IBPS RRB Office Assistant (Multipurpose) Prelims Mini Mock Test 318

Questions in this set

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1. Q1 · Reasoning · Making Judgments
   Aman notices that Anjali has been assigned 5 more tasks than everyone else on the team for three weeks in a row, though no one has complained yet. What would be the most appropriate and reasonable response in this situation?
   अमन को पता चलता है कि लगातार तीन हफ्तों से अंजलि को टीम के बाकी सभी लोगों से 5 अधिक काम सौंपे जा रहे हैं, हालांकि अभी तक किसी ने शिकायत नहीं की है। इस स्थिति में सबसे उचित और तर्कसंगत प्रतिक्रिया क्या होगी?
   1. A.Aman should raise the imbalance with the manager constructively so workload can be reviewed and redistributed fairly. / अमन को इस असंतुलन को रचनात्मक ढंग से प्रबंधक के सामने रखना चाहिए ताकि कार्यभार की समीक्षा कर उसे निष्पक्ष रूप से पुनर्वितरित किया जा सके।
   2. B.Aman should quit the team immediately over an issue that does not even affect Aman directly. / अमन को ऐसे मुद्दे पर तुरंत टीम छोड़ देनी चाहिए जो सीधे तौर पर उसे प्रभावित भी नहीं करता।
   3. C.Aman should publicly accuse the manager of favouritism in a team-wide email without first checking the facts. / अमन को बिना तथ्यों की जांच किए पूरी टीम को भेजे गए ईमेल में प्रबंधक पर पक्षपात का सार्वजनिक आरोप लगाना चाहिए।
   4. D.Aman should say nothing and let Anjali continue being overloaded indefinitely. / अमन को कुछ न कहते हुए अंजलि को अनिश्चितकाल तक अधिक बोझ में रहने देना चाहिए।
2. Q2 · Reasoning · Cause and Effect
   Statement I: A new large shopping mall opened on the outskirts of Krishnapur. Statement II: Traffic volume on the outskirts road of Krishnapur increased by about 36%. What is the relationship between the two statements?
   कथन I: कृष्णपुर के बाहरी इलाके में एक नया बड़ा शॉपिंग मॉल खुला। कथन II: कृष्णपुर के बाहरी इलाके की सड़क पर यातायात की मात्रा लगभग 36% बढ़ गई। दोनों कथनों के बीच क्या संबंध है?
   1. A.Both I and II are independent causes / I और II दोनों स्वतंत्र कारण हैं
   2. B.Both I and II are effects of a common cause / I और II दोनों एक ही सामान्य कारण के प्रभाव हैं
   3. C.Statement II is the cause and Statement I is its effect / कथन II कारण है और कथन I उसका प्रभाव है
   4. D.Statement I is the cause and Statement II is its effect / कथन I कारण है और कथन II उसका प्रभाव है
3. Q3 · Reasoning · Statement and Argument
   Statement: The following question has come up for public discussion. Should public transport be made free for all citizens? Arguments: I. No, because some passengers do not keep the buses clean. II. Yes, because buses and trains are a good way to travel. Which of the above arguments is/are strong?
   कथन: निम्नलिखित प्रश्न सार्वजनिक चर्चा के लिए सामने आया है। क्या सभी नागरिकों के लिए सार्वजनिक परिवहन को मुफ्त कर दिया जाना चाहिए? तर्क: I. नहीं, क्योंकि कुछ यात्री बसों को साफ नहीं रखते। II. हां, क्योंकि बसें और ट्रेनें यात्रा का एक अच्छा तरीका हैं। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
   1. A.Only argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त है
   2. B.Only argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त है
   3. C.Both arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैं
   4. D.Neither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है
4. Q4 · Reasoning · Artificial Language
   In a certain artificial language, 'night run small' is written as 'sod lej kor'. What is the code for 'small'?
   एक निश्चित कृत्रिम भाषा में, 'night run small' को 'sod lej kor' लिखा जाता है। 'small' के लिए कोड क्या है?
   1. A.kuv
   2. B.sod
   3. C.kor
   4. D.lej
5. Q5 · Reasoning · Machine Input-Output
   A machine rearranges an input line of words and numbers in steps. In each step, the next word in alphabetical order moves into the next vacant position counting from the LEFT, and the next largest not-yet-placed number moves into the next vacant position counting from the RIGHT (one word and one number settle per step). This repeats until all words (A→Z) are at the left and all numbers (highest→lowest) are at the right. Input: kettle 56 valley 77 46 echo What is the arrangement in Step III?
   एक मशीन शब्दों और संख्याओं वाली इनपुट पंक्ति को चरणों में पुनर्व्यवस्थित करती है। प्रत्येक चरण में, वर्णानुक्रम में अगला शब्द बाईं ओर से अगले खाली स्थान पर आता है, और अभी तक न रखी गई संख्याओं में से अगली सबसे बड़ी संख्या दाईं ओर से अगले खाली स्थान पर आती है (प्रत्येक चरण में एक शब्द और एक संख्या स्थिर होते हैं)। यह तब तक जारी रहता है जब तक सभी शब्द (A→Z क्रम में) बाईं ओर और सभी संख्याएँ (सबसे बड़ी→सबसे छोटी क्रम में) दाईं ओर नहीं आ जातीं। इनपुट: kettle 56 valley 77 46 echo चरण III में व्यवस्था क्या होगी?
   1. A.echo valley kettle 46 56 77
   2. B.echo kettle valley 46 56 77
   3. C.echo kettle valley 56 46 77
   4. D.echo kettle 46 valley 56 77
6. Q6 · Quantitative Aptitude · Partnership
   Sunita invests ₹16000 for the whole year, while Amit joins the business with ₹20000 after 2 months. At the end of the year, out of a total profit of ₹5194, find Sunita's share.
   सुनीता पूरे वर्ष के लिए ₹16000 निवेश करता है, जबकि अमित, 2 महीने बाद ₹20000 के साथ व्यवसाय में शामिल होता है। वर्ष के अंत में कुल ₹5194 लाभ में से सुनीता का हिस्सा ज्ञात करें।
   1. A.2597
   2. B.2650
   3. C.2544
   4. D.2308
7. Q7 · Quantitative Aptitude · Average
   In a school, a class has 30 boys with an average weight of 52 kg and 20 girls with an average weight of 45 kg. Find the average weight of the whole class.
   एक स्कूल की कक्षा में 30 लड़कों का औसत वजन 52 किग्रा है और 20 लड़कियों का औसत वजन 45 किग्रा है। पूरी कक्षा का औसत वजन ज्ञात कीजिए।
   1. A.50.4 kg / 50.4 किग्रा
   2. B.49.2 kg / 49.2 किग्रा
   3. C.48.5 kg / 48.5 किग्रा
   4. D.47.8 kg / 47.8 किग्रा
8. Q8 · Quantitative Aptitude · Arithmetic
   Find the principal that earns ₹180 as simple interest at 6% per annum in 3 years.
   वह मूलधन ज्ञात करें जो 6% वार्षिक दर से 3 वर्षों में ₹180 साधारण ब्याज देता है।
   1. A.₹1000
   2. B.₹900
   3. C.₹1100
   4. D.₹1200
9. Q9 · Quantitative Aptitude · Simple Interest
   Find the simple interest on Rs. 19000 at 9% per annum for 2 years.
   Rs. 19000 पर 9% वार्षिक दर से 2 वर्षों का साधारण ब्याज ज्ञात करें।
   1. A.Rs. 4104.0
   2. B.Rs. 3420.0
   3. C.Rs. 5130.0
   4. D.Rs. 2736.0
10. Q10 · Quantitative Aptitude · Simplification & BODMAS
    A student needs to read 7/10 of a chapter. She has already read a portion equal to 0.2 of 3/4 of the chapter. What fraction of the chapter, given by 7/10 minus 0.2 of 3/4, is still left for her to read to complete this 7/10 target?
    एक छात्रा को किसी अध्याय का 7/10 भाग पढ़ना है। वह पहले ही अध्याय के 3/4 भाग के 0.2 भाग के बराबर हिस्सा पढ़ चुकी है। 7/10 लक्ष्य को पूरा करने के लिए, व्यंजक 7/10 घटा (0.2 का 3/4) से प्राप्त भिन्न कितनी है?
    1. A.0.6
    2. B.0.5
    3. C.0.55
    4. D.0.45