SBI Clerk Prelims Mini Mock Test 331

10 questions in 6 minutes, in the real SBI Clerk Prelims section mix and marking scheme (+1 per correct, −0.25 per wrong). Free, no account needed. Everyone who opens this set gets the same 10 questions, so the percentile at the end is a real comparison.

Questions in this set

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  1. Q1 · English · Change of Speech (Direct/Indirect)
    Change into indirect speech: She said, "May you live long!"
    1. A.he wished that he were live long.
    2. B.She wished that he had live long.
    3. C.She wished that he might live long.
    4. D.She wished that he would live long.
  2. Q2 · English · One Word Substitutes
    Select the one-word substitute for: "One who has no money"
    1. A.Illegible
    2. B.Nyctophobia
    3. C.Pauper
    4. D.Astronomy
  3. Q3 · English · Sentence Improvement / Correction
    Improve the underlined part of the sentence. If no improvement is needed, select the underlined part itself. Each of the boys __were given__ a prize for their performance.
    1. A.was selected
    2. B.was given
    3. C.were given
    4. D.was tired
  4. Q4 · Quantitative Aptitude · Coordinate Geometry
    Find the area of the triangle with vertices A(-6, -7), B(-2, -8) and C(-8, 8).
    शीर्षों A(-6, -7), B(-2, -8) और C(-8, 8) वाले त्रिभुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
    1. A.29 sq. units / 29 वर्ग इकाई
    2. B.58 sq. units / 58 वर्ग इकाई
    3. C.28 sq. units / 28 वर्ग इकाई
    4. D.30 sq. units / 30 वर्ग इकाई
  5. Q5 · Quantitative Aptitude · Average
    6 years ago, the average age of 6 members of a group of six colleagues was 32 years. Since then, one child has been born and no one else has left or joined, so the group of six colleagues now has 7 members with an average age of 33 years. What is the present age of the child?
    6 वर्ष पहले एक छह सहकर्मियों के समूह के 6 सदस्यों की औसत आयु 32 वर्ष थी। तब से एक बच्चे का जन्म हुआ है और कोई अन्य सदस्य न तो गया है न ही जुड़ा है, इसलिए अब छह सहकर्मियों के समूह में 7 सदस्य हैं जिनकी औसत आयु 33 वर्ष है। बच्चे की वर्तमान आयु कितनी है?
    1. A.3 years / 3 वर्ष
    2. B.10 years / 10 वर्ष
    3. C.5 years / 5 वर्ष
    4. D.8 years / 8 वर्ष
  6. Q6 · Quantitative Aptitude · Problems on Trains
    Two trains of length 120 m and 150 m run in opposite directions at 45 km/hr and 30 km/hr respectively. Find the time they take to cross each other.
    120 मीटर और 150 मीटर लंबाई की दो ट्रेनें विपरीत दिशाओं में क्रमशः 45 किमी/घंटा और 30 किमी/घंटा की चाल से चलती हैं। एक-दूसरे को पार करने में लगा समय ज्ञात करें।
    1. A.13.0 sec
    2. B.15.5 sec
    3. C.57.9 sec
    4. D.9.1 sec
  7. Q7 · Quantitative Aptitude · Data Sufficiency (Quant)
    The question below is followed by two statements I and II. Decide whether the data in the statements are sufficient to answer the question. Amit and Asha together can complete a piece of work in 15 days. In how many days can Amit alone complete it? I. Asha alone can complete the work in 40 days. II. Asha alone can complete half of the work in 20 days.
    नीचे दिए गए प्रश्न के बाद दो कथन I और II दिए गए हैं। निर्णय कीजिए कि कथनों में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं या नहीं। अमित और आशा मिलकर एक काम 15 दिन में पूरा कर सकते हैं। अमित अकेले उसे कितने दिनों में पूरा कर सकता है? I. आशा अकेले उस काम को 40 दिन में पूरा कर सकता है। II. आशा अकेले उस काम का आधा 20 दिन में कर सकता है।
    1. A.Statement I alone is sufficient, but statement II alone is not sufficient / कथन I अकेले पर्याप्त है, परंतु कथन II अकेले पर्याप्त नहीं है
    2. B.Statement II alone is sufficient, but statement I alone is not sufficient / कथन II अकेले पर्याप्त है, परंतु कथन I अकेले पर्याप्त नहीं है
    3. C.Both statements I and II together are sufficient, but neither statement alone is sufficient / कथन I और II दोनों मिलकर पर्याप्त हैं, परंतु कोई भी कथन अकेले पर्याप्त नहीं है
    4. D.Either statement I alone or statement II alone is sufficient / कथन I अकेले अथवा कथन II अकेले पर्याप्त है
  8. Q8 · Reasoning · Coded Inequalities
    In the following statements, symbols are used with these meanings: "%" means greater than; "@" means greater than or equal to; "¥" means equal to; "£" means less than or equal to; "#" means less than. Statement: A #B ¥C ¥D %E %F. Conclusions: I. A ¥ E II. B @ E. Which of the conclusions follow(s)?
    निम्नलिखित कथनों में, प्रतीकों का उपयोग इन अर्थों के साथ किया गया है: "%" का अर्थ है से बड़ा है; "@" का अर्थ है से बड़ा या बराबर है; "¥" का अर्थ है के बराबर है; "£" का अर्थ है से छोटा या बराबर है; "#" का अर्थ है से छोटा है। कथन: A #B ¥C ¥D %E %F। निष्कर्ष: I. A ¥ E II. B @ E। कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
    1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
    2. B.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
    3. C.Both conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
    4. D.Neither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
  9. Q9 · Reasoning · Statement and Argument
    Statement: This is a widely discussed policy question. Should packaged food companies be required to print a clear warning label on products high in sugar or salt? Arguments: I. Yes, because colourful labels attract attention on the shelf. II. No, because food packets are usually made of plastic or cardboard. Which of the above arguments is/are strong?
    कथन: यह एक व्यापक रूप से चर्चित नीतिगत प्रश्न है। क्या पैकेज्ड खाद्य कंपनियों के लिए अधिक चीनी या नमक वाले उत्पादों पर स्पष्ट चेतावनी लेबल छापना अनिवार्य किया जाना चाहिए? तर्क: I. हां, क्योंकि रंगीन लेबल शेल्फ पर ध्यान आकर्षित करते हैं। II. नहीं, क्योंकि खाद्य पैकेट आमतौर पर प्लास्टिक या कार्डबोर्ड के बने होते हैं। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
    1. A.Only argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त है
    2. B.Only argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त है
    3. C.Both arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैं
    4. D.Neither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है
  10. Q10 · Reasoning · Syllogism
    Three statements are given, followed by three conclusions numbered I, II and III. Assuming the statements to be true, even if they seem to be at variance with commonly known facts, decide which of the conclusions logically follow(s) from the statements. Statements: All chairs are bicycles. No bicycles are books. No books are flowers. Conclusions: I. Some books are bicycles. II. Some books are not flowers. III. No chairs are bicycles.
    तीन कथन दिए गए हैं, जिनके बाद I, II और III क्रमांकित तीन निष्कर्ष दिए गए हैं। कथनों को सत्य मानते हुए, भले ही वे सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होते हों, निर्णय कीजिए कि कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता/करते है/हैं। कथन: सभी कुर्सियाँ, साइकिलें हैं। कोई साइकिलें, किताबें नहीं है। कोई किताबें, फूल नहीं है। निष्कर्ष: I. कुछ किताबें, साइकिलें हैं। II. कुछ किताबें, फूल नहीं हैं। III. कोई कुर्सियाँ, साइकिलें नहीं है।
    1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
    2. B.Only conclusions II and III follow / केवल निष्कर्ष II और III अनुसरण करते हैं
    3. C.Only conclusions I and II follow / केवल निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
    4. D.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है