IBPS RRB Officer Scale-I Prelims Mini Mock Test 308

Questions in this set

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1. Q1 · Reasoning · Statement and Conclusion
   Statements (each '>' means 'has more salary than'): I. Vikas > Geeta > Arjun > Suresh II. Suresh > Meena > Asha Conclusions: I. Meena has more salary than Asha. II. Suresh has more salary than Arjun. Reading both statements as data, decide which of the given conclusion(s) can be drawn with certainty.
   कथन (प्रत्येक '>' का अर्थ है 'की वेतन अधिक है'): I. विकास > गीता > अर्जुन > सुरेश II. सुरेश > मीना > आशा निष्कर्ष: I. मीना की वेतन, आशा से अधिक है। II. सुरेश की वेतन, अर्जुन से अधिक है। दोनों कथनों को आँकड़ों के रूप में लेते हुए बताएं कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निश्चित रूप से निकाला जा सकता है।
   1. A.Both conclusions I and II follow. / निष्कर्ष I और II दोनों सत्य हैं।
   2. B.Only conclusion II follows. / केवल निष्कर्ष II सत्य है।
   3. C.Neither conclusion I nor II follows. / न तो निष्कर्ष I और न ही II सत्य है।
   4. D.Only conclusion I follows. / केवल निष्कर्ष I सत्य है।
2. Q2 · Reasoning · Critical Reasoning
   A government school in Pune started offering a free breakfast to all students before the first period, and average daily attendance rose by 15% over the following term. The school administration credited the breakfast scheme for the improved attendance. Which of the following, if true, would most STRENGTHEN the argument above?
   पुणे के एक सरकारी स्कूल ने पहली अवधि से पहले सभी छात्रों को मुफ्त नाश्ता देना शुरू किया, और अगले सत्र में औसत दैनिक उपस्थिति 15% बढ़ गई। स्कूल प्रशासन ने इस बेहतर उपस्थिति का श्रेय नाश्ता योजना को दिया। निम्नलिखित में से कौन सा कथन, यदि सत्य हो, तो उपरोक्त तर्क को सबसे अधिक मज़बूत करेगा?
   1. A.Attendance had been roughly flat for several years before the scheme began, and no other change to the school's policies or facilities was made during that term. / योजना शुरू होने से पहले कई वर्षों से उपस्थिति लगभग स्थिर रही थी, और उस सत्र के दौरान स्कूल की नीतियों या सुविधाओं में कोई अन्य बदलाव नहीं किया गया।
   2. B.Some parents were initially unaware that the breakfast scheme had started. / कुछ अभिभावकों को शुरू में यह पता नहीं था कि नाश्ता योजना शुरू हो गई है।
   3. C.The breakfast menu included items like bananas and boiled eggs. / नाश्ते के मेन्यू में केले और उबले अंडे जैसी वस्तुएं शामिल थीं।
   4. D.The school has over five hundred enrolled students. / स्कूल में पांच सौ से अधिक नामांकित छात्र हैं।
3. Q3 · Reasoning · Making Judgments
   Priya missed a project deadline by 3 hours because a key vendor delivered required material late, a fact Priya had flagged to the manager two days in advance. What would be the most appropriate and reasonable response in this situation?
   प्रिया ने एक प्रोजेक्ट की समय-सीमा 3 घंटे चूक गई क्योंकि एक मुख्य आपूर्तिकर्ता ने आवश्यक सामग्री देरी से दी, जिसकी जानकारी प्रिया ने प्रबंधक को दो दिन पहले ही दे दी थी। इस स्थिति में सबसे उचित और तर्कसंगत प्रतिक्रिया क्या होगी?
   1. A.The manager should acknowledge that the delay was outside Priya's control since it was flagged in advance, and instead follow up with the vendor about the late delivery. / प्रबंधक को यह मानना चाहिए कि देरी प्रिया के नियंत्रण से बाहर थी क्योंकि इसकी जानकारी पहले ही दी गई थी, और इसके बजाय आपूर्तिकर्ता की देरी से डिलीवरी पर बात करनी चाहिए।
   2. B.The manager should give Priya a formal written warning for missing the deadline without checking the earlier communication. / प्रबंधक को पहले की जानकारी की जांच किए बिना समय-सीमा चूकने के लिए प्रिया को औपचारिक लिखित चेतावनी देनी चाहिए।
   3. C.The manager should ignore the vendor delay and instead reduce Priya's salary for the month. / प्रबंधक को आपूर्तिकर्ता की देरी को नज़रअंदाज़ करते हुए इसके बजाय प्रिया का उस महीने का वेतन घटा देना चाहिए।
   4. D.The manager should cancel the entire project because of the 3-hour delay. / प्रबंधक को 3 घंटे की देरी के कारण पूरे प्रोजेक्ट को रद्द कर देना चाहिए।
4. Q4 · Reasoning · Series Completion
   Find the missing term in the series: N7, P10, R13, T16, ?
   श्रृंखला में लुप्त पद ज्ञात कीजिए: N7, P10, R13, T16, ?
   1. A.U18
   2. B.V21
   3. C.V19
   4. D.W20
5. Q5 · Reasoning · Coding-Decoding
   In a certain code language, "CLOUD" is written as "IRUAJ". How will "HEART" be written in that language?
   एक निश्चित कोड भाषा में, "CLOUD" को "IRUAJ" लिखा जाता है। उसी भाषा में "HEART" को कैसे लिखा जाएगा?
   1. A.NZGXK
   2. B.ZKGXN
   3. C.NKZXG
   4. D.NKGXZ
6. Q6 · Quantitative Aptitude · Simplification & BODMAS
   Find the value of 10% of 3.2 + 1.5 ÷ 0.5 + 0.25 of 2.5 × 4 + 0.5 × 4
   3.2 का 10% + 1.5 ÷ 0.5 + 0.25 का 2.5 × 4 + 0.5 × 4 का मान ज्ञात कीजिए।
   1. A.10.82
   2. B.7.82
   3. C.5.47625
   4. D.4.82
7. Q7 · Quantitative Aptitude · Algebra — Identities & Polynomials
   Two numbers x and y have a sum of 8 and a product of 15. Find the sum of their cubes.
   दो संख्याओं x और y का योग 8 है और उनका गुणनफल 15 है। उनके घनों का योग ज्ञात कीजिए।
   1. A.872
   2. B.152
   3. C.467
   4. D.272
8. Q8 · Quantitative Aptitude · Quadratic Equations & Comparison
   I. 1/(x - 3) + 1/(x + 4) = 1/12 II. 1/(y + 2) + 1/(y + 3) = 8/3 Quantity I: the value(s) of x satisfying equation I (x ≠ 3, -4). Quantity II: the value(s) of y satisfying equation II (y ≠ -2, -3). What is the relationship between Quantity I and Quantity II?
   I. 1/(x - 3) + 1/(x + 4) = 1/12 II. 1/(y + 2) + 1/(y + 3) = 8/3 राशि I: समीकरण I को संतुष्ट करने वाले x के मान (x ≠ 3, -4)। राशि II: समीकरण II को संतुष्ट करने वाले y के मान (y ≠ -2, -3)। राशि I और राशि II के बीच क्या संबंध है?
   1. A.Quantity I > Quantity II / राशि I > राशि II
   2. B.Quantity I < Quantity II / राशि I < राशि II
   3. C.Quantity I ≥ Quantity II / राशि I ≥ राशि II
   4. D.Quantity I ≤ Quantity II / राशि I ≤ राशि II
9. Q9 · Quantitative Aptitude · Logarithm
   A wireless router's data rate rises 2^7 times with a new chipset, but interference from other devices cuts it to 1/3 of that value, and distance from the router further cuts it to 1/5^2 of what remains. If log₁₀2 = 0.3010, log₁₀3 = 0.4771, log₁₀5 = 0.6990, find log₁₀ of the net factor for the effective data rate relative to the original.
   एक वायरलेस राउटर की डेटा दर एक नई चिपसेट से 2^7 गुना बढ़ जाती है, परंतु अन्य उपकरणों के हस्तक्षेप से यह उस मान के 1/3 भाग तक घट जाती है, और राउटर से दूरी के कारण शेष मान का 1/5^2 भाग ही रह जाता है। यदि log₁₀2 = 0.3010, log₁₀3 = 0.4771, log₁₀5 = 0.6990 है, तो मूल के सापेक्ष प्रभावी डेटा दर का निवल कारक का log₁₀ ज्ञात कीजिए।
   1. A.0.5329
   2. B.0.2319
   3. C.0.7090
   4. D.1.6299
10. Q10 · Quantitative Aptitude · Simplification-based word problems
    In a class of 60 students, 1/2 play cricket and 1/3 play football. The rest play neither sport. How many students play neither sport?
    60 विद्यार्थियों की एक कक्षा में, 1/2 क्रिकेट खेलते हैं और 1/3 फुटबॉल खेलते हैं। शेष विद्यार्थी कोई भी खेल नहीं खेलते। कितने विद्यार्थी कोई भी खेल नहीं खेलते?
    1. A.20 students / 20 विद्यार्थी
    2. B.10 students / 10 विद्यार्थी
    3. C.5 students / 5 विद्यार्थी
    4. D.15 students / 15 विद्यार्थी