RRB Group D Mini Mock Test 204

Questions in this set

Read them here, or press Start to attempt them against the clock. Answers and solutions unlock after you submit.

1. Q1 · Science · Acids Bases Salts
   Baking soda is chemically known as:
   बेकिंग सोडा रासायनिक रूप से क्या कहलाता है?
   1. A.Sodium bicarbonate / सोडियम बाइकार्बोनेट
   2. B.Sodium carbonate / सोडियम कार्बोनेट
   3. C.Calcium carbonate / कैल्शियम कार्बोनेट
   4. D.Sodium chloride / सोडियम क्लोराइड
2. Q2 · Science · Nutrition
   Deficiency of Vitamin D in the body mainly causes:
   शरीर में विटामिन D की कमी मुख्य रूप से किस रोग का कारण बनती है?
   1. A.Night blindness / रतौंधी
   2. B.Rickets / रिकेट्स
   3. C.Scurvy / स्कर्वी
   4. D.Beriberi / बेरीबेरी
3. Q3 · Science · Human Body
   Which organ pumps blood throughout the human body?
   मानव शरीर में रक्त को पूरे शरीर में पंप करने वाला अंग कौन-सा है?
   1. A.Lungs
   2. B.Liver
   3. C.Kidney
   4. D.Heart
4. Q4 · General Awareness · Economy
   The headquarters of the Securities and Exchange Board of India (SEBI) is located in which city?
   भारतीय प्रतिभूति एवं विनिमय बोर्ड (सेबी) का मुख्यालय किस शहर में स्थित है?
   1. A.New Delhi / नई दिल्ली
   2. B.Mumbai / मुंबई
   3. C.Kolkata / कोलकाता
   4. D.Chennai / चेन्नई
5. Q5 · General Awareness · Static GK
   Besides India's national anthem, Rabindranath Tagore also composed the national anthem of which neighbouring country?
   भारत के राष्ट्रगान के अलावा, रवींद्रनाथ टैगोर ने किस पड़ोसी देश का राष्ट्रगान भी रचा था?
   1. A.Nepal / नेपाल
   2. B.Sri Lanka / श्रीलंका
   3. C.Bangladesh / बांग्लादेश
   4. D.Bhutan / भूटान
6. Q6 · Quantitative Aptitude · Inequalities (Quantity I vs Quantity II)
   In the following question, two quantities I and II are given. Compare them and choose the correct option. Quantity I: The average speed of a man who goes from P to Q at 40 km/h and returns at 60 km/h. Quantity II: The speed (in km/h) of a 270 m long train that crosses a pole in 9 seconds.
   निम्नलिखित प्रश्न में दो मात्राएँ I और II दी गई हैं। उनकी तुलना कीजिए और सही विकल्प चुनिए। मात्रा I: उस व्यक्ति की औसत चाल जो P से Q तक 40 किमी/घंटा से जाता है और 60 किमी/घंटा से लौटता है। मात्रा II: 270 मी लंबी उस रेलगाड़ी की चाल (किमी/घंटा में) जो एक खंभे को 9 सेकंड में पार करती है।
   1. A.Quantity I > Quantity II / मात्रा I > मात्रा II
   2. B.Quantity I ≥ Quantity II / मात्रा I ≥ मात्रा II
   3. C.Quantity I < Quantity II / मात्रा I < मात्रा II
   4. D.Quantity I = Quantity II or no relation can be established / मात्रा I = मात्रा II या कोई संबंध स्थापित नहीं किया जा सकता
7. Q7 · Quantitative Aptitude · Time and Work
   Mohan can do a work in 20 days. Suresh is 100% more efficient than Mohan. In how many days can Suresh alone do the same work?
   मोहन एक काम को 20 दिनों में कर सकता है। सुरेश, मोहन से 100% अधिक कुशल है। सुरेश अकेला उसी काम को कितने दिनों में करेगा?
   1. A.10 days / 10 दिन
   2. B.11 days / 11 दिन
   3. C.9 days / 9 दिन
   4. D.40 days / 40 दिन
8. Q8 · Quantitative Aptitude · Permutation and Combination
   A committee of 3 men and 2 women is to be formed from a group of 6 men and 5 women. In how many ways can this committee be formed?
   6 पुरुषों और 5 महिलाओं के समूह में से 3 पुरुषों और 2 महिलाओं की एक समिति बनानी है। यह समिति कितने तरीकों से बनाई जा सकती है?
   1. A.200
   2. B.150
   3. C.30
   4. D.462
9. Q9 · Reasoning · Critical Reasoning
   A government school in Ranchi started offering a free breakfast to all students before the first period, and average daily attendance rose by 40% over the following term. The school administration credited the breakfast scheme for the improved attendance. Which of the following, if true, would most STRENGTHEN the argument above?
   रांची के एक सरकारी स्कूल ने पहली अवधि से पहले सभी छात्रों को मुफ्त नाश्ता देना शुरू किया, और अगले सत्र में औसत दैनिक उपस्थिति 40% बढ़ गई। स्कूल प्रशासन ने इस बेहतर उपस्थिति का श्रेय नाश्ता योजना को दिया। निम्नलिखित में से कौन सा कथन, यदि सत्य हो, तो उपरोक्त तर्क को सबसे अधिक मज़बूत करेगा?
   1. A.Some parents were initially unaware that the breakfast scheme had started. / कुछ अभिभावकों को शुरू में यह पता नहीं था कि नाश्ता योजना शुरू हो गई है।
   2. B.The school has over five hundred enrolled students. / स्कूल में पांच सौ से अधिक नामांकित छात्र हैं।
   3. C.The breakfast menu included items like bananas and boiled eggs. / नाश्ते के मेन्यू में केले और उबले अंडे जैसी वस्तुएं शामिल थीं।
   4. D.Attendance had been roughly flat for several years before the scheme began, and no other change to the school's policies or facilities was made during that term. / योजना शुरू होने से पहले कई वर्षों से उपस्थिति लगभग स्थिर रही थी, और उस सत्र के दौरान स्कूल की नीतियों या सुविधाओं में कोई अन्य बदलाव नहीं किया गया।
10. Q10 · Reasoning · Essential Part
    Select the feature without which a telephone cannot exist or function as one.
    उस विशेषता को चुनें जिसके बिना एक टेलीफोन अस्तित्व में या कार्यशील नहीं रह सकता।
    1. A.a cordless design / कॉर्डलेस डिज़ाइन
    2. B.a means to transmit and receive voice over distance / दूरी पर आवाज़ भेजने और प्राप्त करने का साधन
    3. C.pages containing written or printed content / लिखित या मुद्रित सामग्री वाले पृष्ठ
    4. D.students / छात्र
11. Q11 · Reasoning · Analogy (word/number/letter)
    GLYB is related to EIYB in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, UOWP is related to SLWP. To which of the given options is EFWN related, following the same logic?
    अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर GLYB, EIYB से एक निश्चित प्रकार से संबंधित है। उसी प्रकार, UOWP, SLWP से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, EFWN दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?
    1. A.CCWN
    2. B.ECWL
    3. C.ACWN
    4. D.CBWN
12. Q12 · Reasoning · Cause and Effect
    Statement I: Heavy and continuous rainfall was recorded in Ganeshpur in recent weeks. Statement II: The river flowing through Ganeshpur overflowed its banks and flooded low-lying areas. What is the relationship between the two statements?
    कथन I: गणेशपुर में हाल के हफ्तों में भारी और लगातार वर्षा दर्ज की गई। कथन II: गणेशपुर से गुज़रने वाली नदी अपने किनारों को पार कर निचले इलाकों में बाढ़ ला दी। दोनों कथनों के बीच क्या संबंध है?
    1. A.Statement II is the cause and Statement I is its effect / कथन II कारण है और कथन I उसका प्रभाव है
    2. B.Statement I is the cause and Statement II is its effect / कथन I कारण है और कथन II उसका प्रभाव है
    3. C.Both I and II are effects of a common cause / I और II दोनों एक ही सामान्य कारण के प्रभाव हैं
    4. D.Both I and II are independent causes / I और II दोनों स्वतंत्र कारण हैं