IBPS Clerk Prelims Mini Mock Test 236

10 questions in 6 minutes, in the real IBPS Clerk Prelims section mix and marking scheme (+1 per correct, −0.25 per wrong). Free, no account needed. Everyone who opens this set gets the same 10 questions, so the percentile at the end is a real comparison.

Questions in this set

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  1. Q1 · English · Verbal Analogies
    Optimist is related to Hope in the same way as Coward is related to ____?
    1. A.Fear
    2. B.Wood
    3. C.Book
    4. D.Write
  2. Q2 · English · Sentence Improvement / Correction
    Improve the underlined part of the sentence. If no improvement is needed, select the underlined part itself. Each of the students __have submitted__ their assignments before the deadline.
    1. A.are responsible
    2. B.have submitted
    3. C.sings beautifully
    4. D.has submitted
  3. Q3 · English · Sentence Formation
    Arrange the following parts (P1-P3) to form a meaningful sentence: P1: Volunteers distributed food P2: to the flood-affected P3: families
    1. A.families to the flood-affected Volunteers distributed food.
    2. B.to the flood-affected families Volunteers distributed food.
    3. C.families Volunteers distributed food to the flood-affected.
    4. D.Volunteers distributed food to the flood-affected families.
  4. Q4 · Quantitative Aptitude · Ratio and Proportion
    A bag contains ₹1, ₹5 and ₹10 coins in the ratio 2:3:5. If the total value is ₹670, how many coins are there in all?
    एक थैले में ₹1, ₹5 और ₹10 के सिक्के 2:3:5 के अनुपात में हैं। यदि कुल मूल्य ₹670 है, तो कुल कितने सिक्के हैं?
    1. A.67
    2. B.20
    3. C.50
    4. D.100
  5. Q5 · Quantitative Aptitude · Percentage
    A number 680 is increased successively by 30% and then by 25%. Find the final value.
    एक संख्या 680 में क्रमिक रूप से पहले 30% और फिर 25% की वृद्धि की जाती है। अंतिम मान ज्ञात करें।
    1. A.1215.5
    2. B.1054
    3. C.1105
    4. D.1075
  6. Q6 · Quantitative Aptitude · Speed and Time
    A train covers a distance at 88 km/h in 5 hours. Find the distance covered.
    एक ट्रेन 88 किमी/घंटा की चाल से 5 घंटे में दूरी तय करती है। तय की गई दूरी ज्ञात करें।
    1. A.440 km
    2. B.430 km
    3. C.450 km
    4. D.460 km
  7. Q7 · Quantitative Aptitude · Geometry — Lines & Angles
    At a point O on line segment AB, rays OE, OF are drawn on the same side of the line, in order from the A end towards the B end, such that ∠AOE = 54°, ∠EOF = 81°. Since A, O, B are collinear, find ∠FOB.
    रेखा AB पर स्थित बिंदु O से किरणें OE, OF रेखा के एक ही ओर, A से B की दिशा में क्रम से खींची गई हैं, इस प्रकार कि ∠AOE = 54°, ∠EOF = 81°। चूँकि A, O, B एक ही रेखा पर स्थित हैं, ∠FOB ज्ञात कीजिए।
    1. A.55°
    2. B.65°
    3. C.40°
    4. D.45°
  8. Q8 · Reasoning · Matrix (letter/number matrix)
    Study the letter matrix below, where rows are numbered 0-1-2-3-4 and columns are numbered 5-6-7-8-9. A letter's code is its (row, column) pair. Col → 5 6 7 8 9 Row 0 : X U E T K Row 1 : Q R O I A Row 2 : G F J C W Row 3 : B D Y N L Row 4 : P S V H M Using the grid, what is the code sequence for the word "BALL"?
    नीचे दिए गए अक्षर मैट्रिक्स का अध्ययन कीजिए, जिसमें पंक्तियों को 0-1-2-3-4 और स्तंभों को 5-6-7-8-9 क्रमांक दिए गए हैं। किसी अक्षर का कोड उसका (पंक्ति, स्तंभ) युग्म है। Col → 5 6 7 8 9 Row 0 : X U E T K Row 1 : Q R O I A Row 2 : G F J C W Row 3 : B D Y N L Row 4 : P S V H M मैट्रिक्स का उपयोग करते हुए, शब्द "BALL" के लिए कोड अनुक्रम क्या है?
    1. A.3,5 - 1,9 - 3,9 - 3,9
    2. B.2,5 - 1,9 - 3,9 - 3,9
    3. C.3,5 - 1,9 - 1,9 - 3,9
    4. D.2,6 - 1,9 - 3,9 - 3,9
  9. Q9 · Reasoning · Making Judgments
    Anjali, a team lead, needs to tell Rohit that a piece of work needs significant rework, after Rohit spent 3 days on it and seems proud of the result. What would be the most appropriate and reasonable response in this situation?
    अंजलि, एक टीम लीड, को रोहित से यह कहना है कि उनके काम में काफी सुधार की ज़रूरत है, जबकि रोहित ने इस पर 3 दिन लगाए हैं और परिणाम को लेकर काफी संतुष्ट दिख रहे हैं। इस स्थिति में सबसे उचित और तर्कसंगत प्रतिक्रिया क्या होगी?
    1. A.Anjali should acknowledge the effort first, then give specific, constructive feedback on what needs to change and why. / अंजलि को पहले मेहनत की सराहना करनी चाहिए, फिर यह स्पष्ट और रचनात्मक ढंग से बताना चाहिए कि क्या बदलाव चाहिए और क्यों।
    2. B.Anjali should bluntly tell Rohit the work is worthless in front of the rest of the team. / अंजलि को बाकी टीम के सामने सीधे रोहित से कह देना चाहिए कि उनका काम बेकार है।
    3. C.Anjali should approve the work as-is despite knowing it needs significant rework, just to avoid an uncomfortable conversation. / अंजलि को असहज बातचीत से बचने के लिए यह जानते हुए भी काम को वैसे ही मंज़ूर कर देना चाहिए कि उसमें काफी सुधार ज़रूरी है।
    4. D.Anjali should quietly redo the work without telling Rohit anything at all. / अंजलि को रोहित को कुछ भी बताए बिना चुपचाप खुद वह काम फिर से कर देना चाहिए।
  10. Q10 · Reasoning · Statement and Conclusion
    Statements (each '>' means 'has more weight than'): I. Manoj > Ravi > Anita II. Anita > Suresh Conclusions: I. Ravi has more weight than Manoj. II. Anita has more weight than Ravi. Reading both statements as data, decide which of the given conclusion(s) can be drawn with certainty.
    कथन (प्रत्येक '>' का अर्थ है 'की वजन अधिक है'): I. मनोज > रवि > अनीता II. अनीता > सुरेश निष्कर्ष: I. रवि की वजन, मनोज से अधिक है। II. अनीता की वजन, रवि से अधिक है। दोनों कथनों को आँकड़ों के रूप में लेते हुए बताएं कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निश्चित रूप से निकाला जा सकता है।
    1. A.Only conclusion II follows. / केवल निष्कर्ष II सत्य है।
    2. B.Neither conclusion I nor II follows. / न तो निष्कर्ष I और न ही II सत्य है।
    3. C.Only conclusion I follows. / केवल निष्कर्ष I सत्य है।
    4. D.Both conclusions I and II follow. / निष्कर्ष I और II दोनों सत्य हैं।