Reasoning Practice Set 567

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1. Q1 · Reasoning · Logical Deduction
   Given the rule: 'If it rains, then the ground becomes wet.' Suppose the ground becomes wet. What can be logically concluded?
   दिया गया नियम: 'यदि बारिश होती है, तो ज़मीन गीली हो जाती है।' मान लीजिए तो ज़मीन गीली हो जाती है। तार्किक रूप से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?
   ANothing can be concluded about whether it rains.BNothing can be concluded about whether the ground becomes wet.CIt logically follows that the ground becomes wet.DIt logically follows that it is not the case that it rains.
2. Q2 · Reasoning · Statement and Conclusion
   Statement: Rainfall this year in Jaipur was 120 cm, while in Patna it was 90 cm. Conclusions: I. Rainfall this year in Patna was lower than in Jaipur. II. Jaipur has a better climate than Patna overall. Which of the above conclusions logically follows/follow from the statement?
   कथन: जयपुर में इस वर्ष की वर्षा 120 सेमी रही, जबकि पटना में यह 90 सेमी रही। निष्कर्ष: I. पटना में इस वर्ष की वर्षा, जयपुर की तुलना में कम रही। II. जयपुर की जलवायु समग्र रूप से पटना से बेहतर है। उपरोक्त में से कौन सा/से निष्कर्ष कथन से तार्किक रूप से निकलता/निकलते है/हैं?
   AOnly conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता हैBOnly conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता हैCBoth conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैंDNeither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
3. Q3 · Reasoning · Essential Part
   Select the feature without which a house cannot exist or function as one.
   उस विशेषता को चुनें जिसके बिना एक घर अस्तित्व में या कार्यशील नहीं रह सकता।
   Aa tune (musical composition) / एक धुन (संगीत रचना)Ba waterproof canopy (cloth cover) / जलरोधी कपड़े का आवरण (छतरी)Ca garden / बगीचाDwalls that enclose a shelter / दीवारें जो आश्रय को घेरे रहती हैं
4. Q4 · Reasoning · Arithmetic Reasoning
   A train travels at a speed of 49 km/h for 5 hours. What distance does it cover?
   एक ट्रेन 49 किमी/घंटा की गति से 5 घंटे यात्रा करती है। यह कितनी दूरी तय करती है?
   A241B248C238D245
5. Q5 · Reasoning · Series Completion
   Find the missing term in the series: C2, D5, E8, F11, ?
   श्रृंखला में लुप्त पद ज्ञात कीजिए: C2, D5, E8, F11, ?
   AG14BF14CG12DG13
6. Q6 · Reasoning · Statement and Argument
   Statement: The following question has come up for public discussion. Should schools make at least one hour of physical activity compulsory every day? Arguments: I. No, because many schools, especially in crowded cities, do not have enough playground space to accommodate this for every class. II. Yes, because regular physical activity is directly linked to better concentration, lower obesity rates, and improved mental health in children. Which of the above arguments is/are strong?
   कथन: निम्नलिखित प्रश्न सार्वजनिक चर्चा के लिए सामने आया है। क्या स्कूलों में प्रतिदिन कम से कम एक घंटे की शारीरिक गतिविधि अनिवार्य की जानी चाहिए? तर्क: I. नहीं, क्योंकि कई स्कूलों, विशेष रूप से भीड़-भाड़ वाले शहरों में, हर कक्षा के लिए इतना खेल का मैदान उपलब्ध नहीं है। II. हां, क्योंकि नियमित शारीरिक गतिविधि सीधे तौर पर बेहतर एकाग्रता, कम मोटापे की दर और बच्चों में बेहतर मानसिक स्वास्थ्य से जुड़ी है। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
   AOnly argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त हैBOnly argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त हैCBoth arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैंDNeither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है
7. Q7 · Reasoning · Analogy (word/number/letter)
   Select the pair that follows the same pattern as that followed by the two pairs given below. Both pairs follow the same pattern. DRN : ZXR XJT : TPX
   उस युग्म का चयन कीजिए जो नीचे दिए गए दो युग्मों के समान पैटर्न का अनुसरण करता है। दोनों युग्म एक ही पैटर्न का अनुसरण करते हैं। DRN : ZXR XJT : TPX
   AMRE : QXABOGQ : KAUCMRE : GXIDMRE : IXI
8. Q8 · Reasoning · Statement and Argument
   Statement: This is a widely discussed policy question. Should students be allowed to use the internet during examinations? Arguments: I. Yes, because computers are used everywhere in modern life. II. Yes, for open-book style assessments designed to test analysis and application rather than memorised facts, controlled internet access can be a valid and useful tool. Which of the above arguments is/are strong?
   कथन: यह एक व्यापक रूप से चर्चित नीतिगत प्रश्न है। क्या छात्रों को परीक्षा के दौरान इंटरनेट के उपयोग की अनुमति दी जानी चाहिए? तर्क: I. हां, क्योंकि आधुनिक जीवन में हर जगह कंप्यूटर का उपयोग होता है। II. हां, ओपन-बुक शैली के मूल्यांकन के लिए जो याद की गई बातों के बजाय विश्लेषण और अनुप्रयोग का परीक्षण करने हेतु बनाए गए हैं, नियंत्रित इंटरनेट पहुंच एक वैध और उपयोगी उपकरण हो सकता है। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
   AOnly argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त हैBOnly argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त हैCBoth arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैंDNeither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है
9. Q9 · Reasoning · Classification / Odd One Out
   Three of the following four number-pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which number-pair does NOT belong to that group? (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.) 13 : 71, 18 : 96, 24 : 122, 49 : 251
   निम्नलिखित चार संख्या-युग्मों में से तीन किसी प्रकार से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा संख्या-युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है? (नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना। उदाहरण: 13 – 13 पर जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना मान्य नहीं है।) 13 : 71, 18 : 96, 24 : 122, 49 : 251
   A13 : 71B18 : 96C24 : 122D49 : 251
10. Q10 · Reasoning · Analogy
    Tailor : Cloth :: Blacksmith : ?
    Tailor : Cloth :: Blacksmith : ?
    ACourtBBranchCIronDHospital