సాంఘిక శాస్త్ర బోధనా పద్ధతులు · Chapter 7

మూల్యాంకన సాధనాలు, CCE మరియు ప్రత్యేక అవసరాలున్న పిల్లల మూల్యాంకనం

గుర్తుంచుకోవాల్సినవి

మూల్యాంకనం అభ్యసనానికి సహాయపడాలి, పిల్లలకు ర్యాంకులు ఇవ్వడానికే కాదు. నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (CCE) సంవత్సరం పొడవునా విద్యాపరమైన మరియు సహ-విద్యాపరమైన రంగాలను రెండింటినీ మూల్యాంకనం చేస్తుంది.
అనేక సాధనాలు వాడండి: పరీక్షలు, పరిశీలన, చెక్‌లిస్టులు, రేటింగ్ స్కేళ్లు, పోర్ట్‌ఫోలియోలు, ప్రాజెక్టులు, రూబ్రిక్స్. ఏ ఒక్క సాధనమూ పిల్లవాడి పూర్తి చిత్రాన్ని ఇవ్వదు.
ప్రత్యేక అవసరాలున్న పిల్లలను అనుకూలనాలతో మూల్యాంకనం చేస్తారు, తక్కువ ప్రమాణాలతో కాదు: అదనపు సమయం, చదివి వినిపించే వ్యక్తి లేదా లేఖకుడు, ప్రత్యామ్నాయ రూపాలు, సరళమైన పద్ధతులు.

కొలత, మూల్యాంకనం (అసెస్‌మెంట్) మరియు మూల్యనిర్ణయం (ఎవాల్యుయేషన్)

కొలత (Measurement) ఒక లక్షణానికి సంఖ్యను ఇస్తుంది, ఉదాహరణకు పరీక్షలో మార్కులు.
మూల్యాంకనం (Assessment) అనేక పద్ధతుల ద్వారా అభ్యసనం గురించి సమాచారాన్ని సేకరిస్తుంది.
మూల్యనిర్ణయం (Evaluation) సమాచారం నుంచి విలువ గురించి చేసే తీర్పు, ఉదాహరణకు లక్ష్యాలు సాధించారా లేదా, తరువాత ఏం చేయాలి అని నిర్ణయించడం.

క్రమం: కొలత, తరువాత మూల్యాంకనం, తరువాత మూల్యనిర్ణయం; ప్రతిదీ దానికి ముందున్న దాని కంటే విస్తృతమైనది.

మూల్యాంకన రకాలు

రకం	ఉద్దేశం	ఉదాహరణ
నిర్మాణాత్మక (Formative)	అభ్యసనం జరుగుతున్నప్పుడు, బోధన, అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడానికి	మౌఖిక ప్రశ్నలు, తరగతి పరీక్షలు, అసైన్‌మెంట్లు, పరిశీలన
సంకలనాత్మక (Summative)	టర్మ్ లేదా సంవత్సరం చివరలో, సాధనను నిర్ణయించడానికి	టర్మ్ మరియు వార్షిక పరీక్ష
నిదానాత్మక (Diagnostic)	అభ్యసన కష్టానికి కారణం కనుగొనడానికి	పటం చదివే నైపుణ్యాలపై పరీక్ష, తరువాత నివారణ బోధన
స్థాన నిర్ధారణ (Placement)	ప్రవేశ స్థాయిని తెలుసుకోవడానికి	యూనిట్ ప్రారంభంలో పూర్వ పరీక్ష
స్వీయ మరియు సహచర (Self and peer)	విద్యార్థులు తమ పనిని, ఒకరి పనిని ఒకరు అంచనా వేస్తారు	చెక్‌లిస్టులు, ఆత్మపరిశీలన పత్రాలు

ఆంధ్రప్రదేశ్ విధానంలో, నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనాలు (FA) సంవత్సరమంతా, సంకలనాత్మక మూల్యాంకనాలు (SA) టర్మ్‌ల చివరలో నిర్వహిస్తారు. వెయిటేజీ, పరీక్షల సంఖ్య మారుతూ ఉంటాయి; తాజా అధికారిక ఉత్తర్వులను అనుసరించండి.

నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (CCE)

నిరంతర అంటే మూల్యాంకనం క్రమం తప్పకుండా, బోధనలో భాగంగా ఉంటుంది; తరచుగా చిన్న పరిశీలనలు, ప్రతిస్పందన ఉంటాయి; సంవత్సరం చివరి ఒకే పరీక్ష కాదు.
సమగ్ర అంటే అభివృద్ధి యొక్క అన్ని రంగాలు: విద్యాపరమైన (సబ్జెక్టులు) మరియు సహ-విద్యాపరమైన (జీవన నైపుణ్యాలు, వైఖరులు మరియు విలువలు, ఆసక్తులు, కళ, క్రీడలు, ఆరోగ్యం మరియు పని విద్య).

చట్టపరమైన ఆధారం. బాలల ఉచిత మరియు నిర్బంధ విద్యా హక్కు చట్టం 2009 (RTE) సెక్షన్ 29(2)(h)లో CCE గురించి నిర్దేశిస్తుంది. సెక్షన్ 16 మొదట ప్రాథమిక విద్య పూర్తయ్యే వరకు ఏ బిడ్డనూ నిలిపివేయరాదు, బహిష్కరించరాదు అని చెప్పింది; RTE (సవరణ) చట్టం 2019 తరగతులు 5 మరియు 8లలో క్రమం తప్పని పరీక్షలు నిర్వహించడానికి, మళ్లీ పరీక్షలో తప్పిన పిల్లవాడిని నిలిపివేయడానికి తగిన ప్రభుత్వానికి అనుమతిస్తుంది, అయితే బహిష్కరణ ఇప్పటికీ నిషేధం; ఏ బిడ్డ శారీరక శిక్షను లేదా మానసిక వేధింపును ఎదుర్కోకూడదు (సెక్షన్ 17). పాఠ్యప్రణాళిక పిల్లవాడి జ్ఞానం, సామర్థ్యం, ప్రతిభను పెంపొందించాలని, భయం, గాయం, ఆందోళన నుంచి విముక్తి కలిగించాలని కూడా RTE చెబుతుంది.

CCE లక్ష్యాలు

పరీక్షల ఒత్తిడిని, భయాన్ని తగ్గించడం.
మూల్యాంకనాన్ని బోధన, అభ్యసనంలో భాగం చేయడం.
బలాలు, బలహీనతలను ముందుగానే గుర్తించి నివారణ సహాయం అందించడం.
బోధనను మెరుగుపరచడానికి మూల్యాంకనాన్ని వాడడం.
నైపుణ్యాలు, వైఖరులు, విలువలకు ప్రాధాన్యమివ్వడం.

లక్షణాలు: అనేక పద్ధతులు, సాధనాలు; మార్కులతో పాటు గ్రేడ్లు లేదా వర్ణనలు; విద్యార్థి పురోగతిని అతడి స్వంత ముందటి స్థాయితో పోల్చడం; సంచిత రికార్డులో పని నమోదు; విద్యార్థులకు, తల్లిదండ్రులకు ప్రతిస్పందన.

మూల్యాంకన సాధనాలు మరియు పద్ధతులు

పరీక్షలు

మౌఖిక పరీక్షలు, క్విజ్‌లు జ్ఞాపకశక్తిని, మాట్లాడే నైపుణ్యాన్ని పరీక్షిస్తాయి.
వ్రాత పరీక్షల్లో వస్తునిష్ఠ, స్వల్ప సమాధాన, వ్యాస ప్రశ్నలు ఉంటాయి.
బ్లూప్రింట్ లేదా డిజైన్ లక్ష్యాలు, విషయం, ప్రశ్న రకాలకు వెయిటేజీని చూపుతుంది; దీనివల్ల ప్రశ్నపత్రం సమతూకంగా ఉంటుంది.
నిదానాత్మక పరీక్ష బలహీనత ఉన్న కచ్చితమైన అంశాన్ని కనుగొంటుంది, తరువాత నివారణ బోధన ఉంటుంది.

మంచి పరీక్ష లక్షణాలు

లక్షణం	అర్థం
సప్రమాణత (Validity)	అది కొలవవలసినదాన్నే కొలుస్తుంది
విశ్వసనీయత (Reliability)	మళ్లీ మళ్లీ వాడినప్పుడు స్థిరమైన ఫలితాలను ఇస్తుంది
వస్తునిష్ఠత (Objectivity)	వేర్వేరు మూల్యాంకనకర్తలు ఒకే మార్కులు ఇస్తారు
వినియోగ సౌలభ్యం (Usability)	వాడటం సులభం, చౌక, వేగంగా ఉంటుంది

పరీక్షేతర సాధనాలు

పరిశీలన: పని, చర్చ లేదా క్షేత్ర పర్యటనల సమయంలో విద్యార్థులను గమనించడం.
చెక్‌లిస్టు: ప్రవర్తనల జాబితా, ఉంది లేదా లేదు (అవును లేదా కాదు) అని గుర్తిస్తారు.
రేటింగ్ స్కేల్: ఒక లక్షణం యొక్క స్థాయిని నమోదు చేస్తుంది, ఉదాహరణకు 1 నుంచి 5 వరకు.
సంఘటన నమోదు (Anecdotal record): పిల్లవాడి గురించి ముఖ్యమైన సంఘటనపై చిన్న వాస్తవిక నోట్.
సంచిత రికార్డు (Cumulative record): సంవత్సరాలుగా పిల్లవాడి ఎదుగుదల గురించి కొనసాగే రికార్డు.
పోర్ట్‌ఫోలియో: కాలక్రమేణా పురోగతిని చూపే, ప్రణాళికాబద్ధంగా సేకరించిన పిల్లవాడి పనుల సేకరణ.
ప్రాజెక్టు మరియు అసైన్‌మెంట్: స్థానిక వృత్తులపై సర్వే లేదా ఒక కట్టడంపై నివేదిక వంటి కొన్ని రోజుల్లో చేసే పని.
రూబ్రిక్ (Rubric): ప్రమాణాలు, నాణ్యత స్థాయిలతో కూడిన మార్కుల మార్గదర్శి, ఉదాహరణకు పటం పని లేదా ప్రదర్శన కోసం. ఇది మార్కులు వేయడాన్ని స్పష్టంగా, న్యాయంగా చేస్తుంది.
ఇంటర్వ్యూ మరియు ప్రశ్నావళి: అభిప్రాయాలు, సమాచారాన్ని సేకరించడానికి.
సోషియోమెట్రీ (Sociometry): సహచరుల మధ్య ఎంపికల ద్వారా సమూహంలోని సామాజిక సంబంధాలను చూపుతుంది.
భావనా పటం మరియు పాత్రాభినయం: పిల్లవాడు భావనలను ఎలా అనుసంధానిస్తాడో, ఎలా అనువర్తిస్తాడో చూపుతాయి.
స్వీయ మరియు సహచర మూల్యాంకనం: బాధ్యత, నిజాయితీని పెంపొందిస్తుంది.

సాంఘిక శాస్త్ర నైపుణ్యాల మూల్యాంకనం. పటం పరీక్ష స్థానం, దిశ, స్కేల్‌ను పరీక్షించాలి; ఆధార ఆధారిత ప్రశ్నలు చదవడం, అనుమానాన్ని పరీక్షిస్తాయి; చర్చ, ప్రాజెక్టులు విలువలు, అభిప్రాయాలను పరీక్షిస్తాయి. సాంఘిక శాస్త్ర మూల్యాంకనం తేదీలు, పేర్లు బట్టీ పట్టడంపైనే ఆధారపడకూడదు. AP పాఠ్యప్రణాళిక భావనాత్మక అవగాహన, సమాచార నైపుణ్యాలు, సమకాలీన అంశాలపై ఆలోచన, పటాల నైపుణ్యాలు, ప్రశంస మరియు సున్నితత్వం వంటి విద్యా ప్రమాణాలను పేర్కొంటుంది; కచ్చితమైన పదాలు అధికారిక పాఠ్యపుస్తకాల్లో ఉన్నాయి.

ప్రతిస్పందన (Feedback). "నీ పటం సరిగ్గా ఉంది; తదుపరిసారి స్కేల్ గుర్తించు" వంటి వ్యాఖ్యలు వాడండి. పిల్లవాడిని ఇతరులతో పోల్చకండి; "బలహీనుడు" లేదా "మందబుద్ధి" వంటి ముద్రలు వేయకండి.

సమ్మిళిత విద్య మరియు ప్రత్యేక అవసరాలున్న పిల్లలు (CWSN)

సమ్మిళిత విద్య అంటే సామర్థ్యంతో సంబంధం లేకుండా పిల్లలందరూ అవసరమైన తోడ్పాటుతో సాధారణ పాఠశాలలో కలిసి నేర్చుకోవడం. ఇది సమానత్వం, ప్రాప్యత, భాగస్వామ్యం అనే భావనలపై ఆధారపడింది. RTE చట్టం, వికలాంగుల హక్కుల (RPwD) చట్టం 2016, జాతీయ విద్యా విధానం 2020 అన్నీ సమ్మిళితాన్ని సమర్థిస్తాయి. RPwD చట్టం 2016 21 రకాల వైకల్యాలను గుర్తిస్తుంది; నిర్దేశిత వైకల్యంలో 40 శాతం లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ఉన్న వ్యక్తిని బెంచ్‌మార్క్ వైకల్యం గల వ్యక్తి అంటారు. సమగ్ర శిక్ష సమ్మిళిత విద్యకు, వనరుల ఉపాధ్యాయులు మరియు సాధనాలతో సహా, తోడ్పడుతుంది.

ప్రత్యేక అవసరాల ఉదాహరణలు

దృష్టి లోపం: అంధత్వం మరియు తక్కువ దృష్టి.
వినికిడి లోపం మరియు మాట్లాడే ఇబ్బంది.
చలన వైకల్యం మరియు సెరిబ్రల్ పాల్సీ.
మేధో వైకల్యం, ఆటిజం స్పెక్ట్రమ్ డిజార్డర్.
నిర్దిష్ట అభ్యసన వైకల్యాలు: డిస్లెక్సియా (చదవడం), డిస్గ్రాఫియా (రాయడం), డిస్కాల్క్యులియా (సంఖ్యల పని).
ప్రతిభావంతులైన పిల్లలు కూడా, వీరికి సుసంపన్నత కావాలి.

ఉపాధ్యాయుడి పాత్ర: పరిశీలన ద్వారా ముందుగా గుర్తించడం, తల్లిదండ్రులు మరియు నిపుణులతో కలిసి పనిచేయడం, అవసరమైతే వ్యక్తిగత విద్యా కార్యక్రమం (IEP) వాడడం, స్నేహపూర్వక తరగతిని సృష్టించడం, ముద్రలు వేయకుండా ఉండడం. ప్రత్యేక విద్యా ఉపాధ్యాయుల శిక్షణ ప్రమాణాలను భారత పునరావాస మండలి (RCI) నిర్ణయిస్తుంది.

CWSN మూల్యాంకనం

ప్రమాణాలు అవే, కానీ పద్ధతి సరళమైనది. సాధారణ అనుకూలనాలు:

అవసరం	మూల్యాంకనంలో తోడ్పాటు
దృష్టి లోపం	బ్రెయిలీ లేదా పెద్ద అక్షరాల ప్రశ్నపత్రం, చదివి వినిపించే వ్యక్తి, ఉబ్బెత్తు లేదా స్పర్శ పటాలు, మౌఖిక సమాధానాలు
వినికిడి లోపం	వ్రాతపూర్వక సూచనలు, సంజ్ఞా భాషా వ్యాఖ్యాత, దృశ్య సంకేతాలు
చలన వైకల్యం	లేఖకుడు, అదనపు సమయం, అందుబాటులో ఉన్న గది
డిస్లెక్సియా, డిస్గ్రాఫియా	అదనపు సమయం, మౌఖిక సమాధానాలు, లేఖకుడు, కంప్యూటర్ వాడకం, భాషేతర సబ్జెక్టుల్లో స్పెల్లింగ్‌కు శిక్ష లేదు
ఆటిజం, మేధో వైకల్యం	చిన్న పనులు, స్పష్టమైన సరళమైన సూచనలు, విరామాలు, చిత్ర తోడ్పాటు

సూత్రాలు: ఒకటి కంటే ఎక్కువ విధాలుగా మూల్యాంకనం చేయండి; అదనపు సమయం ఇవ్వండి; అవసరమైన చోట పటాల పనికి ప్రత్యామ్నాయ ప్రశ్నలు వాడండి (ఉదాహరణకు గీయడానికి బదులుగా స్పర్శ పటం లేదా మౌఖిక ప్రశ్న); పురోగతి, బలాలపై దృష్టి పెట్టండి; పిల్లవాడి గౌరవాన్ని కాపాడండి; ఇతర పిల్లలతో పోల్చకండి; ఫలితాలను తల్లిదండ్రులతో సున్నితంగా పంచుకోండి.

ప్రతిస్పందన మరియు నివారణ పని గురించి ఒక గమనిక

మూల్యాంకనం చర్యతో ముగుస్తుంది. నిదానాత్మక పరీక్ష తరువాత ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను తప్పుల రకం ప్రకారం సమూహాలుగా చేస్తాడు, ఉదాహరణకు "పటంలో స్కేల్ చదవలేరు", మరియు చిన్న నివారణ తరగతులను ప్రణాళిక వేస్తాడు. తెలివైన పిల్లలకు సుసంపన్న పనులు ఇస్తారు. ప్రతి పిల్లవాడికి రికార్డులు ఉంచుతారు; తల్లిదండ్రులకు ముందు బలాల గురించి, తరువాత మెరుగుపరచవలసిన అంశాల గురించి చెబుతారు. మార్కులు మాత్రమే సరిపడే ప్రతిస్పందన కాదు; రాతపూర్వక లేదా మౌఖిక వ్యాఖ్యలు పిల్లవాడికి తదుపరి అడుగు తెలుసుకోవడానికి సహాయపడతాయి.

పరీక్షలో ఉచ్చులు

మూల్యనిర్ణయం మూల్యాంకనం కంటే విస్తృతం, మూల్యాంకనం కొలత కంటే విస్తృతం.
నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం అభ్యసనం సమయంలో; సంకలనాత్మకం చివరలో.
"నిరంతర" అంటే క్రమబద్ధత; "సమగ్ర" అంటే అభివృద్ధి యొక్క అన్ని రంగాలు.
సహ-విద్యాపరమైన రంగాల్లో సబ్జెక్టులే కాదు, వైఖరులు, విలువలు, కళలు, క్రీడలు కూడా ఉంటాయి.
సప్రమాణత అంటే "కొలవవలసినదాన్ని కొలవడం"; విశ్వసనీయత అంటే "మళ్లీ అదే ఫలితం ఇవ్వడం".
చెక్‌లిస్టు అవును లేదా కాదు నమోదు చేస్తుంది; రేటింగ్ స్కేల్ స్థాయిలను నమోదు చేస్తుంది.
పోర్ట్‌ఫోలియో కాలక్రమేణా పనుల సేకరణ; సంఘటన నమోదు అనేది ఒక సంఘటనపై చిన్న నోట్.
అనుకూలన అంటే ప్రమాణాన్ని తగ్గించడం కాదు.

ఒక్క వాక్య సారాంశాలు

1. RTE చట్టంలోని సెక్షన్ 29(2)(h) CCE గురించి నిర్దేశిస్తుంది.
2. RTE చట్టంలోని సెక్షన్ 16 పిల్లవాడిని బహిష్కరించడాన్ని నిషేధిస్తుంది; 2019 సవరణ తరువాత, 5 లేదా 8వ తరగతి పునఃపరీక్షలో తప్పిన పిల్లవాడిని నిలిపివేయవచ్చు.
3. సెక్షన్ 17 శారీరక శిక్షను, మానసిక వేధింపును నిషేధిస్తుంది.
4. CCE విద్యాపరమైన, సహ-విద్యాపరమైన రంగాలను కవర్ చేస్తుంది.
5. బ్లూప్రింట్ లక్ష్యాలు, విషయం, ప్రశ్న రకాలకు వెయిటేజీ ఇస్తుంది.
6. రూబ్రిక్ అనేది ప్రమాణాలు, స్థాయిలతో కూడిన మార్కుల మార్గదర్శి.
7. సంచిత రికార్డు సంవత్సరాలుగా పిల్లవాడి ఎదుగుదలను నమోదు చేస్తుంది.
8. సోషియోమెట్రీ సహచరుల మధ్య సంబంధాలను అధ్యయనం చేస్తుంది.
9. RPwD చట్టం 2016 21 రకాల వైకల్యాలను గుర్తిస్తుంది.
10. డిస్లెక్సియా అనేది చదవడంలో నిర్దిష్ట కష్టం.
11. IEP అనేది ఒక్క పిల్లవాడి అవసరాల కోసం తయారు చేసిన ప్రణాళిక.
12. ప్రత్యేక అవసరాలున్న పిల్లలకు అదనపు సమయం, లేఖకుడు లేదా చదివి వినిపించే వ్యక్తి లభించవచ్చు.

సాధన ప్రశ్నలు

పరీక్షలో మార్కుల వంటి లక్షణానికి సంఖ్య ఇవ్వడాన్ని ఏమంటారు?
1. కౌన్సెలింగ్
2. ప్రణాళిక
3. మూల్యాంకనం (Evaluation)
4. కొలత (Measurement)
సమాధానం
D. కొలత (Measurement)
Giving a number to a trait, such as marks in a test, is called
1. counselling
2. planning
3. evaluation
4. measurement
సేకరించిన సమాచారం ఆధారంగా అభ్యసన విలువపై చేసే నిర్ణయాన్ని ఏమంటారు?
1. కేవలం కొలత
2. నమోదు
3. ప్రవేశం
4. మూల్యాంకనం
సమాధానం
D. మూల్యాంకనం
A judgement about the value of learning, made from collected information, is
1. measurement only
2. enrolment
3. admission
4. evaluation
బోధనను మెరుగుపరచడానికి అభ్యసన ప్రక్రియలో చేసే అంచనా ఏది?
1. సంగ్రహణాత్మక అంచనా
2. స్థాననిర్ధారణ పరీక్ష
3. నిర్మాణాత్మక అంచనా (Formative assessment)
4. బోర్డు పరీక్ష
సమాధానం
C. నిర్మాణాత్మక అంచనా (Formative assessment)
Assessment done during the learning process to improve teaching is
1. summative assessment
2. placement test
3. formative assessment
4. board examination
వార్షిక పరీక్ష దేనికి ఉదాహరణ?
1. నిదానాత్మక పరిశీలన
2. స్వీయ అంచనా
3. సంగ్రహణాత్మక అంచనా (Summative assessment)
4. నిర్మాణాత్మక అంచనా
సమాధానం
C. సంగ్రహణాత్మక అంచనా (Summative assessment)
An annual examination is an example of
1. diagnostic observation
2. self-assessment
3. summative assessment
4. formative assessment
పిల్లవాడి అభ్యసన కష్టానికి కారణాన్ని కనుగొనే పరీక్ష ఏది?
1. సంగ్రహణాత్మక పరీక్ష
2. సోషియోమెట్రిక్ పరీక్ష
3. నిదాన పరీక్ష (Diagnostic test)
4. స్థాననిర్ధారణ పరీక్ష
సమాధానం
C. నిదాన పరీక్ష (Diagnostic test)
A test that finds the cause of a child's learning difficulty is
1. summative test
2. sociometric test
3. diagnostic test
4. placement test
CCEలో 'నిరంతర' (continuous) అనే పదం అర్థం
1. తుది పరీక్ష మాత్రమే
2. అసలు పరీక్షలే లేవు
3. తెలివైన విద్యార్థులకే పరీక్షలు
4. అంచనా క్రమం తప్పకుండా, బోధనలో భాగంగా జరుగుతుంది
సమాధానం
D. అంచనా క్రమం తప్పకుండా, బోధనలో భాగంగా జరుగుతుంది
In CCE, the word 'continuous' means
1. only a final test
2. no tests at all
3. tests only for toppers
4. assessment is regular and part of teaching
CCEలో 'సమగ్ర' (comprehensive) అనే పదం అర్థం
1. విద్యా సంబంధ, సహ-విద్యా సంబంధ రంగాల అంచనా
2. సబ్జెక్టుల మార్కులు మాత్రమే
3. క్రీడలు మాత్రమే
4. హాజరు మాత్రమే
సమాధానం
A. విద్యా సంబంధ, సహ-విద్యా సంబంధ రంగాల అంచనా
In CCE, the word 'comprehensive' means
1. assessment of scholastic and co-scholastic areas
2. only marks in subjects
3. only sports
4. only attendance
RTE చట్టంలో CCE ఏ సెక్షన్ కింద ఉంది?
1. 12
2. 16
3. 29(2)(h)
4. 17
సమాధానం
C. 29(2)(h)
CCE is provided for in the RTE Act under Section
1. 12
2. 16
3. 29(2)(h)
4. 17
RTE చట్టంలోని సెక్షన్ 16 ప్రకారం ఏ బిడ్డనూ
1. మధ్యాహ్న భోజనం పెట్టకూడదు
2. 1వ తరగతిలో చేర్చుకోకూడదు
3. మాతృభాషలో బోధించకూడదు
4. ప్రాథమిక విద్య పూర్తయ్యే వరకు నిలిపివేయకూడదు, తొలగించకూడదు
సమాధానం
D. ప్రాథమిక విద్య పూర్తయ్యే వరకు నిలిపివేయకూడదు, తొలగించకూడదు
Section 16 of the RTE Act says that no child shall be
1. given a mid-day meal
2. admitted in Class 1
3. taught in mother tongue
4. held back or expelled up to completion of elementary education
RTE చట్టంలోని సెక్షన్ 17 దేన్ని నిషేధిస్తుంది?
1. లాటరీ ద్వారా ప్రవేశం
2. శారీరక శిక్ష, మానసిక వేధింపు
3. ఉచిత పాఠ్యపుస్తకాలు
4. బదిలీ ధ్రువపత్రాలు
సమాధానం
B. శారీరక శిక్ష, మానసిక వేధింపు
Section 17 of the RTE Act prohibits
1. admission by lottery
2. physical punishment and mental harassment
3. free textbooks
4. transfer certificates
ఈ కింది వాటిలో సహ-విద్యా సంబంధ రంగం (co-scholastic area) ఏది?
1. జీవన నైపుణ్యాలు, వైఖరులు
2. గణితం మాత్రమే
3. యూనిట్ పరీక్ష మాత్రమే
4. రాత పరీక్ష మాత్రమే
సమాధానం
A. జీవన నైపుణ్యాలు, వైఖరులు
Which of these is a co-scholastic area?
1. Life skills and attitudes
2. Only mathematics
3. Only a unit test
4. Only a written exam
'అవును' లేదా 'కాదు' అని గుర్తించే ప్రవర్తనల జాబితా ఏది?
1. రేటింగ్ స్కేలు
2. పోర్ట్‌ఫోలియో
3. చెక్‌లిస్ట్ (Checklist)
4. బ్లూప్రింట్
సమాధానం
C. చెక్‌లిస్ట్ (Checklist)
A list of behaviours marked 'yes' or 'no' is a
1. rating scale
2. portfolio
3. checklist
4. blueprint
ఒక లక్షణం స్థాయిని 1 నుండి 5 వరకు ఉన్న స్కేలుపై నమోదు చేసే సాధనం ఏది?
1. వృత్తాంత నమోదు
2. రేటింగ్ స్కేలు (Rating scale)
3. చెక్‌లిస్ట్
4. దినచర్య పుస్తకం
సమాధానం
B. రేటింగ్ స్కేలు (Rating scale)
A tool that records the degree of a trait on a scale from 1 to 5 is a
1. anecdotal record
2. rating scale
3. checklist
4. diary
పిల్లవాడికి సంబంధించిన ఒక ప్రత్యేక సంఘటనపై రాసే చిన్న వాస్తవ గమనిక ఏది?
1. బ్లూప్రింట్
2. రుబ్రిక్
3. పోర్ట్‌ఫోలియో
4. వృత్తాంత నమోదు (Anecdotal record)
సమాధానం
D. వృత్తాంత నమోదు (Anecdotal record)
A short factual note about a particular incident concerning a child is a(n)
1. blueprint
2. rubric
3. portfolio
4. anecdotal record
కొంతకాలంలో పిల్లవాడి పనులను ప్రణాళికాబద్ధంగా సేకరించడాన్ని ఏమంటారు?
1. పోర్ట్‌ఫోలియో (Portfolio)
2. బ్లూప్రింట్
3. చెక్‌లిస్ట్
4. సోషియోగ్రామ్
సమాధానం
A. పోర్ట్‌ఫోలియో (Portfolio)
A planned collection of a child's work over a period of time is a
1. portfolio
2. blueprint
3. checklist
4. sociogram
ప్రమాణాలు, నాణ్యతా స్థాయిలతో కూడిన స్కోరింగ్ మార్గదర్శి ఏది?
1. సంచిత కార్డు
2. దినచర్య పుస్తకం
3. బ్లూప్రింట్
4. రుబ్రిక్ (Rubric)
సమాధానం
D. రుబ్రిక్ (Rubric)
A scoring guide with criteria and levels of quality is a
1. cumulative card
2. diary
3. blueprint
4. rubric
ప్రశ్నపత్రపు బ్లూప్రింట్ ఏది చూపుతుంది?
1. రుసుములు
2. లక్ష్యాలు, విషయం, ప్రశ్న రకాల భారత్వం (weightage)
3. విద్యార్థుల పేర్లు
4. కూర్చునే ప్రణాళిక
సమాధానం
B. లక్ష్యాలు, విషయం, ప్రశ్న రకాల భారత్వం (weightage)
A blueprint of a question paper shows the
1. fees
2. weightage of objectives, content and question types
3. names of students
4. seating plan
పునరావృతంగా వాడినప్పుడు అదే ఫలితాలు ఇచ్చే పరీక్ష ఏది?
1. అసాధ్యమైనది
2. చెల్లుబాటయ్యేది కానీ అన్యాయమైనది
3. విశ్వసనీయమైనది (Reliable)
4. ఆత్మాశ్రయమైనది
సమాధానం
C. విశ్వసనీయమైనది (Reliable)
A test that gives the same results on repeated use is
1. impractical
2. valid but unfair
3. reliable
4. subjective
తాను కొలవాల్సిన దాన్ని కొలిచే పరీక్ష ఏది?
1. సప్రమాణ (Valid)
2. ఖరీదైనది
3. అవిశ్వసనీయమైనది
4. పొడవైనది
సమాధానం
A. సప్రమాణ (Valid)
A test that measures what it is meant to measure is
1. valid
2. costly
3. unreliable
4. long
ఒకే జవాబుకు ఇద్దరు పరీక్షకులు ఒకే మార్కులు ఇస్తే ఆ పరీక్ష
1. అస్పష్టమైనది
2. అవిశ్వసనీయమైనది
3. వస్తునిష్ఠమైనది (Objective)
4. చెల్లనిది
సమాధానం
C. వస్తునిష్ఠమైనది (Objective)
If two examiners give the same marks for the same answer, the test is
1. vague
2. unreliable
3. objective
4. invalid
సోషియోమెట్రీని దేన్ని అధ్యయనం చేయడానికి ఉపయోగిస్తారు?
1. పటపు స్కేలు
2. సమూహంలోని విద్యార్థుల మధ్య సామాజిక సంబంధాలు
3. వర్షపాతం
4. రాజకోశ విధానం
సమాధానం
B. సమూహంలోని విద్యార్థుల మధ్య సామాజిక సంబంధాలు
Sociometry is used to study
1. map scale
2. social relations among students in a group
3. rainfall
4. fiscal policy
దివ్యాంగుల హక్కుల చట్టం 2016 ఎన్ని రకాల వైకల్యాలను గుర్తిస్తుంది?
1. 14
2. 30
3. 7
4. 21
సమాధానం
D. 21
The Rights of Persons with Disabilities Act 2016 recognises how many types of disability?
1. 14
2. 30
3. 7
4. 21
సాధారణ తెలివితేటలున్నప్పటికీ చదవడంలో కష్టాన్ని ఏమంటారు?
1. డిస్లెక్సియా (Dyslexia)
2. ఆటిజం
3. డిస్కాల్క్యులియా
4. డిస్గ్రాఫియా
సమాధానం
A. డిస్లెక్సియా (Dyslexia)
Difficulty in reading, despite normal intelligence, is called
1. dyslexia
2. autism
3. dyscalculia
4. dysgraphia
రాయడంలో కష్టాన్ని ఏమంటారు?
1. అఫాసియా
2. డిస్కాల్క్యులియా
3. డిస్గ్రాఫియా (Dysgraphia)
4. డిస్లెక్సియా
సమాధానం
C. డిస్గ్రాఫియా (Dysgraphia)
Difficulty in writing is called
1. aphasia
2. dyscalculia
3. dysgraphia
4. dyslexia
సంఖ్యలతో పనిచేయడంలో కష్టాన్ని ఏమంటారు?
1. డిస్పెప్సియా
2. డిస్గ్రాఫియా
3. డిస్లెక్సియా
4. డిస్కాల్క్యులియా (Dyscalculia)
సమాధానం
D. డిస్కాల్క్యులియా (Dyscalculia)
Difficulty in number work is called
1. dyspepsia
2. dysgraphia
3. dyslexia
4. dyscalculia
ప్రత్యేక అవసరాలున్న ఒక్క బిడ్డ అవసరాల కోసం తయారుచేసే ప్రణాళిక ఏది?
1. వార్షిక ప్రణాళిక
2. వ్యక్తిగత విద్యా కార్యక్రమం (Individualised Education Programme)
3. తరగతి సమయ పట్టిక
4. బ్లూప్రింట్
సమాధానం
B. వ్యక్తిగత విద్యా కార్యక్రమం (Individualised Education Programme)
A plan made for the needs of one child with special needs is a(n)
1. year plan
2. Individualised Education Programme
3. class timetable
4. blueprint
దృష్టి లోపం ఉన్న బిడ్డకు పటాల పరీక్షలో తగిన సహాయం ఏది?
1. అదనపు మార్కులను తొలగించడం
2. స్పర్శ పటం (tactile map) లేదా మౌఖిక ప్రశ్న
3. చిన్న పటం
4. శిక్ష
సమాధానం
B. స్పర్శ పటం (tactile map) లేదా మౌఖిక ప్రశ్న
For a child with visual impairment, a suitable support in a map test is
1. extra marks removed
2. a tactile map or an oral question
3. a smaller map
4. a punishment
ప్రత్యేక అవసరాలున్న పిల్లల అంచనాలో ఉత్తమ సూత్రం ఏది?
1. ఇతరులతో బహిరంగ పోలిక
2. అసలు అంచనా లేకపోవడం
3. ఎల్లప్పుడూ తక్కువ ప్రమాణం
4. సరళమైన పద్ధతులు, సర్దుబాట్లతో అదే ప్రమాణం
సమాధానం
D. సరళమైన పద్ధతులు, సర్దుబాట్లతో అదే ప్రమాణం
The best principle in assessing children with special needs is
1. public comparison with others
2. no assessment
3. lower standard always
4. same standard with flexible methods and accommodations
డిస్గ్రాఫియా ఉన్న బిడ్డకు ఉత్తమంగా సహాయపడేది
1. అదనపు సమయం లేదా సహాయక లేఖకుడు (scribe)
2. చేతివ్రాతకు మార్కులు తగ్గించడం
3. ఎక్కువ నకలు రాయించడం
4. బహిరంగ విమర్శ
సమాధానం
A. అదనపు సమయం లేదా సహాయక లేఖకుడు (scribe)
A child with dysgraphia may best be helped by
1. extra time or a scribe
2. loss of marks for handwriting
3. more copying
4. public criticism
ప్రత్యేక విద్యావేత్తలకు శిక్షణ ప్రమాణాలను నిర్ణయించే సంస్థ ఏది?
1. CBSE
2. NIEPA
3. భారత పునరావాస మండలి (Rehabilitation Council of India)
4. UGC
సమాధానం
C. భారత పునరావాస మండలి (Rehabilitation Council of India)
The body that sets training standards for special educators is
1. CBSE
2. NIEPA
3. Rehabilitation Council of India
4. UGC
సమ్మిళిత విద్యలో దివ్యాంగ పిల్లలను
1. సహాయంతో సాధారణ పాఠశాలలో ఇతరులతో కలిపి బోధిస్తారు
2. ఎల్లప్పుడూ ప్రత్యేక గృహాలకు పంపుతారు
3. ప్రవేశం నిరాకరిస్తారు
4. ఇంటి వద్ద మాత్రమే బోధిస్తారు
సమాధానం
A. సహాయంతో సాధారణ పాఠశాలలో ఇతరులతో కలిపి బోధిస్తారు
Under inclusive education, children with disabilities are
1. taught with others in the regular school with support
2. always sent to special homes
3. refused admission
4. taught only at home
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. CCE విద్యా సంబంధ రంగాలను మాత్రమే అంచనా వేస్తుంది. 2. CCE విద్యా సంబంధ, సహ-విద్యా సంబంధ రంగాలు రెండింటినీ అంచనా వేస్తుంది.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
B. 2 మాత్రమే
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. CCE assesses only scholastic areas. 2. CCE assesses both scholastic and co-scholastic areas.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. రేటింగ్ స్కేలు ఒక లక్షణ స్థాయిని నమోదు చేస్తుంది. 2. చెక్‌లిస్ట్ ఒక లక్షణ స్థాయిని నమోదు చేస్తుంది.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. A rating scale records the degree of a trait. 2. A checklist records the degree of a trait.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. పోర్ట్‌ఫోలియో అంటే కొంతకాలంలో పిల్లవాడి పనుల సేకరణ. 2. వృత్తాంత నమోదు అంటే కొంతకాలంలో పనుల సేకరణ.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. A portfolio is a collection of the child's work over time. 2. An anecdotal record is a collection of work over time.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. సప్రమాణత (validity) అంటే పరీక్ష కొలవాల్సిన దాన్ని కొలవడం. 2. విశ్వసనీయత (reliability) అంటే ఫలితాల స్థిరత్వం.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. Validity means that a test measures what it should. 2. Reliability means consistency of results.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. దివ్యాంగ పిల్లలకు (CWSN) సర్దుబాటు అంటే ప్రమాణాన్ని తగ్గించడం. 2. దివ్యాంగ పిల్లలకు (CWSN) సర్దుబాటు అంటే అంచనా పద్ధతిని మార్చడం.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
B. 2 మాత్రమే
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. Accommodation for CWSN means lowering the standard. 2. Accommodation for CWSN means changing the method of assessment.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. నిర్మాణాత్మక అంచనా అభ్యసన సమయంలో జరుగుతుంది. 2. సంగ్రహణాత్మక అంచనా సెమిస్టర్ లేదా సంవత్సరాంతంలో జరుగుతుంది.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. Formative assessment takes place during learning. 2. Summative assessment takes place at the end of a term or year.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. నిదాన పరీక్ష తర్వాత నివారణ బోధన ఉంటుంది. 2. నిదాన పరీక్షను ర్యాంకింగ్ కోసం సంవత్సరాంతంలో మాత్రమే ఇస్తారు.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. A diagnostic test is followed by remedial teaching. 2. A diagnostic test is given only at the year end for ranking.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. RTE చట్టంలోని సెక్షన్ 16 CCEని సూచిస్తుంది. 2. RTE చట్టంలోని సెక్షన్ 17 శారీరక శిక్షను నిషేధిస్తుంది.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
B. 2 మాత్రమే
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. Section 16 of the RTE Act provides for CCE. 2. Section 17 of the RTE Act prohibits physical punishment.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. రుబ్రిక్ మార్కింగ్‌ను స్పష్టంగా, న్యాయంగా చేయడానికి సహాయపడుతుంది. 2. బ్లూప్రింట్ ప్రశ్నపత్రాన్ని సమతుల్యం చేయడానికి సహాయపడుతుంది.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. A rubric helps make marking clear and fair. 2. A blueprint helps balance a question paper.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. ప్రత్యేక అవసరాలున్న పిల్లలను వారి స్వంత పురోగతి, బలాల ఆధారంగా అంచనా వేయాలి. 2. ప్రత్యేక అవసరాలున్న పిల్లలను బహిరంగంగా ఇతరులతో పోల్చాలి.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. Children with special needs should be assessed on their own progress and strengths. 2. Children with special needs should be compared with others in public.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. RPwD చట్టం 2016 21 రకాల వైకల్యాలను గుర్తిస్తుంది. 2. నిర్దిష్ట వైకల్యంలో కనీసం 40 శాతం ఉన్న వ్యక్తిని బెంచ్‌మార్క్ వైకల్యం ఉన్న వ్యక్తి అంటారు.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. The RPwD Act 2016 recognises 21 types of disability. 2. A person with benchmark disability has at least 40 per cent of a specified disability.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏది/ఏవి సరైనవి? 1. స్వీయ అంచనా, సహచర అంచనా బాధ్యతను పెంపొందిస్తాయి. 2. ఇంటర్వ్యూలు, ప్రశ్నావళులు పరీక్షేతర సాధనాలు.
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Consider the following statements. Which of them is/are correct? 1. Self-assessment and peer-assessment build responsibility. 2. Interviews and questionnaires are non-test tools.
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ఒక పటాల పరీక్షలో కనిపించిన తప్పుల రకం ఆధారంగా ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను సమూహపరచి చిన్న తరగతులను ప్రణాళిక చేస్తారు. ఇది ఏమిటి?
1. సంగ్రహణాత్మక ర్యాంకింగ్
2. ప్రవేశ పరీక్ష
3. బోర్డు సాధన
4. నివారణ బోధన (Remedial teaching)
సమాధానం
D. నివారణ బోధన (Remedial teaching)
A teacher groups children by the kind of error found in a map test and plans short sessions. This is
1. summative ranking
2. admission test
3. board practice
4. remedial teaching
పాత్రాభినయంలో విద్యార్థి భాగస్వామ్యాన్ని అంచనా వేయడానికి ఉత్తమ సాధనం ఏది?
1. జ్ఞాపకశక్తి పరీక్ష మాత్రమే
2. స్పెల్లింగ్ పరీక్ష మాత్రమే
3. రేటింగ్ స్కేలుతో పరిశీలన
4. హాజరు రిజిస్టర్
సమాధానం
C. రేటింగ్ స్కేలుతో పరిశీలన
Which tool is best to assess a student's participation in a role play?
1. Only a recall test
2. Only a spelling test
3. Observation with a rating scale
4. Attendance register

Page 1 of 1

Finished reading?

Test yourself in 10 minutes

A free 10-question mini-mock on your exam's real pattern, with negative marking and an instant score. अपनी तैयारी 10 मिनट में जाँचें।

Take a free mini-mock →Topic-wise practice