RRB Group D Mini Mock Test 90

Questions in this set

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1. Q1 · Science · Metals
   Which metal reacts so vigorously with oxygen that it is normally kept immersed in kerosene oil?
   कौन-सी धातु ऑक्सीजन के साथ इतनी तेज़ी से अभिक्रिया करती है कि उसे सामान्यतः मिट्टी के तेल में डुबोकर रखा जाता है?
   1. A.Zinc
   2. B.Copper
   3. C.Iron
   4. D.Sodium
2. Q2 · Science · Plant Biology
   The reproductive part of a flowering plant is the:
   पुष्पीय पौधे का जनन भाग कौन-सा है?
   1. A.Leaf / पत्ती
   2. B.Flower / पुष्प
   3. C.Stem / तना
   4. D.Root / जड़
3. Q3 · Science · Environment
   Which of the following gases is primarily responsible for the greenhouse effect and global warming?
   निम्नलिखित में से कौन सी गैस मुख्य रूप से ग्रीनहाउस प्रभाव और वैश्विक तापन के लिए जिम्मेदार है?
   1. A.Nitrogen / नाइट्रोजन
   2. B.Carbon dioxide / कार्बन डाइऑक्साइड
   3. C.Oxygen / ऑक्सीजन
   4. D.Argon / आर्गन
4. Q4 · General Awareness · Static GK
   Who wrote the epic 'Ramayana'?
   महाकाव्य 'रामायण' के रचयिता कौन हैं?
   1. A.Ved Vyasa / वेद व्यास
   2. B.Valmiki / वाल्मीकि
   3. C.Kalidasa / कालिदास
   4. D.Tulsidas / तुलसीदास
5. Q5 · General Awareness · Indian Polity
   Which element has the chemical symbol 'Fe'?
   किस तत्व का रासायनिक प्रतीक 'Fe' है?
   1. A.Fluorine / फ्लोरीन
   2. B.Iron / लोहा (आयरन)
   3. C.Francium / फ्रैंशियम
   4. D.Fermium / फर्मियम
6. Q6 · Quantitative Aptitude · Square Root & Cube Root
   A number exceeds its square root by 169. Find the number.
   एक संख्या अपने वर्गमूल से 169 अधिक है। वह संख्या ज्ञात कीजिए।
   1. A.196
   2. B.169
   3. C.143
   4. D.183
7. Q7 · Quantitative Aptitude · Number System & Numbers
   How many natural numbers up to 983 are divisible by 8?
   983 तक की कितनी प्राकृत संख्याएँ 8 से विभाज्य हैं?
   1. A.122
   2. B.124
   3. C.121
   4. D.123
8. Q8 · Quantitative Aptitude · Problems on Trains
   A 100 m long train running at 54 km/h crosses a platform 500 m long. How much time does it take?
   54 किमी/घंटा की चाल से चलती 100 मी लंबी एक रेलगाड़ी 500 मी लंबे प्लेटफ़ॉर्म को पार करती है। इसमें कितना समय लगता है?
   1. A.37 seconds / 37 सेकंड
   2. B.40 seconds / 40 सेकंड
   3. C.42 seconds / 42 सेकंड
   4. D.43 seconds / 43 सेकंड
9. Q9 · Reasoning · Analogy (word/number/letter)
   Select the option in which the numbers share the same relationship as that shared by the given pairs of numbers. (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.) 13 – 143; 22 – 251
   उस विकल्प का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ आपस में उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार दिए गए संख्या-युग्मों की संख्याएँ संबंधित हैं। (नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना। उदाहरण: 13 – 13 पर जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना मान्य नहीं है।) 13 – 143; 22 – 251
   1. A.7 – 72
   2. B.39 – 309
   3. C.55 – 645
   4. D.58 – 683
10. Q10 · Reasoning · Cause and Effect
    Statement I: The Bhagwanpur traffic police introduced a new e-challan system this year. Statement II: The Bhagwanpur horticulture department began a tree-planting drive targeting a 15% rise in green cover this year. What is the relationship between the two statements?
    कथन I: भगवानपुर यातायात पुलिस ने इस वर्ष एक नई ई-चालान प्रणाली शुरू की। कथन II: भगवानपुर बागवानी विभाग ने हरित-आवरण में 15% वृद्धि के लक्ष्य के तहत इस वर्ष वृक्षारोपण अभियान शुरू किया। दोनों कथनों के बीच क्या संबंध है?
    1. A.Statement I is the cause and Statement II is its effect / कथन I कारण है और कथन II उसका प्रभाव है
    2. B.Both I and II are independent causes / I और II दोनों स्वतंत्र कारण हैं
    3. C.Both I and II are effects of a common cause / I और II दोनों एक ही सामान्य कारण के प्रभाव हैं
    4. D.Statement II is the cause and Statement I is its effect / कथन II कारण है और कथन I उसका प्रभाव है
11. Q11 · Reasoning · Syllogism
    Statements: Some teachers are not laptops. Only a few laptops are pens. Conclusions: I. Some teachers are pens II. Some teachers being laptops is a possibility. Assuming the statements to be true, decide which of the conclusions follow(s). ("Only a few X are Y" means some X are Y and some X are not Y.)
    कथन: कुछ शिक्षक, लैपटॉप नहीं हैं। केवल कुछ लैपटॉप, कलम हैं। निष्कर्ष: I. कुछ शिक्षक, कलम हैं II. कुछ शिक्षक के लैपटॉप होने की संभावना है। कथनों को सत्य मानते हुए निर्णय कीजिए कि कौन-सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं। ("केवल कुछ X, Y हैं" का अर्थ है कुछ X, Y हैं और कुछ X, Y नहीं हैं।)
    1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
    2. B.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
    3. C.Both conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
    4. D.Neither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
12. Q12 · Reasoning · Statement and Argument
    Statement: Should children under 13 be barred from creating accounts on social media platforms? Arguments: I. Yes, because children like playing games on their phones. II. No, because phones come in many different colours. Which of the above arguments is/are strong?
    कथन: क्या 13 वर्ष से कम आयु के बच्चों को सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म पर खाता बनाने से रोका जाना चाहिए? तर्क: I. हां, क्योंकि बच्चों को अपने फोन पर खेल खेलना पसंद है। II. नहीं, क्योंकि फोन कई अलग-अलग रंगों में आते हैं। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
    1. A.Only argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त है
    2. B.Only argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त है
    3. C.Both arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैं
    4. D.Neither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है