AP Police SI Mini Mock Test 350

12 questions in 10 minutes, in the real AP Police SI section mix and marking scheme (+1 per correct, −0 per wrong). Free, no account needed. Everyone who opens this set gets the same 12 questions, so the percentile at the end is a real comparison.

Questions in this set

Read them here, or press Start to attempt them against the clock. Answers and solutions unlock after you submit.

  1. Q1 · Quantitative Aptitude · Data Sufficiency (Quant)
    The question below is followed by two statements I and II. Decide whether the data in the statements are sufficient to answer the question. An article is sold for ₹2,640. What is its cost price? I. A discount of 10% was allowed on the marked price. II. Had it been sold for ₹3,240, the profit would have been 35%.
    नीचे दिए गए प्रश्न के बाद दो कथन I और II दिए गए हैं। निर्णय कीजिए कि कथनों में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं या नहीं। एक वस्तु ₹2,640 में बेची जाती है। उसका क्रय मूल्य क्या है? I. अंकित मूल्य पर 10% की छूट दी गई। II. यदि इसे ₹3,240 में बेचा जाता, तो लाभ 35% होता।
    1. A.Statement I alone is sufficient, but statement II alone is not sufficient / कथन I अकेले पर्याप्त है, परंतु कथन II अकेले पर्याप्त नहीं है
    2. B.Statement II alone is sufficient, but statement I alone is not sufficient / कथन II अकेले पर्याप्त है, परंतु कथन I अकेले पर्याप्त नहीं है
    3. C.Both statements I and II together are sufficient, but neither statement alone is sufficient / कथन I और II दोनों मिलकर पर्याप्त हैं, परंतु कोई भी कथन अकेले पर्याप्त नहीं है
    4. D.Either statement I alone or statement II alone is sufficient / कथन I अकेले अथवा कथन II अकेले पर्याप्त है
  2. Q2 · Quantitative Aptitude · Problems on Numbers
    A number 29 is increased by 10 and then divided by 4. Find the result.
    एक संख्या 29 में 10 जोड़ा जाता है और फिर 4 से विभाजित किया जाता है। परिणाम ज्ञात करें।
    1. A.19.75
    2. B.6.82
    3. C.9.75
    4. D.12.68
  3. Q3 · Quantitative Aptitude · Trigonometry — Ratios & Identities
    Find the value of sin² 60° − 2 cot² 60°.
    sin² 60° − 2 cot² 60° का मान ज्ञात कीजिए।
    1. A.1/24
    2. B.1/12
    3. C.1/6
    4. D.-23/4
  4. Q4 · Reasoning · Syllogism
    Statements: All students are rivers. All rivers are cars. All cars are teachers. Conclusions: I. No rivers is students II. No students is teachers. Which of the conclusions follow(s) from the statements?
    कथन: सभी छात्र, नदियाँ हैं। सभी नदियाँ, कारें हैं। सभी कारें, शिक्षक हैं। निष्कर्ष: I. कोई नदियाँ, छात्र नहीं है II. कोई छात्र, शिक्षक नहीं है। कथनों से कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
    1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
    2. B.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
    3. C.Both conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
    4. D.Neither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
  5. Q5 · Reasoning · Cause and Effect
    Statement I: Several flights scheduled to depart from the Devgarh airport were delayed by an average of over 22 minutes. Statement II: Dense fog reduced visibility at the Devgarh airport well below the safe landing threshold. What is the relationship between the two statements?
    कथन I: देवगढ़ हवाई अड्डे से उड़ान भरने वाली कई उड़ानें औसतन 22 मिनट से अधिक देरी से चलीं। कथन II: देवगढ़ हवाई अड्डे पर घने कोहरे ने दृश्यता को सुरक्षित लैंडिंग सीमा से काफी नीचे गिरा दिया। दोनों कथनों के बीच क्या संबंध है?
    1. A.Both I and II are independent causes / I और II दोनों स्वतंत्र कारण हैं
    2. B.Both I and II are effects of a common cause / I और II दोनों एक ही सामान्य कारण के प्रभाव हैं
    3. C.Statement I is the cause and Statement II is its effect / कथन I कारण है और कथन II उसका प्रभाव है
    4. D.Statement II is the cause and Statement I is its effect / कथन II कारण है और कथन I उसका प्रभाव है
  6. Q6 · Reasoning · Statement and Argument
    Statement: The following question has come up for public discussion. Should regional languages be made a compulsory subject up to secondary school across the country? Arguments: I. No, because schools with students from many different linguistic backgrounds would struggle to teach one single regional language compulsorily to everyone. II. No, because textbooks are printed on paper. Which of the above arguments is/are strong?
    कथन: निम्नलिखित प्रश्न सार्वजनिक चर्चा के लिए सामने आया है। क्या पूरे देश में माध्यमिक विद्यालय तक क्षेत्रीय भाषाओं को अनिवार्य विषय बनाया जाना चाहिए? तर्क: I. नहीं, क्योंकि विभिन्न भाषाई पृष्ठभूमि वाले छात्रों वाले विद्यालयों के लिए सभी को अनिवार्य रूप से एक ही क्षेत्रीय भाषा पढ़ाना कठिन होगा। II. नहीं, क्योंकि पाठ्यपुस्तकें कागज पर छपती हैं। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
    1. A.Only argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त है
    2. B.Only argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त है
    3. C.Both arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैं
    4. D.Neither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है
  7. Q7 · Science · Paper II: General Science
    In C4 plants, the primary acceptor of atmospheric carbon dioxide is
    C4 మొక్కలలో వాతావరణ కార్బన్ డై ఆక్సైడ్‌ను మొదట స్వీకరించే పదార్థం
    1. A.Ribulose bisphosphate (RuBP) / రిబ్యులోజ్ బైఫాస్ఫేట్ (RuBP)
    2. B.Phosphoenol pyruvate (PEP) / ఫాస్ఫోఎనాల్ పైరువేట్ (PEP)
    3. C.Oxaloacetic acid / ఆక్సలో ఎసిటిక్ ఆమ్లం
    4. D.Glyceraldehyde-3-phosphate / గ్లిసరాల్డిహైడ్-3-ఫాస్ఫేట్
  8. Q8 · General Awareness · Paper II: General Studies
    What does the Gutenberg discontinuity separate?
    భూమి లోపల ఉన్న మొహొరొవిచిచ్ అసంబద్ధత (Moho discontinuity) దేనిని దేని నుండి వేరు చేస్తుంది?
    1. A.The crust from the mantle / భూపటలాన్ని ప్రావారం (mantle) నుండి
    2. B.The mantle from the outer core / ప్రావారాన్ని బాహ్య కేంద్రకం నుండి
    3. C.The outer core from the inner core / బాహ్య కేంద్రకాన్ని అంతర కేంద్రకం నుండి
    4. D.The lithosphere from the atmosphere / శిలావరణాన్ని వాతావరణం నుండి
  9. Q9 · General Awareness · Paper II: General Studies
    Which foreign traveller is believed to have visited the Kakatiya kingdom during the reign of Rani Rudramadevi?
    రాణి రుద్రమదేవి పాలనా కాలంలో కాకతీయ రాజ్యాన్ని సందర్శించినట్లు భావించే విదేశీ యాత్రికుడు ఎవరు?
    1. A.Marco Polo / మార్కోపోలో
    2. B.Ibn Battuta / ఇబ్న్ బతూతా
    3. C.Megasthenes / మెగస్తనీస్
    4. D.Hiuen Tsang / హుయాన్‌త్సాంగ్
  10. Q10 · General Awareness · Paper II: General Studies
    Under the 'Talliki Vandanam' scheme of the Government of Andhra Pradesh, how much financial assistance is given every year for each school-going child?
    ఆంధ్రప్రదేశ్ ప్రభుత్వ 'తల్లికి వందనం' పథకం కింద పాఠశాలకు వెళ్లే ప్రతి విద్యార్థికి సంవత్సరానికి ఎంత ఆర్థిక సహాయం అందిస్తారు?
    1. A.₹6,000 / A
    2. B.₹10,000 / B
    3. C.₹15,000 / C
    4. D.₹25,000 / D
  11. Q11 · General Awareness · Paper II: General Studies
    The Nalanda Mahavihara, the great Buddhist university of ancient India, was founded by which Gupta ruler?
    ప్రాచీన భారతదేశపు గొప్ప బౌద్ధ విశ్వవిద్యాలయమైన నలందా మహావిహారాన్ని ఏ గుప్త పాలకుడు స్థాపించాడు?
    1. A.Kumaragupta I / మొదటి కుమారగుప్తుడు
    2. B.Chandragupta II / రెండవ చంద్రగుప్తుడు
    3. C.Samudragupta / సముద్రగుప్తుడు
    4. D.Skandagupta / స్కందగుప్తుడు
  12. Q12 · General Awareness · Paper II: General Studies
    The Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee Act guarantees how many days of wage employment in a financial year to every rural household whose adult members volunteer to do unskilled manual work?
    మహాత్మా గాంధీ జాతీయ గ్రామీణ ఉపాధి హామీ చట్టం ప్రకారం, నైపుణ్యరహిత శ్రమకు ముందుకు వచ్చే గ్రామీణ కుటుంబానికి ఆర్థిక సంవత్సరంలో ఎన్ని రోజుల ఉపాధి హామీ ఉంటుంది?
    1. A.60 days / 60 రోజులు
    2. B.90 days / 90 రోజులు
    3. C.100 days / 100 రోజులు
    4. D.150 days / 150 రోజులు