విద్యా దృక్పథాలు మరియు విద్యా విధానం · Chapter 3

స్వాతంత్ర్యానంతర విద్యా కమిషన్లు, విధానాలు

గుర్తుంచుకోవలసినవి

1947 తరువాత భారతదేశం ప్రతి స్థాయికి కమిషన్లను నియమించింది: రాధాకృష్ణన్ (విశ్వవిద్యాలయ, 1948-49), ముదలియార్ (మాధ్యమిక, 1952-53), కొఠారీ (మొత్తం వ్యవస్థ, 1964-66); ఆపై 1968, 1986 విధానాలు, 1992 కార్యాచరణ ప్రణాళిక.
కొఠారీ కమిషన్ 10+2+3 నిర్మాణాన్ని ఇచ్చింది, విద్యను జాతీయ అభివృద్ధితో ముడిపెట్టింది.
పరీక్షల కోసం ప్రతి సంస్థ సంవత్సరం, అధ్యక్షుడు, ముఖ్య సిఫార్సును పట్టికలో నేర్చుకోండి.

విశ్వవిద్యాలయ విద్యా కమిషన్ (1948-49)

డా. ఎస్. రాధాకృష్ణన్ (S. Radhakrishnan) ఈ మొదటి స్వాతంత్ర్యానంతర కమిషన్‌కు అధ్యక్షత వహించాడు. ఇది విశ్వవిద్యాలయ విద్యను మాత్రమే పరిశీలించింది.

విశ్వవిద్యాలయ విద్య లక్ష్యాలు: అన్ని రంగాల్లో నాయకులను అందించడం, వివేకం, శీలాన్ని పెంపొందించడం, జాతీయ ఐక్యతను ప్రోత్సహించడం.
పన్నెండేళ్ల పాఠశాల విద్య తరువాత మూడేళ్ల మొదటి డిగ్రీని, బోధన, పరీక్షల ప్రమాణాల పెంపును సూచించింది.
గ్రామీణ విశ్వవిద్యాలయాలు, ఉపాధ్యాయులకు మెరుగైన జీతాలు, ఏ ఒక్క మతాన్నీ బలవంతంగా రుద్దకుండా నైతిక, మత (ఆధ్యాత్మిక) బోధనను సిఫార్సు చేసింది.
విశ్వవిద్యాలయాల నిధులు, సమన్వయం కోసం విశ్వవిద్యాలయ నిధుల సంఘం (UGC) ఏర్పాటు చేయాలని సిఫార్సు చేసింది. UGC 1950లలో ఏర్పడింది.

మాధ్యమిక విద్యా కమిషన్ (1952-53), ముదలియార్ కమిషన్

డా. ఎ. లక్ష్మణస్వామి ముదలియార్ (A. Lakshmanaswami Mudaliar) ఈ కమిషన్‌కు అధ్యక్షత వహించాడు; దీనిని *మాధ్యమిక విద్యా కమిషన్* అంటారు.

సిఫార్సులు:

లక్ష్యాలు: ప్రజాస్వామ్య పౌరసత్వం, వృత్తి సామర్థ్యం, నాయకత్వం, వ్యక్తిత్వ వికాసం.
పాఠశాల విద్యలో ప్రాథమిక (జూనియర్ బేసిక్), మధ్య (జూనియర్ సెకండరీ), ఉన్నత మాధ్యమిక దశలు. ఉన్నత మాధ్యమిక దశ నాలుగేళ్లు ఉండాలి, తరువాత మూడేళ్ల మొదటి డిగ్రీ కోర్సు.
ఉన్నత మాధ్యమిక దశలో *వైవిధ్యభరిత కోర్సులు* (humanities, సైన్స్, సాంకేతిక, వాణిజ్యం, వ్యవసాయం, లలిత కళలు, గృహ విజ్ఞానం), వీటిని *బహుళార్థ పాఠశాలల్లో* బోధించాలి.
మాతృభాష లేదా ప్రాంతీయ భాష బోధనా మాధ్యమం; ఉన్నత పాఠశాల దశలో కనీసం రెండు భాషలు నేర్చుకోవాలి (త్రిభాషా సూత్రం తరువాత CABE 1956-61, కొఠారీల నుంచి వచ్చింది).
చేతిపని, పని అనుభవంతో కూడిన సాధారణ విద్య ప్రధాన భాగం.
పరీక్షల సంస్కరణ: ఎక్కువ అంతర్గత మూల్యాంకనం, తక్కువ బాహ్య పరీక్షలు, వస్తునిష్ఠ పరీక్షలు, సంచిత రికార్డులు.
మెరుగైన ఉపాధ్యాయ శిక్షణ, మెరుగైన జీతాలు, మార్గదర్శన, కౌన్సెలింగ్ సేవలు.
పాఠ్యపుస్తకాల సంస్కరణ, సహపాఠ్య కార్యకలాపాల ప్రోత్సాహం.

విద్యా కమిషన్ (1964-66), కొఠారీ కమిషన్

అప్పటి UGC ఛైర్మన్ డా. డి.ఎస్. కొఠారీ (D.S. Kothari) ఈ కమిషన్‌కు నేతృత్వం వహించాడు. దీని నివేదిక పేరు *విద్య మరియు జాతీయ అభివృద్ధి*. భారతదేశ భవిష్యత్తు ఆమె తరగతి గదుల్లో రూపుదిద్దుకుంటోంది అనే దీని ప్రసిద్ధ ప్రారంభ వాక్యం. ఇది విద్య యొక్క అన్ని దశలను చేర్చింది.

ముఖ్య సిఫార్సులు:

*10+2+3* విద్యా విధానం: పదేళ్ల సాధారణ పాఠశాల విద్య, రెండేళ్ల ఉన్నత మాధ్యమిక, మూడేళ్ల మొదటి డిగ్రీ. (దేశమంతటా ఉమ్మడి నిర్మాణాన్ని అవలంబించాలి.)
విద్యను ఉత్పాదకతతో అనుసంధానం చేయాలి: *పని అనుభవం* (తరువాత సామాజికంగా ఉపయోగకరమైన ఉత్పాదక పని అన్నారు), సైన్స్ విద్య, మాధ్యమిక దశలో వృత్తీకరణ.
సమానత్వం, జాతీయ సమైక్యతను ప్రోత్సహించడానికి *ఉమ్మడి పాఠశాల వ్యవస్థ* మరియు *పొరుగు పాఠశాలలు*.
త్రిభాషా సూత్రం: మాతృభాష/ప్రాంతీయ భాష, హిందీ, ఆంగ్లం.
రాజ్యాంగ నిర్దేశక సూత్రం ప్రకారం 14 ఏళ్ల వయసు వరకు ఉచిత, నిర్బంధ విద్య.
మెరుగైన ఉపాధ్యాయులు: మెరుగైన జీతం, శిక్షణ, హోదా.
బాలికలు, వెనుకబడిన వర్గాలు, గిరిజన సమూహాలకు విద్యావకాశాల సమానీకరణ.
విద్యపై ప్రభుత్వ వ్యయం పెంపు: జాతీయాదాయంలో సుమారు 6 శాతం లక్ష్యం.
వయోజన విద్య, ఉన్నత ప్రమాణాల విశ్వవిద్యాలయాలు, వ్యవసాయ విద్య ప్రోత్సాహం.
విద్యలో నైతిక, సామాజిక విలువలు.

కొఠారీ నివేదిక మొదటి జాతీయ విధానమైన *జాతీయ విద్యా విధానం 1968*కు ఆధారమైంది.

ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్ కమిటీ (1977)

పదేళ్ల పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళిక సమీక్ష కమిటీకి (*పదేళ్ల పాఠశాలకు పాఠ్యప్రణాళిక*) ఈశ్వర్‌భాయ్ జె. పటేల్ (Ishwarbhai J. Patel) అధ్యక్షత వహించాడు.

ఇది 10+2 పాఠ్యప్రణాళికను సమీక్షించి, పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళికలను తక్కువ భారంగా, జీవితానికి మరింత సంబంధించినవిగా చేయాలని సూచించింది.
పని అనుభవం, సమాజ సేవ (SUPW)ను పాఠశాల విద్యలో అంతర్భాగంగా, సాధారణ విద్యకు ఉమ్మడి కేంద్రభాగాన్ని నొక్కి చెప్పింది.
పాఠ్యప్రణాళిక సరళంగా ఉండాలని, స్థానిక అవసరాలను తీర్చాలని సూచించింది.

జాతీయ విద్యా విధానం 1986 (NPE 1986)

రాజీవ్ గాంధీ నేతృత్వంలోని ప్రభుత్వం దీనిని తెచ్చింది. ఉమ్మడి కేంద్రభాగం, నాణ్యమైన విద్యకు సమాన ప్రవేశంతో కూడిన *జాతీయ విద్యా వ్యవస్థ* ముఖ్య ఆలోచన.

ప్రధాన లక్షణాలు:

స్థానిక సరళతతో కూడిన *ఉమ్మడి కేంద్ర పాఠ్యప్రణాళిక*, ఇందులో స్వాతంత్ర్య ఉద్యమ చరిత్ర, రాజ్యాంగ బాధ్యతలు, జాతీయ గుర్తింపు విలువలు ఉన్నాయి.
ప్రాథమిక పాఠశాలలకు కనీస సౌకర్యాలు (రెండు గదులు, ఇద్దరు ఉపాధ్యాయులు, బోధనోపకరణాలు) ఇవ్వడానికి *ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్*.
*నవోదయ విద్యాలయాలు* (జవహర్ నవోదయ విద్యాలయాలు): ప్రతిభావంతులైన గ్రామీణ పిల్లలకు ఉచితంగా నివాస సహవిద్యా పాఠశాలలు.
ప్రతి దశలో నిర్ణయించవలసిన *కనీస అభ్యసన స్థాయిలు (MLL)*.
ప్రాథమిక దశకు బాలకేంద్రిత విధానం.
*ఓపెన్ యూనివర్సిటీ, దూర విద్య*; ఇందిరా గాంధీ జాతీయ ఓపెన్ యూనివర్సిటీ 1985లో ఏర్పడింది.
గ్రామీణ విశ్వవిద్యాలయాలు, ప్రాథమిక విద్యలో నాణ్యత కోసం *జిల్లా విద్యా శిక్షణ సంస్థలు (DIET)* వంటి సంస్థలు.
మహిళల సమానత్వం, షెడ్యూల్డ్ కులాలు, షెడ్యూల్డ్ తెగలు, మైనారిటీలు, వికలాంగుల విద్యపై ప్రత్యేక దృష్టి.
మాధ్యమిక దశలో వృత్తీకరణ, సాంకేతిక విద్య.
విద్యపై జాతీయాదాయంలో సుమారు 6 శాతం ఖర్చు చేయడం లక్ష్యం.
NCERT, రాష్ట్ర మండళ్ల బలోపేతం, జాతీయ పరీక్ష, మూల్యాంకన సంస్కరణలు.
బడి బయట పిల్లలకు అనౌపచారిక విద్య.

1992 సమీక్ష మరియు కార్యాచరణ ప్రణాళిక (POA 1992)

ప్రభుత్వం మారిన తరువాత NPE 1986 సమీక్షను ఆచార్య రామమూర్తి అధ్యక్షతన కమిటీ (1990) చేసింది. ఎన్. జనార్దన రెడ్డి నేతృత్వంలోని మరో కమిటీ మార్పులను పరిశీలించింది. *సవరించిన జాతీయ విద్యా విధానం (1992)* వచ్చింది, *కార్యాచరణ ప్రణాళిక (POA) 1992* అమలు ప్రణాళికను ఇచ్చింది.

POA 1992 ముఖ్యాంశాలు:

సార్వత్రిక ప్రాథమిక విద్యపై దృష్టి: అందుబాటు, నమోదు, కొనసాగింపు, నాణ్యత.
ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్ కొనసాగింపు, కనీస అభ్యసన స్థాయిల వినియోగం.
వృత్తి, సాంకేతిక కోర్సులకు జాతీయ స్థాయిలో ఉమ్మడి ప్రవేశ పరీక్షలు.
నవోదయ విద్యాలయాలు, DIETలు, ఓపెన్ లెర్నింగ్ కొనసాగింపు.
వయోజన విద్య, మహిళా విద్య, వెనుకబడిన వర్గాల విద్యకు ప్రణాళికలు.
10+2+3 నిర్మాణం, వృత్తి కోర్సుల బలోపేతం.
బాలకేంద్రిత విధానం, పాఠశాల భారం తొలగింపుపై దృష్టి.

సారాంశ పట్టిక: సంవత్సరం, సంస్థ, సిఫార్సు

సంవత్సరం	కమిషన్ లేదా విధానం	అధిపతి	ప్రధాన సిఫార్సు
1948-49	విశ్వవిద్యాలయ విద్యా కమిషన్	ఎస్. రాధాకృష్ణన్	విశ్వవిద్యాలయ లక్ష్యాలు; మూడేళ్ల డిగ్రీ; గ్రామీణ విశ్వవిద్యాలయాలు
1952-53	మాధ్యమిక విద్యా కమిషన్	ఎ.ఎల్. ముదలియార్	వైవిధ్యభరిత కోర్సులు; బహుళార్థ పాఠశాలలు; మాతృభాష మాధ్యమం
1964-66	విద్యా కమిషన్	డి.ఎస్. కొఠారీ	10+2+3; పని అనుభవం; ఉమ్మడి పాఠశాల; పొరుగు పాఠశాల
1968	NPE 1968	కొఠారీ ఆధారంగా	మొదటి జాతీయ విధానం; త్రిభాషా సూత్రం
1977	పాఠ్యప్రణాళిక సమీక్ష కమిటీ	ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్	పని అనుభవం; తక్కువ భారమైన పాఠ్యప్రణాళిక
1986	NPE 1986	భారత ప్రభుత్వం	జాతీయ వ్యవస్థ; ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్; నవోదయ; MLL
1992	సవరించిన NPE మరియు POA	రామమూర్తి మరియు జనార్దన రెడ్డి కమిటీలు (సమీక్ష)	NPE అమలు ప్రణాళిక; ఉమ్మడి ప్రవేశ పరీక్ష

ముదలియార్ మరియు కొఠారీల పోలిక

అంశం	ముదలియార్	కొఠారీ
స్థాయి	మాధ్యమిక మాత్రమే	మొత్తం వ్యవస్థ
నిర్మాణం	నాలుగేళ్ల ఉన్నత మాధ్యమిక దశ; మూడేళ్ల డిగ్రీ	10+2+3
ఆలోచన	బహుళార్థ పాఠశాలలు, వైవిధ్యభరిత కోర్సులు	పని అనుభవం; ఉమ్మడి పాఠశాల; వృత్తీకరణ

బోధన కోణం

తరగతి గది పద్ధతులు చాలా వరకు ఈ నివేదికల నుంచే వచ్చాయి: నిరంతర అంతర్గత మూల్యాంకనం (ముదలియార్), పని అనుభవం, SUPW (కొఠారీ, పటేల్), ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్ సౌకర్యాలు, ఉపాధ్యాయ శిక్షణకు DIETలు, MLL, బాలకేంద్రిత, కృత్య ఆధారిత ప్రాథమిక దశ (NPE 1986).

రాజ్యాంగ సంబంధం మరియు తరువాతి చర్యలు

పద్నాలుగేళ్ల వరకు పిల్లలకు ఉచిత, నిర్బంధ విద్యపై రాజ్యాంగ నిర్దేశక సూత్రం ఈ నివేదికలను ప్రభావితం చేసింది. విద్య ఒక జాతీయ పెట్టుబడి అని విద్యా కమిషన్, 1968 విధానం నొక్కి చెప్పాయి. 42వ సవరణ (1976) ద్వారా విద్యను ఉమ్మడి జాబితాలో చేర్చారు, దీనితో కేంద్రం, రాష్ట్రాలు బాధ్యతను పంచుకున్నాయి. తరువాత రాజ్యాంగ (86వ సవరణ) చట్టం 2002 విద్యా హక్కును 6 నుంచి 14 ఏళ్ల వయసుకు ప్రాథమిక హక్కుగా చేర్చింది (ఆర్టికల్ 21A), RTE చట్టం 2009 దానిని అమలులోకి తెచ్చింది. ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యను మెరుగుపరచడానికి 1986, 1992 ప్రణాళికల తరువాత జిల్లా ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమం (DPEP) వంటి కార్యక్రమాలు వచ్చాయి.

పరీక్షలో ఉచ్చులు

రాధాకృష్ణన్ vs ముదలియార్: రాధాకృష్ణన్ = విశ్వవిద్యాలయ; ముదలియార్ = మాధ్యమిక.
ముదలియార్ vs కొఠారీ: ముదలియార్ = బహుళార్థ పాఠశాలలు; కొఠారీ = 10+2+3, ఉమ్మడి పాఠశాల వ్యవస్థ.
కొఠారీ vs NPE 1968: కమిషన్ నివేదిక ఇచ్చింది; NPE 1968 దాని ఆధారంగా వచ్చిన విధానం.
NPE 1986 vs POA 1992: NPE = విధానం; POA = దాని అమలు ప్రణాళిక.
ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్ vs నవోదయ: ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో కనీస సౌకర్యాలు vs ప్రతిభావంతులైన గ్రామీణ పిల్లలకు నివాస పాఠశాలలు.
MLL vs ఉమ్మడి కేంద్రభాగం: MLL = కనీస అభ్యసన ఫలితాలు; ఉమ్మడి కేంద్రభాగం = పాఠ్యప్రణాళికలో పంచుకునే విషయం.
ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్ vs కొఠారీ: పటేల్ పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళికను పరిశీలించాడు; కొఠారీ మొత్తం వ్యవస్థను పరిశీలించాడు.
DIET vs NCERT: DIET = జిల్లా స్థాయి శిక్షణ సంస్థ; NCERT = జాతీయ సంస్థ.

ఒక్క వాక్య సారాంశాలు

1. విశ్వవిద్యాలయ విద్యా కమిషన్ (1948-49)కు డా. ఎస్. రాధాకృష్ణన్ అధ్యక్షుడు.
2. మాధ్యమిక విద్యా కమిషన్ (1952-53)కు ఎ. లక్ష్మణస్వామి ముదలియార్ అధ్యక్షుడు.
3. ముదలియార్ కమిషన్ బహుళార్థ పాఠశాలలను సిఫార్సు చేసింది.
4. కొఠారీ కమిషన్ నివేదిక పేరు విద్య మరియు జాతీయ అభివృద్ధి.
5. కొఠారీ కమిషన్ 10+2+3 నిర్మాణాన్ని సిఫార్సు చేసింది.
6. NPE 1968 కొఠారీ కమిషన్ ఆధారంగా వచ్చింది.
7. ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్ కమిటీ 1977లో పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళికను సమీక్షించింది.
8. NPE 1986 ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్‌ను ప్రవేశపెట్టింది.
9. NPE 1986 ప్రతిభావంతులైన గ్రామీణ పిల్లల కోసం నవోదయ విద్యాలయాలను ప్రారంభించింది.
10. కనీస అభ్యసన స్థాయిలు NPE 1986, దాని కార్యాచరణ ప్రణాళికతో ముడిపడి ఉన్నాయి.
11. కార్యాచరణ ప్రణాళిక 1992 NPE 1986 సమీక్ష తరువాత వచ్చింది.
12. ప్రాథమిక ఉపాధ్యాయ విద్యను మెరుగుపరచడానికి DIETలను ఏర్పాటు చేశారు.

సాధన ప్రశ్నలు

స్వాతంత్య్రానంతరం విశ్వవిద్యాలయ విద్యపై ఏర్పాటైన తొలి కమిషన్‌కు అధ్యక్షత వహించినది:
1. ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్
2. డి.ఎస్. కొఠారి
3. ఎస్. రాధాకృష్ణన్
4. ఎ.ఎల్. ముదలియార్
సమాధానం
C. ఎస్. రాధాకృష్ణన్
The first post-independence commission on university education was headed by:
1. Ishwarbhai Patel
2. D.S. Kothari
3. S. Radhakrishnan
4. A.L. Mudaliar
మాధ్యమిక విద్యా కమిషన్ (1952-53)కు అధ్యక్షత వహించినది:
1. ఎస్. రాధాకృష్ణన్
2. ఎ. లక్ష్మణస్వామి ముదలియార్
3. డి.ఎస్. కొఠారి
4. జాకీర్ హుస్సేన్
సమాధానం
B. ఎ. లక్ష్మణస్వామి ముదలియార్
The Secondary Education Commission (1952-53) was headed by:
1. S. Radhakrishnan
2. A. Lakshmanaswami Mudaliar
3. D.S. Kothari
4. Zakir Husain
బహుళార్థక పాఠశాలలను సిఫార్సు చేసినది:
1. ముదలియార్ కమిషన్
2. ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్ కమిటీ
3. హంటర్ కమిషన్
4. కొఠారి కమిషన్
సమాధానం
A. ముదలియార్ కమిషన్
Multipurpose schools were recommended by the:
1. Mudaliar Commission
2. Ishwarbhai Patel Committee
3. Hunter Commission
4. Kothari Commission
కొఠారి కమిషన్‌ను ఏ సంవత్సరంలో నియమించారు?
1. 1977
2. 1986
3. 1948
4. 1964
సమాధానం
D. 1964
The Kothari Commission was appointed in:
1. 1977
2. 1986
3. 1948
4. 1964
కొఠారి కమిషన్ నివేదిక పేరు:
1. ఛాలెంజ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్
2. లెర్నింగ్ టు బీ
3. విద్య, జాతీయ అభివృద్ధి (Education and National Development)
4. ది కరికులమ్ ఫర్ ది టెన్-ఇయర్ స్కూల్
సమాధానం
C. విద్య, జాతీయ అభివృద్ధి (Education and National Development)
The report of the Kothari Commission is titled:
1. Challenge of Education
2. Learning to Be
3. Education and National Development
4. The Curriculum for the Ten-Year School
10+2+3 విద్యా విధానాన్ని సిఫార్సు చేసినది:
1. ముదలియార్ కమిషన్
2. కొఠారి కమిషన్
3. రాధాకృష్ణన్ కమిషన్
4. హార్టాగ్ కమిటీ
సమాధానం
B. కొఠారి కమిషన్
The 10+2+3 pattern of education was recommended by the:
1. Mudaliar Commission
2. Kothari Commission
3. Radhakrishnan Commission
4. Hartog Committee
తొలి జాతీయ విద్యా విధానం (1968) ఎవరి నివేదిక ఆధారంగా రూపొందింది?
1. కొఠారి కమిషన్
2. సార్జెంట్ నివేదిక
3. రాధాకృష్ణన్ కమిషన్
4. ముదలియార్ కమిషన్
సమాధానం
A. కొఠారి కమిషన్
The first National Policy on Education (1968) was based on the report of the:
1. Kothari Commission
2. Sargent Report
3. Radhakrishnan Commission
4. Mudaliar Commission
కొఠారి కమిషన్ సిఫార్సు చేసిన పని అనుభవాన్ని తర్వాత ఏమని పిలిచారు?
1. హస్తకళ కేంద్రిత అభ్యసనం
2. సముదాయ పరీక్షలు
3. ప్రాథమిక నైపుణ్యాల పరీక్ష
4. సామాజికంగా ఉపయోగకరమైన ఉత్పాదక పని (SUPW)
సమాధానం
D. సామాజికంగా ఉపయోగకరమైన ఉత్పాదక పని (SUPW)
The Kothari Commission recommended work experience, later called:
1. Craft Centred Learning
2. Community Exams
3. Basic Skills Test
4. Socially Useful Productive Work
ఉమ్మడి పాఠశాల వ్యవస్థలో 'పొరుగు పాఠశాల'ను సిఫార్సు చేసినది:
1. ఉడ్స్ డిస్పాచ్
2. ముదలియార్ కమిషన్
3. కొఠారి కమిషన్
4. హార్టాగ్ కమిటీ
సమాధానం
C. కొఠారి కమిషన్
A 'neighbourhood school' within the common school system was recommended by the:
1. Wood's Despatch
2. Mudaliar Commission
3. Kothari Commission
4. Hartog Committee
త్రిభాషా సూత్రం సూచించేది:
1. మాతృభాష/ప్రాంతీయ భాష, హిందీ, ఇంగ్లీష్
2. హిందీ, సంస్కృతం, ఉర్దూ
3. ఇంగ్లీష్, ఫ్రెంచ్, జర్మన్
4. కేవలం మూడు ప్రాంతీయ భాషలు
సమాధానం
A. మాతృభాష/ప్రాంతీయ భాష, హిందీ, ఇంగ్లీష్
The three-language formula suggests learning:
1. Mother tongue/regional language, Hindi and English
2. Hindi, Sanskrit and Urdu
3. English, French and German
4. Three regional languages only
ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్ కమిటీ (1977) ప్రధానంగా సమీక్షించినది:
1. వయోజన విద్య
2. పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళిక
3. ఉపాధ్యాయుల జీతాలు
4. విశ్వవిద్యాలయ ఆర్థిక వ్యవస్థ
సమాధానం
B. పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళిక
The Ishwarbhai Patel Committee (1977) mainly reviewed:
1. Adult education
2. The school curriculum
3. Teacher salary
4. University finance
ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్ కమిటీ దేనిని నొక్కిచెప్పింది?
1. కేవలం పరీక్షలు
2. పాఠశాల విద్యలో పని అనుభవం, సమాజ సేవ
3. ఇంగ్లీష్ మాధ్యమం
4. మత బోధన
సమాధానం
B. పాఠశాల విద్యలో పని అనుభవం, సమాజ సేవ
The Ishwarbhai Patel Committee stressed:
1. Only examinations
2. Work experience and community service in schooling
3. English medium
4. Religious teaching
NPE 1986 లక్ష్యం ఏమిటి?
1. ప్రైవేటు పాఠశాల వ్యవస్థ
2. జాతీయ విద్యా వ్యవస్థ (National System of Education) ఏర్పాటు
3. కేవలం రాష్ట్ర విద్య
4. మత ఆధారిత విద్య
సమాధానం
B. జాతీయ విద్యా వ్యవస్థ (National System of Education) ఏర్పాటు
NPE 1986 aimed at creating a:
1. Private school system
2. National System of Education
3. State-only education
4. Religion-based education
ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్ ఏ పథకం?
1. విశ్వవిద్యాలయాలు ప్రారంభించడం
2. పిల్లలకు భోజనం అందించడం
3. ప్రాథమిక పాఠశాలలకు కనీస సౌకర్యాలు కల్పించడం
4. వయోజనులకు శిక్షణ
సమాధానం
C. ప్రాథమిక పాఠశాలలకు కనీస సౌకర్యాలు కల్పించడం
Operation Blackboard was a scheme to:
1. Open universities
2. Provide meals to children
3. Provide minimum facilities to primary schools
4. Train adults
నవోదయ విద్యాలయాలు దేని కింద ప్రారంభమయ్యాయి?
1. ఉడ్స్ డిస్పాచ్
2. వార్ధా పథకం
3. NPE 1968
4. NPE 1986
సమాధానం
D. NPE 1986
Navodaya Vidyalayas were started under:
1. Wood's Despatch
2. The Wardha Scheme
3. NPE 1968
4. NPE 1986
జవహర్ నవోదయ విద్యాలయాలు ప్రధానంగా ఎవరికి సేవ చేస్తాయి?
1. కేవలం పట్టణ పిల్లలు
2. కేవలం రక్షణ కుటుంబాలు
3. ప్రతిభావంతులైన గ్రామీణ పిల్లలు
4. విదేశీ విద్యార్థులు
సమాధానం
C. ప్రతిభావంతులైన గ్రామీణ పిల్లలు
Jawahar Navodaya Vidyalayas mainly serve:
1. Only urban children
2. Only defence families
3. Talented rural children
4. Foreign students
కనీస అభ్యసన స్థాయిలు (MLL) లక్ష్యం:
1. ఉపాధ్యాయుల జీతాలను నిర్ణయించడం
2. పాఠశాల సమయాలను నిర్ణయించడం
3. రుసుములను నిర్ణయించడం
4. ప్రతి దశలో ప్రాథమిక అభ్యసన ఫలితాలను నిర్వచించడం
సమాధానం
D. ప్రతి దశలో ప్రాథమిక అభ్యసన ఫలితాలను నిర్వచించడం
Minimum Levels of Learning (MLL) are meant to:
1. Set teacher salaries
2. Fix school timings
3. Decide fees
4. Define the basic learning outcomes at each stage
ఇందిరా గాంధీ జాతీయ ఓపెన్ విశ్వవిద్యాలయం ఏ సంవత్సరంలో స్థాపించబడింది?
1. 1985
2. 1948
3. 1964
4. 2009
సమాధానం
A. 1985
Indira Gandhi National Open University was set up in:
1. 1985
2. 1948
3. 1964
4. 2009
జిల్లా విద్యా శిక్షణ సంస్థలు (DIET) దేనిని మెరుగుపరచడం లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి?
1. విశ్వవిద్యాలయ పరిశోధన
2. క్రీడలు
3. కేవలం వయోజన అక్షరాస్యత
4. ప్రాథమిక ఉపాధ్యాయ విద్య
సమాధానం
D. ప్రాథమిక ఉపాధ్యాయ విద్య
District Institutes of Education and Training (DIET) aim to improve:
1. University research
2. Sports
3. Adult literacy only
4. Elementary teacher education
1992 కార్యాచరణ ప్రణాళిక (Programme of Action) అంటే:
1. హంటర్ నివేదిక
2. కొత్త విశ్వవిద్యాలయం
3. సవరించిన NPEని అమలు చేసే ప్రణాళిక
4. వార్ధా పథకం
సమాధానం
C. సవరించిన NPEని అమలు చేసే ప్రణాళిక
The Programme of Action 1992 was:
1. The Hunter report
2. A new university
3. The plan to implement the revised NPE
4. The Wardha Scheme
1990లో NPE 1986పై సమీక్షా కమిటీకి అధ్యక్షత వహించినది:
1. డి.ఎస్. కొఠారి
2. ఆచార్య రామమూర్తి
3. ఎ.ఎల్. ముదలియార్
4. ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్
సమాధానం
B. ఆచార్య రామమూర్తి
The review committee on NPE 1986 in 1990 was headed by:
1. D.S. Kothari
2. Acharya Ramamurti
3. A.L. Mudaliar
4. Ishwarbhai Patel
విద్యపై ప్రభుత్వ వ్యయ లక్ష్యంగా కొఠారి కమిషన్ సూచించినది సుమారు:
1. జాతీయ ఆదాయంలో 6 శాతం
2. జాతీయ ఆదాయంలో 20 శాతం
3. జాతీయ ఆదాయంలో 50 శాతం
4. జాతీయ ఆదాయంలో 1 శాతం
సమాధానం
A. జాతీయ ఆదాయంలో 6 శాతం
The target of public spending for education suggested by the Kothari Commission was about:
1. 6 per cent of national income
2. 20 per cent of national income
3. 50 per cent of national income
4. 1 per cent of national income
ప్రకటనలు: 1. రాధాకృష్ణన్ కమిషన్ విశ్వవిద్యాలయ విద్యను అధ్యయనం చేసింది. 2. ముదలియార్ కమిషన్ మాధ్యమిక విద్యను అధ్యయనం చేసింది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. The Radhakrishnan Commission studied university education. 2. The Mudaliar Commission studied secondary education. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రకటనలు: 1. కొఠారి కమిషన్ మొత్తం విద్యా వ్యవస్థను పరిశీలించింది. 2. అది 10+2+3 విధానాన్ని సిఫార్సు చేసింది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. The Kothari Commission covered the whole education system. 2. It recommended the 10+2+3 pattern. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రకటనలు: 1. NPE 1986 ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్‌ను ప్రవేశపెట్టింది. 2. కార్యాచరణ ప్రణాళిక NPEని అమలు చేసే ప్రణాళిక. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. NPE 1986 introduced Operation Blackboard. 2. The Programme of Action was the plan to implement NPE. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రకటనలు: 1. ముదలియార్ కమిషన్ వైవిధ్య కోర్సులను సిఫార్సు చేసింది. 2. ముదలియార్ కమిషన్ మూడేళ్ల తొలి డిగ్రీని సిఫార్సు చేసింది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. The Mudaliar Commission recommended diversified courses. 2. The Mudaliar Commission recommended a three-year first degree. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రకటనలు: 1. NPE 1968 NPE 1986 కంటే ముందు వచ్చింది. 2. NPE 1968 కొఠారి కమిషన్ ఆధారంగా రూపొందింది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. NPE 1968 came before NPE 1986. 2. NPE 1968 was based on the Kothari Commission. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రకటనలు: 1. నవోదయ విద్యాలయాలు పట్టణ సంపన్న పిల్లల కోసం. 2. DIETలు ప్రాథమిక ఉపాధ్యాయ విద్యను చూస్తాయి. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
B. 2 మాత్రమే
Statements: 1. Navodaya Vidyalayas are for urban elite children. 2. DIETs deal with elementary teacher education. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రకటనలు: 1. కొఠారి కమిషన్ ఉమ్మడి పాఠశాల వ్యవస్థను సిఫార్సు చేసింది. 2. అది విద్యకు, ఉత్పాదకతకు మధ్య ఏ సంబంధాన్నీ తిరస్కరించింది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Statements: 1. The Kothari Commission recommended the common school system. 2. It rejected any link between education and productivity. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
విశ్వవిద్యాలయ విద్యా కమిషన్ ఏ కాలంలో పనిచేసింది?
1. 1964-66
2. 1952-53
3. 1977
4. 1948-49
సమాధానం
D. 1948-49
The University Education Commission worked during:
1. 1964-66
2. 1952-53
3. 1977
4. 1948-49
మాధ్యమిక విద్యా కమిషన్ ఏ కాలంలో పనిచేసింది?
1. 1952-53
2. 1964-66
3. 1948-49
4. 1986
సమాధానం
A. 1952-53
The Secondary Education Commission worked during:
1. 1952-53
2. 1964-66
3. 1948-49
4. 1986
ఏ జత సరిగ్గా జతపరచబడింది?
1. పటేల్ - ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్
2. ముదలియార్ - విశ్వవిద్యాలయ విద్య
3. రాధాకృష్ణన్ - నవోదయ
4. కొఠారి - 10+2+3
సమాధానం
D. కొఠారి - 10+2+3
Which pair is correctly matched?
1. Patel - Operation Blackboard
2. Mudaliar - University education
3. Radhakrishnan - Navodaya
4. Kothari - 10+2+3
కాలక్రమంలో సరైన క్రమం ఏది?
1. పటేల్, కొఠారి, ముదలియార్, రాధాకృష్ణన్
2. రాధాకృష్ణన్, ముదలియార్, కొఠారి, పటేల్
3. ముదలియార్, రాధాకృష్ణన్, పటేల్, కొఠారి
4. కొఠారి, ముదలియార్, రాధాకృష్ణన్, పటేల్
సమాధానం
B. రాధాకృష్ణన్, ముదలియార్, కొఠారి, పటేల్
Which is the correct order in time?
1. Patel, Kothari, Mudaliar, Radhakrishnan
2. Radhakrishnan, Mudaliar, Kothari, Patel
3. Mudaliar, Radhakrishnan, Patel, Kothari
4. Kothari, Mudaliar, Radhakrishnan, Patel
కొఠారి కమిషన్ సిఫార్సు కానిది ఏది?
1. పని అనుభవం
2. గాంధీ ప్రణాళిక నుండి ఏడేళ్ల హస్తకళ కేంద్రిత విద్య
3. 10+2+3 నిర్మాణం
4. పొరుగు పాఠశాలలు
సమాధానం
B. గాంధీ ప్రణాళిక నుండి ఏడేళ్ల హస్తకళ కేంద్రిత విద్య
Which recommendation is NOT from the Kothari Commission?
1. Work experience
2. Craft-centred education for seven years from Gandhi's plan
3. 10+2+3 structure
4. Neighbourhood schools
బహుళార్థక పాఠశాలల ఆలోచన ప్రధాన లక్ష్యం:
1. కేవలం ఒకే సబ్జెక్టు బోధించడం
2. ఒకే పాఠశాలలో అనేక రకాల కోర్సులు అందించడం
3. పాఠశాలలను మూసివేయడం
4. ఉపాధ్యాయుల సంఖ్యను తగ్గించడం
సమాధానం
B. ఒకే పాఠశాలలో అనేక రకాల కోర్సులు అందించడం
The idea of multipurpose schools mainly aims at:
1. Teaching only one subject
2. Offering many types of courses in one school
3. Closing schools
4. Reducing the number of teachers
ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్ కనీస సౌకర్యాల్లో ఉన్నవి:
1. రెండు గదులు, ఇద్దరు ఉపాధ్యాయులు
2. కంప్యూటర్ ల్యాబ్
3. ఈత కొలను
4. హాస్టల్
సమాధానం
A. రెండు గదులు, ఇద్దరు ఉపాధ్యాయులు
Operation Blackboard minimum facilities included:
1. Two rooms and two teachers
2. A computer lab
3. A swimming pool
4. A hostel
ఒక ఉపాధ్యాయుడు తోటపని వంటి SUPW కార్యకలాపాలను ఉపయోగిస్తున్నాడు. ఇది ఎవరి ఆలోచనను అనుసరిస్తుంది?
1. హార్టాగ్ కమిటీ
2. ఉడ్స్ డిస్పాచ్
3. హంటర్ కమిషన్
4. కొఠారి కమిషన్
సమాధానం
D. కొఠారి కమిషన్
A teacher uses SUPW activities such as gardening. This follows an idea from:
1. Hartog Committee
2. Wood's Despatch
3. Hunter Commission
4. Kothari Commission
కేవలం బాహ్య పరీక్ష కాకుండా నిరంతర అంతర్గత మూల్యాంకనాన్ని మొదట నొక్కిచెప్పినది:
1. ముదలియార్ కమిషన్
2. 1813 చార్టర్ చట్టం
3. హార్టాగ్ కమిటీ
4. హంటర్ కమిషన్
సమాధానం
A. ముదలియార్ కమిషన్
Continuous internal assessment instead of only an external exam was stressed first by the:
1. Mudaliar Commission
2. Charter Act 1813
3. Hartog Committee
4. Hunter Commission
స్థానిక సౌలభ్యంతో కూడిన 'ఉమ్మడి ప్రధాన పాఠ్యాంశం' (కామన్ కోర్) గురించి మాట్లాడే విధానం ఏది?
1. కేవలం NPE 1968
2. ఉడ్స్ డిస్పాచ్
3. NPE 1986
4. హార్టాగ్ నివేదిక
సమాధానం
C. NPE 1986
Which policy talks about a 'common core' with local flexibility?
1. NPE 1968 only
2. Wood's Despatch
3. NPE 1986
4. Hartog report
14 ఏళ్ల వరకు ఉచిత నిర్బంధ విద్య అనేది:
1. అసలు రాజ్యాంగంలో ప్రాథమిక హక్కు
2. ఉడ్స్ డిస్పాచ్ నిబంధన
3. అసలు రాజ్యాంగంలో ఆదేశిక సూత్రం
4. కేవలం NPE 1986 నిబంధన
సమాధానం
C. అసలు రాజ్యాంగంలో ఆదేశిక సూత్రం
Free and compulsory education to age 14 is a:
1. Fundamental Right in the original Constitution
2. Provision of Wood's Despatch
3. Directive Principle in the original Constitution
4. Provision of NPE 1986 only
రాజ్యాంగంలోని 21A అధికరణం కల్పించేది:
1. ఉచిత ఉన్నత విద్య
2. వయోజనులందరికీ విద్య
3. ఉచిత భోజనం
4. 6 నుండి 14 ఏళ్ల పిల్లలకు ఉచిత నిర్బంధ విద్య
సమాధానం
D. 6 నుండి 14 ఏళ్ల పిల్లలకు ఉచిత నిర్బంధ విద్య
Article 21A of the Constitution provides:
1. Free higher education
2. Education for all adults
3. Free meals
4. Free and compulsory education to children aged 6 to 14
సమీక్ష తర్వాత NPE 1986 అమలుకు మద్దతుగా కార్యాచరణ ప్రణాళికను ఇచ్చినది ఏది?
1. హంటర్ కమిషన్
2. POA 1992
3. ముదలియార్ కమిషన్
4. కొఠారి కమిషన్
సమాధానం
B. POA 1992
Which body gave the Programme of Action to support NPE 1986 implementation after the review?
1. Hunter Commission
2. POA 1992
3. Mudaliar Commission
4. Kothari Commission
విశ్వవిద్యాలయ విద్య లక్ష్యాలుగా 'అన్ని రంగాల్లో నాయకులు', 'జాతీయ ఐక్యత' అని పేర్కొన్నది:
1. హంటర్ కమిషన్
2. హార్టాగ్ కమిటీ
3. వార్ధా సమావేశం
4. రాధాకృష్ణన్ కమిషన్
సమాధానం
D. రాధాకృష్ణన్ కమిషన్
The aim of 'leaders in all fields' and 'national unity' as aims of university education were stated by the:
1. Hunter Commission
2. Hartog Committee
3. Wardha Conference
4. Radhakrishnan Commission
భారతదేశ భవిష్యత్తు ఆమె తరగతి గదుల్లో రూపుదిద్దుకుంటోందనే ఆలోచనతో ఏ కమిషన్ నివేదిక ప్రారంభమవుతుంది?
1. కొఠారి కమిషన్
2. హంటర్ కమిషన్
3. ముదలియార్ కమిషన్
4. హార్టాగ్ కమిటీ
సమాధానం
A. కొఠారి కమిషన్
Which commission's report opens with the idea that India's destiny is being shaped in her classrooms?
1. Kothari Commission
2. Hunter Commission
3. Mudaliar Commission
4. Hartog Committee
ప్రకటనలు: 1. ఈశ్వర్‌భాయ్ పటేల్ కమిటీ పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళికను సమీక్షించింది. 2. రాధాకృష్ణన్ కమిషన్ పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళికను సమీక్షించింది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Statements: 1. The Ishwarbhai Patel Committee reviewed the school curriculum. 2. The Radhakrishnan Commission reviewed the school curriculum. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2

Page 1 of 1

Finished reading?

Test yourself in 10 minutes

A free 10-question mini-mock on your exam's real pattern, with negative marking and an instant score. अपनी तैयारी 10 मिनट में जाँचें।

Take a free mini-mock →Topic-wise practice