IBPS RRB Officer Scale-I Prelims Mini Mock Test 20

10 questions in 6 minutes, in the real IBPS RRB Officer Scale-I Prelims section mix and marking scheme (+1 per correct, −0.25 per wrong). Free, no account needed. Everyone who opens this set gets the same 10 questions, so the percentile at the end is a real comparison.

Questions in this set

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  1. Q1 · Reasoning · Logical Deduction
    Statements: No cats are bicycles. No bicycles are flowers. Conclusions: I. No flowers are bicycles II. No cats are bicycles. Which of the conclusions follow(s) from the statements?
    कथन: कोई बिल्लियाँ, साइकिलें नहीं है। कोई साइकिलें, फूल नहीं है। निष्कर्ष: I. कोई फूल, साइकिलें नहीं है II. कोई बिल्लियाँ, साइकिलें नहीं है। कथनों से कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
    1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
    2. B.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
    3. C.Both conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
    4. D.Neither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
  2. Q2 · Reasoning · Cause and Effect
    Statement I: School closures due to illness rose sharply in Ganeshpur over the past 9 days. Statement II: Sales of cough syrup and fever medicine at pharmacies in Ganeshpur rose sharply over the past 9 days. What is the relationship between the two statements?
    कथन I: पिछले 9 दिनों में गणेशपुर में बीमारी के कारण स्कूल बंद होने की घटनाएं तेज़ी से बढ़ीं। कथन II: पिछले 9 दिनों में गणेशपुर की फार्मेसियों में खांसी की दवा और बुखार की दवा की बिक्री तेज़ी से बढ़ी। दोनों कथनों के बीच क्या संबंध है?
    1. A.Both I and II are effects of a common cause / I और II दोनों एक ही सामान्य कारण के प्रभाव हैं
    2. B.Both I and II are independent causes / I और II दोनों स्वतंत्र कारण हैं
    3. C.Statement I is the cause and Statement II is its effect / कथन I कारण है और कथन II उसका प्रभाव है
    4. D.Statement II is the cause and Statement I is its effect / कथन II कारण है और कथन I उसका प्रभाव है
  3. Q3 · Reasoning · Coded Inequalities
    In the following statements, symbols are used with these meanings: "§" means greater than; "*" means greater than or equal to; "£" means equal to; "#" means less than or equal to; "@" means less than. Statement: A £B @C @D #E. Conclusions: I. B * E II. E § A. Which of the conclusions follow(s)?
    निम्नलिखित कथनों में, प्रतीकों का उपयोग इन अर्थों के साथ किया गया है: "§" का अर्थ है से बड़ा है; "*" का अर्थ है से बड़ा या बराबर है; "£" का अर्थ है के बराबर है; "#" का अर्थ है से छोटा या बराबर है; "@" का अर्थ है से छोटा है। कथन: A £B @C @D #E। निष्कर्ष: I. B * E II. E § A। कौन सा/से निष्कर्ष अनुसरण करता/करते है/हैं?
    1. A.Only conclusion I follows / केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
    2. B.Only conclusion II follows / केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
    3. C.Both conclusions I and II follow / दोनों निष्कर्ष I और II अनुसरण करते हैं
    4. D.Neither conclusion I nor II follows / न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
  4. Q4 · Reasoning · Puzzles — Scheduling (day/month/year)
    6 people — Deepa, Rita, Sneha, Neha, Rohit, Vikram — each have an appointment on a different day: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. Exactly 4 people's appointments fall between Sneha's and Rohit's. Neha's appointment is exactly one day after Sneha's. Exactly 1 person's appointment falls between Sneha's and Vikram's. Deepa's appointment is not immediately next to Rohit's. On which day is Vikram's appointment?
    6 लोग — Deepa, Rita, Sneha, Neha, Rohit, Vikram — अलग-अलग दिन अपॉइंटमेंट रखते हैं: सोमवार, मंगलवार, बुधवार, गुरुवार, शुक्रवार, शनिवार। Sneha और Rohit की अपॉइंटमेंट के बीच ठीक 4 लोगों की अपॉइंटमेंट है। Neha की अपॉइंटमेंट Sneha की अपॉइंटमेंट से ठीक एक दिन बाद है। Sneha और Vikram की अपॉइंटमेंट के बीच ठीक 1 व्यक्ति की अपॉइंटमेंट है। Deepa की अपॉइंटमेंट Rohit की अपॉइंटमेंट के ठीक बगल में नहीं है। Vikram की अपॉइंटमेंट किस दिन को है?
    1. A.Saturday / शनिवार
    2. B.Wednesday / बुधवार
    3. C.Monday / सोमवार
    4. D.Thursday / गुरुवार
  5. Q5 · Reasoning · Statement and Conclusion
    Statements (each '>' means 'has more age than'): I. Neha > Sanjay > Pooja II. Pooja > Sunita Conclusions: I. Sunita has more age than Sanjay. II. Sanjay has more age than Neha. Given both statements together, which conclusion(s) definitely follow?
    कथन (प्रत्येक '>' का अर्थ है 'की आयु अधिक है'): I. नेहा > संजय > पूजा II. पूजा > सुनीता निष्कर्ष: I. सुनीता की आयु, संजय से अधिक है। II. संजय की आयु, नेहा से अधिक है। दोनों कथनों को एक साथ मानते हुए, कौन-सा/से निष्कर्ष निश्चित रूप से सत्य है/हैं?
    1. A.Only conclusion II follows. / केवल निष्कर्ष II सत्य है।
    2. B.Both conclusions I and II follow. / निष्कर्ष I और II दोनों सत्य हैं।
    3. C.Only conclusion I follows. / केवल निष्कर्ष I सत्य है।
    4. D.Neither conclusion I nor II follows. / न तो निष्कर्ष I और न ही II सत्य है।
  6. Q6 · Quantitative Aptitude · Probability
    7 people, including two particular friends, Aditi and Bhaskar, are seated at random around a circular table. Find the probability that Aditi and Bhaskar do NOT sit next to each other.
    7 लोगों को, जिनमें दो विशेष मित्र आदिति और भास्कर शामिल हैं, एक गोल मेज़ के चारों ओर यादृच्छिक रूप से बैठाया जाता है। प्रायिकता ज्ञात कीजिए कि आदिति और भास्कर एक-दूसरे के बगल में न बैठें।
    1. A.1/3
    2. B.2/21
    3. C.2/3
    4. D.1/6
  7. Q7 · Quantitative Aptitude · Time, Speed and Distance
    A train travels at a constant speed of 40 km/h. How much distance will it cover in 4 hours?
    एक ट्रेन 40 किमी/घंटा की स्थिर चाल से चलती है। यह 4 घंटों में कितनी दूरी तय करेगी?
    1. A.168 km
    2. B.120 km
    3. C.160 km
    4. D.200 km
  8. Q8 · Quantitative Aptitude · Square Root and Cube Root
    Find the square root of 1.96.
    1.96 का वर्गमूल ज्ञात करें।
    1. A.1.4
    2. B.1.7
    3. C.1.12
    4. D.1.68
  9. Q9 · Quantitative Aptitude · Ratio and Proportion
    Divide 3700 in the ratio 4:9. Find the first part.
    3700 को 4:9 के अनुपात में बांटें। पहला भाग ज्ञात करें।
    1. A.2561.54
    2. B.1366.15
    3. C.1138.46
    4. D.1850
  10. Q10 · Quantitative Aptitude · Statistics
    In a chemistry lab, 14 samples from Batch A gave an average reading of 22 units, and 6 samples from Batch B gave an average reading of 32 units. Find the combined average reading of all samples of both batches together.
    एक रसायन प्रयोगशाला में, बैच A के 14 नमूनों की औसत रीडिंग 22 यूनिट थी, और बैच B के 6 नमूनों की औसत रीडिंग 32 यूनिट थी। दोनों बैचों के सभी नमूनों को मिलाकर संयुक्त औसत रीडिंग ज्ञात कीजिए।
    1. A.27 units / 27 यूनिट
    2. B.29 units / 29 यूनिट
    3. C.26 units / 26 यूनिट
    4. D.25 units / 25 यूनिट