IBPS Clerk Prelims Mini Mock Test 170

10 questions in 6 minutes, in the real IBPS Clerk Prelims section mix and marking scheme (+1 per correct, −0.25 per wrong). Free, no account needed. Everyone who opens this set gets the same 10 questions, so the percentile at the end is a real comparison.

Questions in this set

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  1. Q1 · English · Change of Speech (Direct/Indirect)
    Change into indirect speech: The teacher said to the students, "You must submit your assignments."
    1. A.The teacher told the students that he might to submit their assignments.
    2. B.The teacher told the students that he would to submit their assignments.
    3. C.The teacher told the students that they had to submit their assignments.
    4. D.The teacher told the students that they should to submit their assignments.
  2. Q2 · English · Para Jumbles (Ordering of Sentences)
    Arrange the parts to form a correct sentence: (1) He watered the plants. (2) The gardener planted new saplings in the garden. (3) The soil was prepared carefully. (4) Soon, the garden looked lush and green.
    1. A.3 → 2 → 1 → 4
    2. B.2 → 3 → 1 → 4
    3. C.3 → 1 → 2 → 4
    4. D.1 → 2 → 3 → 4
  3. Q3 · English · Spellings / Misspelt Words
    Choose the correctly spelt word from the options below.
    1. A.Calendar
    2. B.Calendaar
    3. C.Caalendar
    4. D.Callendar
  4. Q4 · Quantitative Aptitude · Clock
    Between 2:20 PM and 3:50 PM, the hour and minute hands of a clock coincide exactly once. At what time does this happen?
    दोपहर 2:20 और 3:50 के बीच, घड़ी की घंटे और मिनट की सुइयां ठीक एक बार मिलती हैं। यह किस समय होता है?
    1. A.2:10:55 PM
    2. B.3:16:21 9/11 PM
    3. C.2:30:00 PM
    4. D.3:00:00 PM
  5. Q5 · Quantitative Aptitude · Coordinate Geometry
    Find the equation of the line with slope 1 passing through the point (4, 6).
    ढाल 1 वाली तथा बिंदु (4, 6) से गुजरने वाली रेखा का समीकरण ज्ञात कीजिए।
    1. A.y = 1x + 5
    2. B.y = -1x + 2
    3. C.y = 1x − 2
    4. D.y = 1x + 2
  6. Q6 · Quantitative Aptitude · Logarithm
    A crowd-funding campaign's pledged amount rises 5^3 times in the first week and 2 times in the second week, but so many pledges are later withdrawn that only 1/3^3 of that combined amount remains confirmed. If log₁₀2 = 0.3010, log₁₀3 = 0.4771, log₁₀5 = 0.6990, find log₁₀ of the net factor by which the final confirmed amount compares to the original target.
    एक क्राउड-फंडिंग अभियान की संकल्पित राशि पहले सप्ताह में 5^3 गुना और दूसरे सप्ताह में 2 गुना बढ़ जाती है, परंतु बाद में इतनी अधिक राशि वापस ले ली जाती है कि संयुक्त राशि का केवल 1/3^3 भाग ही पुष्ट रहता है। यदि log₁₀2 = 0.3010, log₁₀3 = 0.4771, log₁₀5 = 0.6990 है, तो वह निवल कारक जिससे अंतिम पुष्ट राशि मूल लक्ष्य से तुलना में है का log₁₀ ज्ञात कीजिए।
    1. A.-3.2273
    2. B.0.3647
    3. C.3.8293
    4. D.0.9667
  7. Q7 · Quantitative Aptitude · Algebra — Identities & Polynomials
    Given a − 1/a = √7, what is the value of a³ − 1/a³?
    दिया गया है कि a − 1/a = √7। a³ − 1/a³ का मान क्या होगा?
    1. A.7√7
    2. B.10√7
    3. C.4√7
    4. D.8√7
  8. Q8 · Reasoning · Statement and Argument
    Statement: The following question has come up for public discussion. Should regional languages be made a compulsory subject up to secondary school across the country? Arguments: I. No, because schools with students from many different linguistic backgrounds would struggle to teach one single regional language compulsorily to everyone. II. Yes, because languages have interesting alphabets. Which of the above arguments is/are strong?
    कथन: निम्नलिखित प्रश्न सार्वजनिक चर्चा के लिए सामने आया है। क्या पूरे देश में माध्यमिक विद्यालय तक क्षेत्रीय भाषाओं को अनिवार्य विषय बनाया जाना चाहिए? तर्क: I. नहीं, क्योंकि विभिन्न भाषाई पृष्ठभूमि वाले छात्रों वाले विद्यालयों के लिए सभी को अनिवार्य रूप से एक ही क्षेत्रीय भाषा पढ़ाना कठिन होगा। II. हां, क्योंकि भाषाओं की वर्णमालाएं दिलचस्प होती हैं। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
    1. A.Only argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त है
    2. B.Only argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त है
    3. C.Both arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैं
    4. D.Neither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है
  9. Q9 · Reasoning · Coded Inequalities
    In the following statements, symbols are used with these meanings: "§" means greater than; "#" means greater than or equal to; "£" means equal to; "©" means less than or equal to; "&" means less than. Statement: A #B &C #D #E. Conclusions: I. C © E II. E § A. Which of the conclusions follow(s)?
    निम्नलिखित कथनों में, प्रतीकों का उपयोग इन अर्थों के साथ किया गया है: "§" का अर्थ है से बड़ा है; "#" का अर्थ है से बड़ा या बराबर है; "£" का अर्थ है के बराबर है; "©" का अर्थ है से छोटा या बराबर है; "&" का अर्थ है से छोटा है। कथन: A #B &C #D #E। निष्कर्ष: I. C © E II. E § A। कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
    1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
    2. B.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
    3. C.Both conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
    4. D.Neither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
  10. Q10 · Reasoning · Machine Input-Output
    A machine rearranges an input line of words and numbers in steps. In each step, the next word in alphabetical order moves into the next vacant position counting from the LEFT, and the next largest not-yet-placed number moves into the next vacant position counting from the RIGHT (one word and one number settle per step). This repeats until all words (A→Z) are at the left and all numbers (highest→lowest) are at the right. Input: 67 19 dragon apple 16 delta What is the arrangement in Step III?
    एक मशीन शब्दों और संख्याओं वाली इनपुट पंक्ति को चरणों में पुनर्व्यवस्थित करती है। प्रत्येक चरण में, वर्णानुक्रम में अगला शब्द बाईं ओर से अगले खाली स्थान पर आता है, और अभी तक न रखी गई संख्याओं में से अगली सबसे बड़ी संख्या दाईं ओर से अगले खाली स्थान पर आती है (प्रत्येक चरण में एक शब्द और एक संख्या स्थिर होते हैं)। यह तब तक जारी रहता है जब तक सभी शब्द (A→Z क्रम में) बाईं ओर और सभी संख्याएँ (सबसे बड़ी→सबसे छोटी क्रम में) दाईं ओर नहीं आ जातीं। इनपुट: 67 19 dragon apple 16 delta चरण III में व्यवस्था क्या होगी?
    1. A.delta apple dragon 16 19 67
    2. B.apple dragon delta 16 19 67
    3. C.apple delta dragon 19 16 67
    4. D.apple delta dragon 16 19 67