Quantitative Aptitude Practice Set 1920
10 Quantitative Aptitude questions in 12 minutes (+1 per correct, −0.25 per wrong). Free, no account needed. Everyone who opens this set gets the same 10 questions, so the percentile at the end is a real comparison.
- Area (general problems)
- General
- Inequalities (Quantity I vs Quantity II)
- Percentage
- Probability
- Quadratic Equations & Comparison
- Races and Games
- Ratio and Proportion
- Volume and Surface Area
Pick an answer for each question below, then press Submit. The 12-minute timer starts when you choose your first answer. Tap a chosen option again to clear it. Solutions and your percentile unlock after you submit.
- A square field has a side of 65 m. Find the cost of fencing the field at Rs 12 per metre.एक वर्गाकार खेत की भुजा 65 मीटर है। इसे Rs 12 प्रति मीटर की दर से घेरने का खर्च ज्ञात कीजिए।
- Two trains of lengths 120 m and 180 m are moving in the same direction at speeds of 60 km/h and 40 km/h, respectively. Find the time taken by the trains to cross each other.120 m और 180 m लंबाई की दो ट्रेनें एक ही दिशा में क्रमशः 60 km/h और 40 km/h की चाल से चल रही हैं। ट्रेनों द्वारा एक-दूसरे को पार करने में लगने वाला समय ज्ञात कोजिए।
- In a race of 280 m, Jagdish beats Kunal by 40 m. In a separate race of 225 m, Kunal beats Lalit by 45 m. If Jagdish and Lalit now run a race of 350 m (each running at their earlier constant speed), by how much distance will Jagdish beat Lalit?280 मीटर की दौड़ में जगदीश, कुणाल को 40 मीटर से हराता है। एक अलग 225 मीटर की दौड़ में कुणाल, ललित को 45 मीटर से हराता है। यदि जगदीश और ललित अब (अपनी पूर्व स्थिर चाल से) 350 मीटर की दौड़ लगाएँ, तो जगदीश, ललित को कितनी दूरी से हराएगा?
- I. x² + -6x + k = 0 and x² + kx + -6 = 0 (where k ≠ -6) have exactly one root in common. II. y² + -4y + m = 0 and y² + my + -4 = 0 (where m ≠ -4) have exactly one root in common. Find the value of x, the root of equation I other than the common root, and the value of y, the root of equation II other than the common root (using the coefficient-relationship / common-root elimination method), then compare x and y.I. x² + -6x + k = 0 और x² + kx + -6 = 0 (जहाँ k ≠ -6) का ठीक एक मूल उभयनिष्ठ (common) है। II. y² + -4y + m = 0 और y² + my + -4 = 0 (जहाँ m ≠ -4) का ठीक एक मूल उभयनिष्ठ है। गुणांक-संबंध / उभयनिष्ठ-मूल विलोपन (elimination) विधि का प्रयोग करते हुए, समीकरण I के उस मूल का मान x ज्ञात करें जो उभयनिष्ठ मूल से भिन्न है, तथा समीकरण II के उस मूल का मान y ज्ञात करें जो उभयनिष्ठ मूल से भिन्न है। फिर x और y की तुलना करें।
- I. x² − 9x + 14 = 0 II. y³ = 343 What is the relationship between x and y?I. x² − 9x + 14 = 0 II. y³ = 343 x और y में क्या संबंध है?
- Find the curved surface area of a cylinder with radius 21 units and height 29 units. (Use pi = 22/7)21 इकाई त्रिज्या और 29 इकाई ऊंचाई वाले एक बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात करें। (pi = 22/7 का उपयोग करें)
- 40% of a certain number is equal to one-third of another number. The second number is 45% of 600. Find the first number.एक निश्चित संख्या का 40%, एक अन्य संख्या के एक-तिहाई (1/3) के बराबर है। दूसरी संख्या, 600 का 45% है। पहली संख्या ज्ञात करें।
- On a bus, the ratio of men to women passengers is 2 : 3, and the ratio of women to children is 5 : 6. If the bus carries 301 passengers of these three categories, how many children are on the bus?एक बस में पुरुष और महिला यात्रियों का अनुपात 2 : 3 है, तथा महिलाओं और बच्चों का अनुपात 5 : 6 है। यदि बस में इन तीनों श्रेणियों के कुल 301 यात्री हैं, तो बस में कितने बच्चे हैं?
- In a group of 29 students, 8 students failed an exam. If a student is selected at random, find the probability that the student passed.29 छात्रों के एक समूह में, 8 छात्र परीक्षा में फेल हो गए। यदि एक छात्र यादृच्छिक रूप से चुना जाए, तो उसके पास होने की प्रायिकता ज्ञात करें।
- I. 9 ≤ x ≤ 14 II. 4 ≤ y ≤ 9 On the basis of the above two statements, establish the relationship between Quantity I (x) and Quantity II (y).I. 9 ≤ x ≤ 14 II. 4 ≤ y ≤ 9 उपरोक्त दोनों कथनों के आधार पर, राशि I (x) और राशि II (y) के बीच संबंध ज्ञात कीजिए।