Reasoning Practice Set 784

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1. Q1 · Reasoning · Statement and Argument
   Statement: Should regional languages be made a compulsory subject up to secondary school across the country? Arguments: I. Yes, because languages have interesting alphabets. II. No, because textbooks are printed on paper. Which of the above arguments is/are strong?
   कथन: क्या पूरे देश में माध्यमिक विद्यालय तक क्षेत्रीय भाषाओं को अनिवार्य विषय बनाया जाना चाहिए? तर्क: I. हां, क्योंकि भाषाओं की वर्णमालाएं दिलचस्प होती हैं। II. नहीं, क्योंकि पाठ्यपुस्तकें कागज पर छपती हैं। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
   AOnly argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त हैBOnly argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त हैCBoth arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैंDNeither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है
2. Q2 · Reasoning · Number Series (Reasoning)
   Find the missing term in the series: 8, 24, 72, ?, 648, 1944
   श्रृंखला में लुप्त पद ज्ञात कीजिए: 8, 24, 72, ?, 648, 1944
   A216B120C215D217
3. Q3 · Reasoning · Series Completion
   Find the missing term in the series: H6, I8, J10, K12, ?
   श्रृंखला में लुप्त पद ज्ञात कीजिए: H6, I8, J10, K12, ?
   AL14BN14CL12DM14
4. Q4 · Reasoning · Syllogism
   Statements: Some cats are not players. No players is a singers. Conclusions: I. No singers is a cats. II. All singers are cats. Which of the conclusions logically follow(s) from the statements?
   कथन: कुछ बिल्लियाँ, खिलाड़ी नहीं हैं। कोई भी खिलाड़ी, गायक नहीं है। निष्कर्ष: I. कोई भी गायक, बिल्लियाँ नहीं है। II. सभी गायक, बिल्लियाँ हैं। कथनों से कौन सा/से निष्कर्ष तार्किक रूप से निकलता/निकलते है/हैं?
   ABoth conclusions I and II followBOnly conclusion I followsCOnly conclusion II followsDNeither conclusion I nor II follows
5. Q5 · Reasoning · Statement and Argument
   Statement: This is a widely discussed policy question. Should regional languages be made a compulsory subject up to secondary school across the country? Arguments: I. No, because textbooks are printed on paper. II. No, because schools with students from many different linguistic backgrounds would struggle to teach one single regional language compulsorily to everyone. Which of the above arguments is/are strong?
   कथन: यह एक व्यापक रूप से चर्चित नीतिगत प्रश्न है। क्या पूरे देश में माध्यमिक विद्यालय तक क्षेत्रीय भाषाओं को अनिवार्य विषय बनाया जाना चाहिए? तर्क: I. नहीं, क्योंकि पाठ्यपुस्तकें कागज पर छपती हैं। II. नहीं, क्योंकि विभिन्न भाषाई पृष्ठभूमि वाले छात्रों वाले विद्यालयों के लिए सभी को अनिवार्य रूप से एक ही क्षेत्रीय भाषा पढ़ाना कठिन होगा। उपरोक्त में से कौन सा/से तर्क सशक्त है/हैं?
   AOnly argument I is strong / केवल तर्क I सशक्त हैBOnly argument II is strong / केवल तर्क II सशक्त हैCBoth arguments I and II are strong / दोनों तर्क I और II सशक्त हैंDNeither argument I nor II is strong / न तो तर्क I और न ही तर्क II सशक्त है
6. Q6 · Reasoning · Mirror Images
   A clock shows the time 11:00. What time will be seen if this clock is viewed in a mirror?
   एक घड़ी में समय 11:00 दिखाया गया है। यदि इस घड़ी को दर्पण में देखा जाए, तो कौन सा समय दिखाई देगा?
   A11:15B5:25C11:25D1:00
7. Q7 · Reasoning · Cause and Effect
   Statement I: A new large shopping mall opened on the outskirts of Lakshmipuram. Statement II: Traffic volume on the outskirts road of Lakshmipuram increased by about 15%. What is the relationship between the two statements?
   कथन I: लक्ष्मीपुरम के बाहरी इलाके में एक नया बड़ा शॉपिंग मॉल खुला। कथन II: लक्ष्मीपुरम के बाहरी इलाके की सड़क पर यातायात की मात्रा लगभग 15% बढ़ गई। दोनों कथनों के बीच क्या संबंध है?
   AStatement II is the cause and Statement I is its effect / कथन II कारण है और कथन I उसका प्रभाव हैBStatement I is the cause and Statement II is its effect / कथन I कारण है और कथन II उसका प्रभाव हैCBoth I and II are effects of a common cause / I और II दोनों एक ही सामान्य कारण के प्रभाव हैंDBoth I and II are independent causes / I और II दोनों स्वतंत्र कारण हैं
8. Q8 · Reasoning · Matching Definitions
   The word 'Pessimist' most nearly means:
   'Pessimist' शब्द का सबसे निकटतम अर्थ है:
   Anot revealing one's thoughts or feelings readily; reserved in speech / अपने विचार या भावनाएं आसानी से प्रकट न करने वाला; कम बोलने वालाBusing or containing more words than needed; wordy / आवश्यकता से अधिक शब्दों का प्रयोग करने वालाCable to use both hands equally well / दोनों हाथों का समान रूप से कुशलता से उपयोग करने में सक्षमDa person who always expects the worst possible outcome / हमेशा सबसे बुरे परिणाम की आशंका रखने वाला व्यक्ति
9. Q9 · Reasoning · Course of Action
   Statement: The only primary health centre serving a cluster of villages in Bhagwanpur district has been without a resident doctor for over three months. Courses of Action: I. Villagers should be told to travel to the state capital, several hundred kilometres away, for any medical need. II. The primary health centre should be shut down since it currently has no doctor. Which of the following course(s) of action should be taken?
   कथन: भगवानपुर जिले के गांवों के एक समूह की सेवा करने वाले एकमात्र प्राथमिक स्वास्थ्य केंद्र में तीन महीने से अधिक समय से कोई निवासी डॉक्टर नहीं है। कार्रवाई के तरीके: I. ग्रामीणों को किसी भी चिकित्सा आवश्यकता के लिए कई सौ किलोमीटर दूर राज्य की राजधानी जाने के लिए कहा जाना चाहिए। II. चूंकि वर्तमान में कोई डॉक्टर नहीं है, इसलिए प्राथमिक स्वास्थ्य केंद्र को बंद कर दिया जाना चाहिए। निम्नलिखित में से किस कार्रवाई के तरीके को अपनाया जाना चाहिए?
   AOnly I follows / केवल I अपनाया जाना चाहिएBOnly II follows / केवल II अपनाया जाना चाहिएCBoth I and II follow / I और II दोनों अपनाए जाने चाहिएDNeither I nor II follows / न तो I और न ही II अपनाया जाना चाहिए
10. Q10 · Reasoning · Logical Deduction
    Statements: Some lawyers are clocks. No clocks is cats. Conclusions: I. Some lawyers are clocks II. All lawyers are cats. Which of the conclusions follow(s) from the statements?
    कथन: कुछ वकील, घड़ियाँ हैं। कोई घड़ियाँ, बिल्लियाँ नहीं है। निष्कर्ष: I. कुछ वकील, घड़ियाँ हैं II. सभी वकील, बिल्लियाँ हैं। कथनों से कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
    AOnly conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता हैBOnly conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता हैCBoth conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैंDNeither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है