Quantitative Aptitude Practice Set 832

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1. Q1 · Quantitative Aptitude · Time and Work
   A can do a work in 30 days and B in 8 days. With the help of C they finish it in 6 days and are paid ₹2,000 in all. How much should C get?
   A एक काम को 30 दिनों में और B 8 दिनों में कर सकता है। C की सहायता से वे इसे 6 दिनों में पूरा करते हैं और उन्हें कुल ₹2,000 मिलते हैं। C को कितना मिलना चाहिए?
   A₹400B₹1,900C₹1,500D₹100
2. Q2 · Quantitative Aptitude · Quadratic Equations & Comparison
   I. x² − 13x + 36 = 0 II. √(y + 7) = 4 What is the relationship between x and y?
   I. x² − 13x + 36 = 0 II. √(y + 7) = 4 x और y में क्या संबंध है?
   Ax > y / x, y से बड़ा है (x > y)Bx < y / x, y से छोटा है (x < y)Cx ≥ y / x, y से बड़ा या उसके बराबर है (x ≥ y)Dx ≤ y / x, y से छोटा या उसके बराबर है (x ≤ y)
3. Q3 · Quantitative Aptitude · Simplification
   Simplify: 46.57 x 14.44
   सरल करें: 46.57 x 14.44
   A605.22B739.72C673.47D672.47
4. Q4 · Quantitative Aptitude · Permutation and Combination
   Find the value of 13P9 (permutations of 13 items taken 9 at a time).
   13P9 का मान ज्ञात करें (13 वस्तुओं में से 9 के क्रमचय)।
   A715B518918400C259459190D259459200
5. Q5 · Quantitative Aptitude · Surds and Indices
   Positive integers a and b satisfy √a = ∛b and b − a = 100. Find a and b, then compare √(a + 14) with ∛(b − 40).
   धनात्मक पूर्णांक a और b इस प्रकार हैं कि √a = ∛b और b − a = 100 है। a और b ज्ञात कीजिए, फिर √(a + 14) की तुलना ∛(b − 40) से कीजिए।
   ANo such a, b exist / ऐसे a, b का अस्तित्व नहीं हैB√(a+14) is greater / √(a+14) बड़ा हैC∛(b−40) is greater / ∛(b−40) बड़ा हैDBoth are equal / दोनों बराबर हैं
6. Q6 · Quantitative Aptitude · Ratio and Proportion
   Rakesh and Deepak's monthly incomes are in the ratio 7 : 5, and their monthly expenditures are in the ratio 3 : 2. If each of them saves Rs 400 per month, find Rakesh's monthly income.
   राकेश और दीपक की मासिक आय का अनुपात 7 : 5 है, तथा उनके मासिक व्यय का अनुपात 3 : 2 है। यदि प्रत्येक प्रतिमाह Rs 400 की बचत करता है, तो राकेश की मासिक आय ज्ञात कीजिए।
   ARs 2,800BRs 2,000CRs 3,200DRs 2,400
7. Q7 · Quantitative Aptitude · Boats and Streams
   A boat's speed in still water is 15 km/hr and stream speed is 3 km/hr. Find the average speed of the boat for a round trip (same distance up and down).
   एक नाव की शांत जल में चाल 15 किमी/घंटा है और धारा की चाल 3 किमी/घंटा है। एक चक्कर (समान दूरी ऊपर-नीचे) के लिए नाव की औसत चाल ज्ञात करें।
   A15.0 km/hrB17.28 km/hrC11.4 km/hrD14.4 km/hr
8. Q8 · Quantitative Aptitude · Problems on Trains
   A train covers two-fifths of the 450 km distance between Pune and Hyderabad at a speed of 45 km/h and the remaining distance at a speed of 54 km/h. Find the average speed of the train for the whole journey.
   एक ट्रेन पुणे और हैदराबाद के बीच की 450 किमी दूरी के दो-पाँचवें भाग को 45 किमी/घंटा की चाल से तथा शेष दूरी को 54 किमी/घंटा की चाल से तय करती है। पूरी यात्रा के लिए ट्रेन की औसत चाल ज्ञात कीजिए।
   A49.09 km/h / 49.09 किमी/घंटाB50 km/h / 50 किमी/घंटाC49.5 km/h / 49.5 किमी/घंटाD112.5 km/h / 112.5 किमी/घंटा
9. Q9 · Quantitative Aptitude · Trigonometry — Ratios & Identities
   The angle 120° lies in which quadrant?
   कोण 120° किस चतुर्थांश में स्थित है?
   ASecond quadrant (90°–180°) / द्वितीय चतुर्थांश (90°–180°)BFirst quadrant (0°–90°) / प्रथम चतुर्थांश (0°–90°)CThird quadrant (180°–270°) / तृतीय चतुर्थांश (180°–270°)DFourth quadrant (270°–360°) / चतुर्थ चतुर्थांश (270°–360°)
10. Q10 · Quantitative Aptitude · Simplification & BODMAS
    In a class, 3/5 of the students are boys and the rest are girls. 0.4 of the girls wear glasses, and 1/6 of the boys wear glasses. If a total of 39 students wear glasses, find the total number of students in the class.
    एक कक्षा में 3/5 भाग छात्र लड़के हैं और शेष लड़कियां हैं। 0.4 भाग लड़कियां चश्मा पहनती हैं, और 1/6 भाग लड़के चश्मा पहनते हैं। यदि कुल 39 छात्र चश्मा पहनते हैं, तो कक्षा में छात्रों की कुल संख्या ज्ञात करें।
    A160B130C150D145