Reasoning Practice Set 82

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1. Q1 · Reasoning · Course of Action
   Statement: Streetlights in several wards of Shantinagar have not been working for weeks, leading to complaints about safety after dark. Courses of Action: I. The electricity department should carry out a ward-wise survey of non-functional streetlights and repair them in a time-bound manner. II. A night-time curfew should be imposed on all residents of the affected wards. Which of the following course(s) of action should be taken?
   कथन: शांतिनगर के कई वार्डों में स्ट्रीटलाइटें हफ्तों से खराब पड़ी हैं, जिससे अंधेरे के बाद सुरक्षा को लेकर शिकायतें आ रही हैं। कार्रवाई के तरीके: I. बिजली विभाग को खराब स्ट्रीटलाइटों का वार्डवार सर्वेक्षण कर उन्हें समयबद्ध तरीके से ठीक करना चाहिए। II. प्रभावित वार्डों के सभी निवासियों पर रात्रि कर्फ्यू लगाया जाना चाहिए। निम्नलिखित में से किस कार्रवाई के तरीके को अपनाया जाना चाहिए?
   AOnly I follows / केवल I अपनाया जाना चाहिएBOnly II follows / केवल II अपनाया जाना चाहिएCBoth I and II follow / I और II दोनों अपनाए जाने चाहिएDNeither I nor II follows / न तो I और न ही II अपनाया जाना चाहिए
2. Q2 · Reasoning · Machine Input-Output
   A machine rearranges an input line of words and numbers in steps. In each step, the next word in alphabetical order moves into the next vacant position counting from the LEFT, and the next largest not-yet-placed number moves into the next vacant position counting from the RIGHT (one word and one number settle per step). This repeats until all words (A→Z) are at the left and all numbers (highest→lowest) are at the right. Input: 80 garden apple 15 temple 20 64 island What is the arrangement in Step II?
   एक मशीन शब्दों और संख्याओं वाली इनपुट पंक्ति को चरणों में पुनर्व्यवस्थित करती है। प्रत्येक चरण में, वर्णानुक्रम में अगला शब्द बाईं ओर से अगले खाली स्थान पर आता है, और अभी तक न रखी गई संख्याओं में से अगली सबसे बड़ी संख्या दाईं ओर से अगले खाली स्थान पर आती है (प्रत्येक चरण में एक शब्द और एक संख्या स्थिर होते हैं)। यह तब तक जारी रहता है जब तक सभी शब्द (A→Z क्रम में) बाईं ओर और सभी संख्याएँ (सबसे बड़ी→सबसे छोटी क्रम में) दाईं ओर नहीं आ जातीं। इनपुट: 80 garden apple 15 temple 20 64 island चरण II में व्यवस्था क्या होगी?
   Aapple garden island temple 15 20 64 80Bapple garden island 15 temple 20 64 80Capple garden island 15 temple 20 80 64Dapple island garden 15 temple 20 64 80
3. Q3 · Reasoning · Coded Inequalities
   In the following statements, symbols are used with these meanings: "#" means greater than; "©" means greater than or equal to; "@" means equal to; "%" means less than or equal to; "§" means less than. Statement: A #B @C ©D §E. Conclusions: I. E © B II. E @ C. Which of the conclusions follow(s)?
   निम्नलिखित कथनों में, प्रतीकों का उपयोग इन अर्थों के साथ किया गया है: "#" का अर्थ है से बड़ा है; "©" का अर्थ है से बड़ा या बराबर है; "@" का अर्थ है के बराबर है; "%" का अर्थ है से छोटा या बराबर है; "§" का अर्थ है से छोटा है। कथन: A #B @C ©D §E। निष्कर्ष: I. E © B II. E @ C। कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
   AOnly conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता हैBOnly conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता हैCBoth conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैंDNeither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
4. Q4 · Reasoning · Logical Deduction
   Statements: No birds is teachers. All teachers are chairs. Conclusions: I. Some teachers are not chairs II. Some birds are not teachers. Which of the conclusions follow(s) from the statements?
   कथन: कोई पक्षी, शिक्षक नहीं है। सभी शिक्षक, कुर्सियाँ हैं। निष्कर्ष: I. कुछ शिक्षक, कुर्सियाँ नहीं हैं II. कुछ पक्षी, शिक्षक नहीं हैं। कथनों से कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
   AOnly conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता हैBOnly conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता हैCBoth conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैंDNeither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
5. Q5 · Reasoning · General Intelligence & Reasoning
   A person starts from point P, walks 12 m towards North, then takes a left turn and walks 6 m, then takes a left turn and walks 12 m, then takes a right turn and walks 2 m, and stops at point Q. What is the shortest distance and direction from Q to reach point P again? (All turns are 90-degree turns only.)
   एक व्यक्ति बिंदु P से चलना शुरू करता है, उत्तर दिशा में 12 मीटर चलता है, फिर वह बाईं ओर मुड़ता है और 6 मीटर चलता है, फिर वह बाईं ओर मुड़ता है और 12 मीटर चलता है, फिर वह दाईं ओर मुड़ता है और 2 मीटर चलता है, और बिंदु Q पर रुक जाता है। बिंदु P पर वापस पहुंचने के लिए सबसे कम दूरी और दिशा क्या है? (सभी मोड़ केवल 90-डिग्री के हैं।)
   A8 m towards East / पूर्व की ओर 8 मीटरB6 m towards North / उत्तर की ओर 6 मीटरC7 m towards South / दक्षिण की ओर 7 मीटरD7 m towards West / पश्चिम की ओर 7 मीटर
6. Q6 · Reasoning · Statement and Conclusion
   Statement: The market has been closed to traffic since yesterday because repair work is underway. Conclusions: I. The market is currently not open for traffic. II. The market was open to traffic before yesterday. Which of the above conclusions logically follows/follow from the statement?
   कथन: मरम्मत कार्य चल रहा है के कारण बाजार कल से यातायात के लिए बंद है। निष्कर्ष: I. बाजार वर्तमान में यातायात के लिए खुला नहीं है। II. बाजार कल से पहले यातायात के लिए खुला था। उपरोक्त में से कौन सा/से निष्कर्ष कथन से तार्किक रूप से निकलता/निकलते है/हैं?
   AOnly conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता हैBOnly conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता हैCBoth conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैंDNeither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
7. Q7 · Reasoning · Logical Problems
   Statements: Some teachers are not students. Some students are cats. Conclusions: I. Some teachers are not cats. II. All teachers are cats. Which of the conclusions logically follow(s) from the statements?
   कथन: कुछ शिक्षक, छात्र नहीं हैं। कुछ छात्र, बिल्लियाँ हैं। निष्कर्ष: I. कुछ शिक्षक, बिल्लियाँ नहीं हैं। II. सभी शिक्षक, बिल्लियाँ हैं। कथनों से कौन सा/से निष्कर्ष तार्किक रूप से निकलता/निकलते है/हैं?
   AOnly conclusion I followsBOnly conclusion II followsCBoth conclusions I and II followDNeither conclusion I nor II follows
8. Q8 · Reasoning · Course of Action
   Statement: A safety audit at the factory unit of Metro Retail Chain found that several workers were not using protective gear on the shop floor. Courses of Action: I. Supervisors should be made responsible for verifying that protective gear is worn before each shift begins. II. Mandatory safety training sessions should be organised for all shop-floor workers. Which of the following course(s) of action should be taken?
   कथन: मेट्रो रिटेल चेन की फैक्ट्री इकाई में एक सुरक्षा ऑडिट में पाया गया कि कई कर्मचारी शॉप फ्लोर पर सुरक्षात्मक उपकरणों का उपयोग नहीं कर रहे थे। कार्रवाई के तरीके: I. प्रत्येक शिफ्ट शुरू होने से पहले सुरक्षात्मक उपकरण पहने जाने की पुष्टि के लिए पर्यवेक्षकों को जिम्मेदार बनाया जाना चाहिए। II. सभी शॉप-फ्लोर कर्मचारियों के लिए अनिवार्य सुरक्षा प्रशिक्षण सत्र आयोजित किए जाने चाहिए। निम्नलिखित में से किस कार्रवाई के तरीके को अपनाया जाना चाहिए?
   AOnly I follows / केवल I अपनाया जाना चाहिएBOnly II follows / केवल II अपनाया जाना चाहिएCBoth I and II follow / I और II दोनों अपनाए जाने चाहिएDNeither I nor II follows / न तो I और न ही II अपनाया जाना चाहिए
9. Q9 · Reasoning · Artificial Language
   In a certain code language, every letter of a word is replaced by the letter that appears 7 positions after it in the English alphabet (cyclically). How is 'TEACHER' written in that code?
   एक निश्चित कोड भाषा में, किसी शब्द के प्रत्येक अक्षर को अंग्रेज़ी वर्णमाला में उससे 7 स्थान आगे आने वाले अक्षर से बदल दिया जाता है (चक्रीय रूप से)। 'TEACHER' उस कोड में कैसे लिखा जाएगा?
   AWHDFKHUBBMIKPMZCALHJOLYDYJFHMJW
10. Q10 · Reasoning · Analogy (word/number/letter)
    Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets. (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.) (12, 13, 156), (17, 6, 102)
    उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं। (नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना। उदाहरण: 13 – 13 पर जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना मान्य नहीं है।) (12, 13, 156), (17, 6, 102)
    A(6, 13, 104)B(20, 17, 14)C(9, 8, 48)D(17, 7, 119)