IBPS RRB Officer Scale-I Prelims Mini Mock Test 269

Questions in this set

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1. Q1 · Reasoning · Verbal Reasoning (mixed)
   Statements: All bottles are teachers. Some teachers are not flowers. No flowers is bicycles. Some bicycles are houses. Conclusions: I. Some houses are bicycles II. Some teachers are bottles. Which of the conclusions follow(s) from the statements?
   कथन: सभी बोतलें, शिक्षक हैं। कुछ शिक्षक, फूल नहीं हैं। कोई फूल, साइकिलें नहीं है। कुछ साइकिलें, घर हैं। निष्कर्ष: I. कुछ घर, साइकिलें हैं II. कुछ शिक्षक, बोतलें हैं। कथनों से कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
   1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
   2. B.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
   3. C.Both conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
   4. D.Neither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
2. Q2 · Reasoning · Statement and Argument
   Statement: Policymakers are currently debating this issue. Should smoking be banned in all public places? Arguments: I. Yes, because second-hand smoke directly harms the health of non-smokers around the smoker. II. No, because enforcement would require significant manpower that could be better used to inspect food safety in public places. Which of the above arguments is/are strong?
   कथन: नीति-निर्माता वर्तमान में इस मुद्दे पर बहस कर रहे हैं। क्या सभी सार्वजनिक स्थानों पर धूम्रपान पर प्रतिबंध लगाया जाना चाहिए? तर्क: I. हां, क्योंकि परोक्ष धूम्रपान आस-पास के गैर-धूम्रपान करने वालों के स्वास्थ्य को सीधे नुकसान पहुंचाता है। II. नहीं, क्योंकि इसे लागू करने के लिए महत्वपूर्ण जनशक्ति चाहिए जिसे सार्वजनिक स्थानों पर खाद्य सुरक्षा जांच में बेहतर उपयोग किया जा सकता है। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
   1. A.Only argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त है
   2. B.Only argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त है
   3. C.Both arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैं
   4. D.Neither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है
3. Q3 · Reasoning · Logical Deduction
   Statements: All villages are birds. Some birds are not phones. Conclusions: I. All villages are phones II. Some birds are not phones. Which of the conclusions follow(s) from the statements?
   कथन: सभी गाँव, पक्षी हैं। कुछ पक्षी, फोन नहीं हैं। निष्कर्ष: I. सभी गाँव, फोन हैं II. कुछ पक्षी, फोन नहीं हैं। कथनों से कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
   1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
   2. B.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
   3. C.Both conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
   4. D.Neither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
4. Q4 · Reasoning · Cause and Effect
   Statement I: Several flights scheduled to depart from the Chandangaon airport were delayed by an average of over 33 minutes. Statement II: Dense fog reduced visibility at the Chandangaon airport well below the safe landing threshold. What is the relationship between the two statements?
   कथन I: चंदनगांव हवाई अड्डे से उड़ान भरने वाली कई उड़ानें औसतन 33 मिनट से अधिक देरी से चलीं। कथन II: चंदनगांव हवाई अड्डे पर घने कोहरे ने दृश्यता को सुरक्षित लैंडिंग सीमा से काफी नीचे गिरा दिया। दोनों कथनों के बीच क्या संबंध है?
   1. A.Statement I is the cause and Statement II is its effect / कथन I कारण है और कथन II उसका प्रभाव है
   2. B.Both I and II are independent causes / I और II दोनों स्वतंत्र कारण हैं
   3. C.Both I and II are effects of a common cause / I और II दोनों एक ही सामान्य कारण के प्रभाव हैं
   4. D.Statement II is the cause and Statement I is its effect / कथन II कारण है और कथन I उसका प्रभाव है
5. Q5 · Reasoning · Coded Inequalities
   In the following statements, symbols are used with these meanings: "¥" means greater than; "©" means greater than or equal to; "%" means equal to; "*" means less than or equal to; "@" means less than. Statement: A @B *C %D. Conclusions: I. A © B II. D @ A. Which of the conclusions follow(s)?
   निम्नलिखित कथनों में, प्रतीकों का उपयोग इन अर्थों के साथ किया गया है: "¥" का अर्थ है से बड़ा है; "©" का अर्थ है से बड़ा या बराबर है; "%" का अर्थ है के बराबर है; "*" का अर्थ है से छोटा या बराबर है; "@" का अर्थ है से छोटा है। कथन: A @B *C %D। निष्कर्ष: I. A © B II. D @ A। कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
   1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
   2. B.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
   3. C.Both conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
   4. D.Neither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
6. Q6 · Quantitative Aptitude · Simplification & BODMAS
   Person A's salary is 22% more than person B's salary, and B's salary is 18% less than person C's salary. If C's approximate salary is Rs. 48500, what is the approximate salary of A?
   व्यक्ति A का वेतन व्यक्ति B के वेतन से 22% अधिक है, और B का वेतन व्यक्ति C के वेतन से 18% कम है। यदि C का वेतन लगभग 48500 रुपये है, तो A का वेतन लगभग कितना है?
   1. A.Rs. 45280 / 45280 रुपये
   2. B.Rs. 46940 / 46940 रुपये
   3. C.Rs. 50120 / 50120 रुपये
   4. D.Rs. 48519 / 48519 रुपये
7. Q7 · Quantitative Aptitude · Algebra — Identities & Polynomials
   If (a + b) / (a − b) = 13/7, find the value of (a² + b²) / ab.
   यदि (a + b) / (a − b) = 13/7 है, तो (a² + b²) / ab का मान ज्ञात कीजिए।
   1. A.30 : 109
   2. B.37 : 10
   3. C.109 : 32
   4. D.109 : 30
8. Q8 · Quantitative Aptitude · Quadratic Equations & Comparison
   I. 1/(x - 5) + 1/(x - 2) = 1/2 II. 1/(y - 1) + 1/(y + 3) = 2/3 Quantity I: the value(s) of x satisfying equation I (x ≠ 5, 2). Quantity II: the value(s) of y satisfying equation II (y ≠ 1, -3). What is the relationship between Quantity I and Quantity II?
   I. 1/(x - 5) + 1/(x - 2) = 1/2 II. 1/(y - 1) + 1/(y + 3) = 2/3 राशि I: समीकरण I को संतुष्ट करने वाले x के मान (x ≠ 5, 2)। राशि II: समीकरण II को संतुष्ट करने वाले y के मान (y ≠ 1, -3)। राशि I और राशि II के बीच क्या संबंध है?
   1. A.Quantity I > Quantity II / राशि I > राशि II
   2. B.Quantity I < Quantity II / राशि I < राशि II
   3. C.Quantity I ≥ Quantity II / राशि I ≥ राशि II
   4. D.Quantity I ≤ Quantity II / राशि I ≤ राशि II
9. Q9 · Quantitative Aptitude · H.C.F and L.C.M
   Find the least number which, when divided by 12, 16 and 18, leaves a remainder of 5 in each case.
   वह न्यूनतम संख्या ज्ञात कीजिए जिसे 12, 16 और 18 से भाग देने पर प्रत्येक स्थिति में 5 शेष बचता है।
   1. A.145
   2. B.149
   3. C.151
   4. D.139
10. Q10 · Quantitative Aptitude · Geometry — Triangles
    In an isosceles triangle, the two equal sides meet at a vertex angle of 100°. Since the base angles of an isosceles triangle are equal, find the measure of each base angle.
    एक समद्विबाहु त्रिभुज में, दो बराबर भुजाएँ 100° के शीर्ष कोण पर मिलती हैं। चूँकि समद्विबाहु त्रिभुज के आधार कोण बराबर होते हैं, प्रत्येक आधार कोण का मान ज्ञात करें।
    1. A.45°
    2. B.35°
    3. C.40°
    4. D.50°