RRB Group D Mini Mock Test 392

Questions in this set

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1. Q1 · Science · General Science
   Which category of sound frequency is used by rhinoceroses, whales, and elephants for communication?
   गैंडे, व्हेल और हाथी संचार के लिए किस श्रेणी की ध्वनि आवृति का उपयोग करते हैं?
   1. A.Infrasound / पराश्रव्य ध्वनि
   2. B.Audible sound / अतिश्रव्य ध्वनि (Ultrasound)
   3. C.Ultrasound / श्रव्य ध्वनि (Audible sound)
   4. D.Supersonic sound / अवश्रव्य ध्वनि (Infrasound)
2. Q2 · Science · General Science
   What is/are the general product(s) of the reaction between a non-metallic oxide and a base?
   अधात्विक ऑक्साइड और क्षार के बीच अभिक्रिया का सामान्य उत्पाद क्या है/हैं?
   1. A.Water only / लवण और हाइड्रोजन
   2. B.Salt and water / लवण और जल
   3. C.Salt and hydrogen / केवल जल
   4. D.Gas and water / गैस और जल
3. Q3 · Science · General Science
   What quantity is measured in cubic centimetres (cm³)?
   कौन-सी राशि घन सेंटीमीटर (cm³) में मापी जाती है?
   1. A.Volume / आयतन
   2. B.Temperature / तापमान
   3. C.Pressure / द्रव्यमान
   4. D.Mass / दाब
4. Q4 · General Awareness · General Awareness
   In which year were Union Territories introduced as a distinct constitutional category in India, following the States Reorganisation Act?
   राज्य पुनर्गठन अधिनियम के बाद, भारत में केंद्र शासित प्रदेशों को एक अलग संवैधानिक श्रेणी के रूप में किस वर्ष शुरू किया गया था?
   1. A.1956
   2. B.1950
   3. C.1962
   4. D.1972
5. Q5 · General Awareness · Govt. Schemes
   Which government scheme, launched in 2016, aims to promote entrepreneurship among Scheduled Caste, Scheduled Tribe and women entrepreneurs by facilitating bank loans between Rs 10 lakh and Rs 1 crore?
   2016 में शुरू की गई कौन-सी सरकारी योजना अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति और महिला उद्यमियों में उद्यमिता को बढ़ावा देने के लिए 10 लाख से 1 करोड़ रुपये तक के बैंक ऋण की सुविधा देती है?
   1. A.Stand-Up India Scheme / स्टैंड-अप इंडिया योजना
   2. B.Start-up India Scheme / स्टार्ट-अप इंडिया योजना
   3. C.Mudra Yojana / मुद्रा योजना
   4. D.Skill India Mission / कौशल भारत मिशन
6. Q6 · Quantitative Aptitude · Pipes and Cistern
   Pipes A and B can fill a tank in 17 and 7 hours respectively. Both are opened together, but B is closed after 3 hour(s). Find the time A alone takes to fill the remaining tank.
   पाइप A और B एक टंकी को क्रमशः 17 और 7 घंटों में भर सकते हैं। दोनों को एक साथ खोला जाता है, लेकिन B को 3 घंटे बाद बंद कर दिया जाता है। शेष टंकी को A द्वारा अकेले भरने में लगा समय ज्ञात करें।
   1. A.671/100 hours
   2. B.4.7 hours
   3. C.8.72 hours
   4. D.1029/100 hours
7. Q7 · Quantitative Aptitude · Height and Distance
   The angle of elevation of the top of a chimney of height 15 m from a point on the ground is 60°. Find the distance of the point from the base of the chimney.
   15 मीटर ऊँची एक चिमनी की चोटी का ज़मीन पर स्थित किसी बिंदु से उन्नयन कोण 60° है। उस बिंदु की चिमनी के आधार से दूरी ज्ञात कीजिए।
   1. A.15 m
   2. B.5√3 m
   3. C.15√3 m
   4. D.8√3 m
8. Q8 · Quantitative Aptitude · Clock
   A heritage palace's clock takes 10 seconds to strike 3 times. If the gap between strokes remains constant, find the time it takes to strike 6 times.
   एक विरासती महल की घड़ी को 3 बार बजने में 10 सेकंड लगते हैं। यदि घंटियों के बीच का अंतराल स्थिर रहे, तो 6 बार बजने में लगने वाला समय ज्ञात कीजिए।
   1. A.30 seconds / 30 सेकंड
   2. B.35 seconds / 35 सेकंड
   3. C.25 seconds / 25 सेकंड
   4. D.10 seconds / 10 सेकंड
9. Q9 · Reasoning · Critical Reasoning
   A government school in Pune started offering a free breakfast to all students before the first period, and average daily attendance rose by 28% over the following term. The school administration credited the breakfast scheme for the improved attendance. Which of the following, if true, would most STRENGTHEN the argument above?
   पुणे के एक सरकारी स्कूल ने पहली अवधि से पहले सभी छात्रों को मुफ्त नाश्ता देना शुरू किया, और अगले सत्र में औसत दैनिक उपस्थिति 28% बढ़ गई। स्कूल प्रशासन ने इस बेहतर उपस्थिति का श्रेय नाश्ता योजना को दिया। निम्नलिखित में से कौन सा कथन, यदि सत्य हो, तो उपरोक्त तर्क को सबसे अधिक मज़बूत करेगा?
   1. A.Some parents were initially unaware that the breakfast scheme had started. / कुछ अभिभावकों को शुरू में यह पता नहीं था कि नाश्ता योजना शुरू हो गई है।
   2. B.The school has over five hundred enrolled students. / स्कूल में पांच सौ से अधिक नामांकित छात्र हैं।
   3. C.Attendance had been roughly flat for several years before the scheme began, and no other change to the school's policies or facilities was made during that term. / योजना शुरू होने से पहले कई वर्षों से उपस्थिति लगभग स्थिर रही थी, और उस सत्र के दौरान स्कूल की नीतियों या सुविधाओं में कोई अन्य बदलाव नहीं किया गया।
   4. D.The breakfast menu included items like bananas and boiled eggs. / नाश्ते के मेन्यू में केले और उबले अंडे जैसी वस्तुएं शामिल थीं।
10. Q10 · Reasoning · Essential Part
    Which option represents a defining, essential feature of an university?
    कौन सा विकल्प विश्वविद्यालय की एक परिभाषित, अनिवार्य विशेषता दर्शाता है?
    1. A.a means to make and receive calls over a network / नेटवर्क के माध्यम से कॉल करने और प्राप्त करने का साधन
    2. B.a hostel / छात्रावास
    3. C.students / छात्र
    4. D.walls that enclose a shelter / दीवारें जो आश्रय को घेरे रहती हैं
11. Q11 · Reasoning · Analogy (word/number/letter)
    Colony : Ants :: Flock : ?
    बस्ती : चींटियां :: झुंड : ?
    1. A.Bank / बैंक
    2. B.Doctor / डॉक्टर
    3. C.Sheep / भेड़
    4. D.Petal / पंखुड़ी
12. Q12 · Reasoning · Cause and Effect
    Statement I: Several flights scheduled to depart from the Bhagwanpur airport were delayed by an average of over 40 minutes. Statement II: Dense fog reduced visibility at the Bhagwanpur airport well below the safe landing threshold. What is the relationship between the two statements?
    कथन I: भगवानपुर हवाई अड्डे से उड़ान भरने वाली कई उड़ानें औसतन 40 मिनट से अधिक देरी से चलीं। कथन II: भगवानपुर हवाई अड्डे पर घने कोहरे ने दृश्यता को सुरक्षित लैंडिंग सीमा से काफी नीचे गिरा दिया। दोनों कथनों के बीच क्या संबंध है?
    1. A.Both I and II are independent causes / I और II दोनों स्वतंत्र कारण हैं
    2. B.Statement II is the cause and Statement I is its effect / कथन II कारण है और कथन I उसका प्रभाव है
    3. C.Both I and II are effects of a common cause / I और II दोनों एक ही सामान्य कारण के प्रभाव हैं
    4. D.Statement I is the cause and Statement II is its effect / कथन I कारण है और कथन II उसका प्रभाव है