శిశు వికాసం మరియు విద్యా మనోవిజ్ఞానం · Chapter 1

పెరుగుదల, వికాసం మరియు పరిపక్వత

గుర్తుంచుకోవలసినవి

పెరుగుదల భౌతికమైనది, కొలవగలది; వికాసం విస్తృతమైనది, గుణాత్మకమైనది, జీవితాంతం కొనసాగేది; పరిపక్వత అనేది జన్మతః ఉన్న సంసిద్ధత వికసించడం.
వికాసం క్రమబద్ధమైనది: తల నుండి పాదాల వైపు (శీర్షపాదాభిముఖ - Cephalocaudal), కేంద్రం నుండి బయటి వైపు (సమీపదూరాభిముఖ - Proximodistal), సామాన్యం నుండి విశేషం వైపు.
వంశపారంపర్యత సామర్థ్యాన్ని ఇస్తుంది; పరిసరాలు ఆ సామర్థ్యంలో ఎంత వ్యక్తమవుతుందో నిర్ణయిస్తాయి. రెండూ ఎల్లప్పుడూ కలిసి పనిచేస్తాయి.

పెరుగుదల, వికాసం, పరిపక్వత అర్థం

పెరుగుదల అంటే పరిమాణం, ఎత్తు, బరువు లేదా ఇతర శరీర కొలతలలో పెరుగుదల. దీనిని సంఖ్యలలో కొలవవచ్చు. ఒక నిర్దిష్ట వయస్సులో (శారీరక పరిపక్వత) ఇది ఆగిపోతుంది.

వికాసం అంటే వ్యక్తిలోని అన్ని రంగాలలో - శరీరం, ఆలోచన, భావాలు, సామాజిక జీవితం, భాష - క్రమంగా వచ్చే మార్పు. ఇందులో పెరుగుదల కూడా ఉంటుంది, కానీ ఇది దానికంటే చాలా విస్తృతమైనది. ఇది గుణాత్మకమైనది (నాణ్యత, నైపుణ్యంలో మార్పు) మరియు గర్భధారణ నుండి మరణం వరకు కొనసాగుతుంది.

పరిపక్వత అంటే వంశపారంపర్య జీవ సమయపాలనతో నియంత్రితమయ్యే సామర్థ్యాలు సహజంగా వికసించడం. కూర్చోవడం, పాకడం, నడవడం, యవ్వనారంభం దీనికి ఉదాహరణలు. పిల్లవాడు సిద్ధం కాకముందు శిక్షణతో వీటిని ఎక్కువగా వేగవంతం చేయలేము. ఆర్నాల్డ్ గెసెల్ (Arnold Gesell) తన సహజ కవలల నియంత్రణ అధ్యయనం (మెట్లు ఎక్కడం) ద్వారా పరిపక్వతకు ప్రాధాన్యమిచ్చాడు.

అభ్యసనం అంటే అనుభవం లేదా సాధన వల్ల ప్రవర్తనలో కలిగే మార్పు. పరిపక్వత సంసిద్ధతను ఇస్తుంది; అభ్యసనం ఆ సంసిద్ధతను ఉపయోగించుకుంటుంది. చేతి చిన్న కండరాలు పరిపక్వం చెందకముందు పిల్లవాడు బాగా రాయడం నేర్చుకోలేడు.

అంశం	పెరుగుదల	వికాసం	పరిపక్వత
స్వభావం	పరిమాణాత్మకం	గుణాత్మకం మరియు పరిమాణాత్మకం	జన్మతః ఉన్న సంసిద్ధత
సంఖ్యలలో కొలవగలదా	అవును	ఎల్లప్పుడూ కాదు	సంసిద్ధతగా గమనించబడుతుంది
కాలం	పరిపక్వత వద్ద ఆగుతుంది	జీవితాంతం	పక్వదశకు చేరుతుంది
ఉదాహరణ	ఎత్తు పెరుగుతుంది	పిల్లవాడు మాట్లాడతాడు, ఆలోచిస్తాడు, పంచుకుంటాడు	సరైన వయస్సులో నడవగల సామర్థ్యం

వికాస సూత్రాలు

1. నిరంతరం: వికాసం ఎప్పుడూ ఆగదు, వేగం మారవచ్చు.
2. క్రమానుగతం, క్రమబద్ధం: దశలు నిర్దిష్ట క్రమంలో వస్తాయి. శిశువులు తల ఎత్తుతారు, తరువాత కూర్చుంటారు, పాకుతారు, నిలబడతారు, నడుస్తారు.
3. శీర్షపాదాభిముఖం (Cephalocaudal): తలపై నియంత్రణ మొండెం, కాళ్ళ కంటే ముందు వస్తుంది.
4. సమీపదూరాభిముఖం (Proximodistal): మొండెం, భుజంపై నియంత్రణ వేళ్ళ కంటే ముందు వస్తుంది.
5. సామాన్యం నుండి విశేషం: శిశువు వేళ్ళతో చిన్న వస్తువును తీసుకోవడానికి ముందు మొత్తం చేతిని కదిలిస్తుంది.
6. వేర్వేరు వేగాలు: ప్రతి పిల్లవాడు తనదైన వేగంతో ఎదుగుతాడు (వ్యక్తిగత భేదాలు). బాలురు, బాలికల మధ్య కూడా సమయంలో తేడా ఉంటుంది.
7. పరస్పర సంబంధం: ఒక రంగం ఇతర రంగాలను ప్రభావితం చేస్తుంది. ఆరోగ్యం బాగోకపోతే అభ్యసనం, సామాజిక జీవితం మందగించవచ్చు.
8. ముందే ఊహించగలది: నమూనా అందరికీ సామాన్యం కాబట్టి తరువాతి దశను ఊహించగలం.
9. సంచితం: తొలి అనుభవాలు తరువాతి వికాసానికి పునాది. తొలి సంవత్సరాలు అత్యంత ముఖ్యమైనవి.
10. సమైక్యత: భాగాలు వికసించి, ఆ తరువాత మొత్తంగా కలిసి పనిచేస్తాయి.
11. సంక్లిష్ట (సున్నిత) కాలాలు: ఒక నైపుణ్యాన్ని నేర్చుకోవడానికి పిల్లవాడు ప్రత్యేకంగా సిద్ధంగా ఉండే సమయాలు ఉంటాయి, ఉదాహరణకు బాల్యంలో భాష.
12. వంశపారంపర్యత, పరిసరాలు రెండూ దీనిని ప్రభావితం చేస్తాయి. ఏదీ ఒంటరిగా పనిచేయదు.

వికాసాన్ని ప్రభావితం చేసే అంశాలు

వంశపారంపర్యత: గర్భధారణ సమయంలో సంక్రమించిన జన్యువులు శరీర తత్వాన్ని, ప్రాథమిక సామర్థ్యాన్ని, కొంత స్వభావాన్ని నిర్ణయిస్తాయి. పిల్లవాడు ప్రతి తల్లిదండ్రి నుండి 23 క్రోమోసోములు, మొత్తం 46 పొందుతాడు. లింగాన్ని X, Y క్రోమోసోములు నిర్ణయిస్తాయి: XX అయితే బాలిక, XY అయితే బాలుడు. బిడ్డ లింగాన్ని తండ్రి క్రోమోసోమ్ నిర్ణయిస్తుంది.
పరిసరాలు: పిల్లవాడిపై ప్రభావం చూపే వ్యక్తి వెలుపలి సమస్తం: ఇల్లు, పాఠశాల, తోటివారు, పరిసర ప్రాంతం, మీడియా, సంస్కృతి. ఇది గర్భంలోనే మొదలవుతుంది (గర్భస్థ పరిసరాలు).
పోషణ, ఆరోగ్యం: సరైన ఆహారం లేకపోతే శరీరం, మెదడు పెరుగుదల మందగిస్తుంది. అనారోగ్యం, వైకల్యం పాఠశాల హాజరును, మానసిక స్థితిని ప్రభావితం చేస్తాయి.
అంతఃస్రావ గ్రంథులు: పీయూష గ్రంథి (పిట్యూటరీ - ప్రధాన గ్రంథి) పెరుగుదలను నియంత్రిస్తుంది. థైరాయిడ్ జీవక్రియను, మానసిక ఎదుగుదలను ప్రభావితం చేస్తుంది. లైంగిక గ్రంథులు యవ్వనాన్ని తెస్తాయి.
కుటుంబం, సామాజిక-ఆర్థిక స్థితి: తల్లిదండ్రుల విద్య, ఆదాయం, పెంపకం శైలి, తోబుట్టువుల స్థానం.
సంస్కృతి, లింగం, పాఠశాల: ఇవి పాత్రలను, విలువలను, అంచనాలను రూపొందిస్తాయి.
బుద్ధి, భావోద్వేగ వాతావరణం: ప్రేమపూర్వక ఇల్లు ఆరోగ్యకరమైన ఎదుగుదలకు తోడ్పడుతుంది.

తరగతి గదిలో వంశపారంపర్యత, పరిసరాలు

ఉపాధ్యాయులు వంశపారంపర్యతను మార్చలేరు, కానీ పరిసరాలను మెరుగుపరచగలరు. సంపన్నమైన తరగతి గది, ఆట, ప్రశంస, పుస్తకాలు, మంచి ఆహారం, సురక్షిత స్థలాలు ప్రతి పిల్లవాడు తన పూర్తి సామర్థ్యాన్ని చేరుకోవడానికి సహాయపడతాయి. వంశం-పరిసరాలు అనేది ఏదో ఒకటి అనే ప్రశ్న కాదు. వంశపారంపర్యత పరిమితులను నిర్ణయిస్తుంది, ఆ పరిధిలో పిల్లవాడు ఎక్కడ ఉంటాడో పరిసరాలు నిర్ణయిస్తాయి అనేది ప్రచారంలో ఉన్న భావన.

వికాసాన్ని అధ్యయనం చేసే పద్ధతులు

పద్ధతి	అర్థం
దీర్ఘకాలిక (Longitudinal)	అదే పిల్లలను అనేక సంవత్సరాల పాటు మళ్ళీ మళ్ళీ అధ్యయనం చేయడం
అడ్డుకోత (Cross-sectional)	వేర్వేరు వయస్సుల పిల్లలను ఒకే సమయంలో అధ్యయనం చేయడం
వ్యక్తి అధ్యయనం (Case study)	ఒక పిల్లవాడిని లేదా చిన్న సమూహాన్ని వివరంగా అధ్యయనం చేయడం
పరిశీలన	సహజ పరిస్థితులలో ప్రవర్తనను గమనించడం
ప్రయోగాత్మక	కారణం-ఫలితం తెలుసుకోవడానికి చరరాశులను నియంత్రించడం
సర్వే, ఇంటర్వ్యూ, ప్రశ్నావళి	చాలా మంది నుండి అభిప్రాయాలు, వాస్తవాలు సేకరించడం

దీర్ఘకాలిక పద్ధతి కొనసాగింపును ఇస్తుంది కానీ ఎక్కువ సమయం పడుతుంది. అడ్డుకోత పద్ధతి త్వరగా, తక్కువ ఖర్చుతో అయిపోతుంది.

వికాస మైలురాళ్ళు (సాధారణ క్రమం)

సుమారు 2-3 నెలలు: సామాజిక చిరునవ్వు, కూయడం.
సుమారు 4-6 నెలలు: దొర్లడం, వస్తువులను అందుకోవడం, అస్పష్టంగా మాట్లాడటం (బాబ్లింగ్).
సుమారు 6-8 నెలలు: ఆధారం లేకుండా కూర్చోవడం.
సుమారు 9-12 నెలలు: పాకడం, ఆధారంతో నిలబడటం, మొదటి సంవత్సరం చివరిలో తొలి పదాలు.
సుమారు 12-15 నెలలు: ఒంటరిగా నడవడం.
సుమారు 2 సంవత్సరాలు: రెండు పదాల వాక్యాలు.
పాఠశాల వయస్సుకు ముందు: పరిగెత్తడం, సరళ ఆకారాలు గీయడం, పూర్తి వాక్యాలలో మాట్లాడటం.

వయస్సులు సుమారుగా ఇచ్చినవి మాత్రమే. చిన్న ఆలస్యం లోపం కాదు. పెద్ద ఆలస్యం ఉన్న పిల్లలను ఉపాధ్యాయుడు సహాయం కోసం పంపించాలి.

వికాసానికి ప్రమాదాలు

ప్రమాదాలు అంటే సాధారణ వికాసానికి హాని కలిగించగల విషయాలు.

గర్భస్థ దశ: తల్లి పోషణ లోపం, ఇన్ఫెక్షన్లు, మద్యం, ధూమపానం, మాదకద్రవ్యాలు, రేడియేషన్, తీవ్రమైన ఒత్తిడి, తల్లి చాలా చిన్న వయస్సు లేదా పెద్ద వయస్సు.
ప్రసవ సమయం (Natal): నెలలు నిండకముందే పుట్టడం, తక్కువ జనన బరువు, పుట్టినప్పుడు ఆక్సిజన్ లోపం.
ప్రసవానంతర శారీరక ప్రమాదాలు: పోషకాహార లోపం, అనారోగ్యం, ప్రమాదాలు, వైకల్యం.
మానసిక ప్రమాదాలు: నిర్లక్ష్యం, దుర్వినియోగం, కఠిన శిక్ష, అతి రక్షణ, తిరస్కరణ, ఆట లేకపోవడం, విచ్ఛిన్న కుటుంబం.
సామాజిక, విద్యాపరమైన ప్రమాదాలు: పేదరికం, బాల కార్మికత్వం, అసురక్షిత పాఠశాలలు, బెదిరింపు (బుల్లీయింగ్), "బలహీనుడు" లేదా "మందబుద్ధి" వంటి ముద్రలు.

ముందస్తు సూచనలను గమనించడం, దయతో కూడిన తరగతి గదిని కొనసాగించడం, కుటుంబాలను ఆరోగ్య సేవలతో అనుసంధానించడం ద్వారా ఉపాధ్యాయుడు సహాయపడతాడు.

మనస్తత్వశాస్త్ర శాఖలు, దాని అర్థం

సైకాలజీ (Psychology) అనే పదం గ్రీకు పదాలు సైకీ (ఆత్మ) మరియు లోగోస్ (అధ్యయనం) నుండి వచ్చింది. కాలక్రమంలో దీని అర్థం ఆత్మ అధ్యయనం నుండి మనస్సు, చైతన్యం వైపు మారి, ఇప్పుడు ప్రవర్తన, మానసిక ప్రక్రియల శాస్త్రీయ అధ్యయనం అయింది. విల్హెల్మ్ వుండ్ట్ (Wilhelm Wundt) 1879లో లైప్‌జిగ్‌లో మొదటి మనస్తత్వశాస్త్ర ప్రయోగశాలను స్థాపించాడు, అందుకే అతడిని ప్రయోగాత్మక మనస్తత్వశాస్త్ర పిత అంటారు. జె. బి. వాట్సన్ (J. B. Watson) ప్రవర్తనను కేంద్రంగా చేశాడు (ప్రవర్తనావాదం - Behaviourism).

శాఖ	సంబంధిత అంశం
విద్యా మనస్తత్వశాస్త్రం	పాఠశాలలో అభ్యసనం, బోధన
బాల మనస్తత్వశాస్త్రం	పిల్లల ప్రవర్తన
వికాస మనస్తత్వశాస్త్రం	మొత్తం జీవిత కాలంలో మార్పులు
అసాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం	ప్రవర్తనా లోపాలు
సామాజిక మనస్తత్వశాస్త్రం	సమూహాలు, సమాజంలో ప్రవర్తన
క్లినికల్ మనస్తత్వశాస్త్రం	మానసిక సమస్యల నిర్ధారణ, చికిత్స
పారిశ్రామిక మనస్తత్వశాస్త్రం	పని, కార్మికులు
కౌన్సెలింగ్ మనస్తత్వశాస్త్రం	సర్దుబాటుకు మార్గదర్శనం
ప్రయోగాత్మక మనస్తత్వశాస్త్రం	ప్రయోగశాలలో ప్రవర్తన అధ్యయనం

విద్యా మనస్తత్వశాస్త్రం ఉపాధ్యాయుడికి అభ్యాసకుడిని, అభ్యసన ప్రక్రియను, అభ్యసన పరిస్థితిని తెలుసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది. ఇది పాఠ్య ప్రణాళిక, ప్రేరణ, మూల్యాంకనం, తరగతి నియంత్రణకు తోడ్పడుతుంది.

వంశపారంపర్యత: ఇది ఎలా పనిచేస్తుంది

శుక్రకణం అండంతో కలిసి (ఫలదీకరణం) సంయుక్తబీజం (zygote) ఏర్పడినప్పుడు జీవం మొదలవుతుంది. సంయుక్తబీజం మళ్ళీ మళ్ళీ విభజన చెందుతుంది. జన్యువులు క్రోమోసోములపై ఉంటాయి, అవి వంశపారంపర్యత యొక్క ప్రమాణాలు. తల్లిదండ్రుల నుండి వచ్చే లక్షణాలను వారసత్వ లక్షణాలు అంటారు. నైపుణ్యం వంటి అనుభవం ద్వారా పొందిన లక్షణాలు ఆర్జిత లక్షణాలు, అవి జన్యువుల ద్వారా సంక్రమించవు. ఒకే ఫలదీకరణ అండం నుండి పుట్టిన కవలలు సమరూప (monozygotic) కవలలు, వారికి ఒకే జన్యువులు ఉంటాయి. రెండు అండాల నుండి పుట్టిన కవలలు భిన్న (dizygotic) కవలలు. ఒకే వంశపారంపర్యతపై పరిసరాల ప్రభావాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి వేరువేరుగా పెరిగిన సమరూప కవలలను ఉపయోగిస్తారు.

జన్మకు ముందు దశలు

కాలం	అర్థం
జర్మినల్ (Germinal)	మొదటి రెండు వారాలు; సంయుక్తబీజం విభజన చెంది గర్భాశయానికి అతుక్కుంటుంది
ఎంబ్రియోనిక్ (Embryonic)	సుమారు 3వ వారం నుండి 8వ వారం వరకు; అవయవాలు ఏర్పడటం మొదలవుతుంది; హాని పట్ల అత్యంత సున్నితం
ఫీటల్ (Fetal)	సుమారు 9వ వారం నుండి జననం వరకు; పెరుగుదల, సూక్ష్మ వికాసం

ఎంబ్రియోనిక్ కాలంలో మందులు, ఇన్ఫెక్షన్, రేడియేషన్ అత్యధిక హాని చేయగలవు.

ఈ భావనల తరగతి గది అర్థం

ఈ సూత్రాలు తెలిసిన ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలందరూ ఒకే వయస్సులో ఒకే పనిని చేయాలని ఆశించడు. సంసిద్ధత ముఖ్యం: కండరాలు, శ్రద్ధ సిద్ధం కాకముందు పిల్లవాడిని పొడవైన సమాధానాలు రాయమని బలవంతం చేయకూడదు. అన్ని రంగాలలో నెమ్మదిగా ఉన్న పిల్లలను ఉపాధ్యాయుడు గమనించి సకాలంలో సహాయం అందించాలి. చిన్న అడుగులను ప్రశంసించాలి. ఒక పిల్లవాడిని మరొకరితో బహిరంగంగా ఎప్పుడూ పోల్చకూడదు. చిన్న పిల్లలతో కృత్యాలు, ఆట, నిజమైన వస్తువులను ఉపయోగించాలి.

పరీక్షలో పొరపాట్లు

పెరుగుదల పరిమాణాత్మకం; వికాసం గుణాత్మకం. వీటిని తారుమారు చేయవద్దు.
పరిపక్వత అంటే జన్మతః ఉన్న సమయపాలన; అభ్యసనం అనుభవం నుండి వస్తుంది. రెండూ కలిసి వికాసాన్ని ఇస్తాయి.
Cephalocaudal అంటే తల నుండి పాదాల వైపు; Proximodistal అంటే శరీర కేంద్రం నుండి దగ్గర నుండి దూరం వైపు.
Longitudinal అంటే అదే సమూహాన్ని కాలక్రమంలో; Cross-sectional అంటే వేర్వేరు వయస్సులను ఒకే సమయంలో.
మొదటి ప్రయోగశాలను స్థాపించినది వుండ్ట్; ప్రవర్తనావాదాన్ని స్థాపించినది వాట్సన్.
పెరుగుదల పరిపక్వత వద్ద ఆగుతుంది; వికాసం జీవితాంతం కొనసాగుతుంది.
పీయూష గ్రంథి ప్రధాన గ్రంథి; థైరాయిడ్ జీవక్రియతో ముడిపడి ఉంది.
బిడ్డ లింగం తండ్రి క్రోమోసోమ్‌పై ఆధారపడుతుంది, తల్లిది కాదు.

ఒక్క వాక్య సారాంశాలు

1. గ్రీకు మూలంలో సైకాలజీ అంటే ఆత్మ అధ్యయనం.
2. ఆధునిక మనస్తత్వశాస్త్రం ప్రవర్తన, మానసిక ప్రక్రియల శాస్త్రం.
3. పెరుగుదల అంటే భౌతిక పెరుగుదల.
4. వికాసం జీవితాంతం, బహుముఖంగా ఉంటుంది.
5. పరిపక్వతను వంశపారంపర్యత నియంత్రిస్తుంది.
6. గెసెల్ పరిపక్వత, వికాస ప్రమాణాలతో ముడిపడి ఉన్నాడు.
7. మానవులకు 46 క్రోమోసోములు ఉంటాయి.
8. XY అయితే మగ బిడ్డ.
9. Cephalocaudal అంటే తల నుండి పాదాల దిశ.
10. Proximodistal అంటే కేంద్రం నుండి బయటి దిశ.
11. తొలి సంవత్సరాలు తరువాతి వికాసానికి పునాది.
12. విద్యా మనస్తత్వశాస్త్రం మనస్తత్వశాస్త్రాన్ని బోధన, అభ్యసనానికి అన్వయిస్తుంది.

సాధన ప్రశ్నలు

కొలవగలిగే పరిమాణం, ఎత్తు లేదా బరువులో పెరుగుదలను సూచించే పదం ఏది?
1. వికాసం
2. అభ్యసనం
3. పెరుగుదల
4. పరిపక్వత
సమాధానం
C. పెరుగుదల
Which term means an increase in size, height or weight that can be measured?
1. Development
2. Learning
3. Growth
4. Maturation
వికాసం పెరుగుదల కంటే భిన్నమైనది, ఎందుకంటే వికాసం
1. కేవలం శారీరకమైనది
2. బాల్యానికి మాత్రమే పరిమితమైనది
3. సెంటీమీటర్లలో మాత్రమే కొలవగలది
4. గుణాత్మకమైనది మరియు జీవితకాలం కొనసాగేది
సమాధానం
D. గుణాత్మకమైనది మరియు జీవితకాలం కొనసాగేది
Development differs from growth because development is
1. only physical
2. limited to childhood
3. only measurable in centimetres
4. qualitative and lifelong
వారసత్వంగా వచ్చిన జైవిక సమయపాలన ద్వారా నియంత్రించబడే సామర్థ్యాల సహజ వికసనాన్ని ఏమంటారు?
1. పరిపక్వత
2. సర్దుబాటు (Accommodation)
3. అనుకరణ
4. నిబంధనం
సమాధానం
A. పరిపక్వత
The natural unfolding of abilities controlled by inherited biological timing is called
1. maturation
2. accommodation
3. imitation
4. conditioning
కాళ్ల కంటే ముందు తలపై నియంత్రణ రావడం వికాస దిశలలో దేనికి ఉదాహరణ?
1. సాధారణం నుండి నిర్దిష్టానికి
2. శిరః పాదోన్ముఖ సూత్రం (Cephalocaudal)
3. కేంద్రం నుండి బాహ్యానికి (Proximodistal)
4. బాహ్యం నుండి కేంద్రానికి
సమాధానం
B. శిరః పాదోన్ముఖ సూత్రం (Cephalocaudal)
Control of the head before the legs is an example of which direction of development?
1. General to specific
2. Cephalocaudal
3. Proximodistal
4. Distal to proximal
వేళ్ల కంటే ముందు భుజం, చేతిపై నియంత్రణ రావడం దేనిని సూచిస్తుంది?
1. సంసిద్ధత సూత్రం
2. శిరః పాదోన్ముఖ సూత్రం
3. అనుకరణ సూత్రం
4. కేంద్ర బాహ్యాభిముఖ సూత్రం (Proximodistal)
సమాధానం
D. కేంద్ర బాహ్యాభిముఖ సూత్రం (Proximodistal)
Control of the shoulder and arm before the fingers illustrates the
1. principle of readiness
2. cephalocaudal principle
3. principle of imitation
4. proximodistal principle
ఒక శిశువు చిన్న వస్తువును వేళ్లతో పట్టుకునే ముందు చేతిని మొత్తం కదుపుతుంది. ఇది ఏ దిశలో వికాసాన్ని చూపుతుంది?
1. నిర్దిష్టం నుండి సాధారణానికి
2. సాధారణం నుండి నిర్దిష్టానికి
3. బాహ్యం నుండి అంతరానికి
4. సంక్లిష్టం నుండి సరళానికి
సమాధానం
B. సాధారణం నుండి నిర్దిష్టానికి
A baby moves the whole arm before picking up a small object with the fingers. This shows development from
1. specific to general
2. general to specific
3. outer to inner
4. complex to simple
మొదటి మనోవిజ్ఞాన ప్రయోగశాలను 1879లో లైప్‌జిగ్‌లో స్థాపించినవారు
1. విల్హెల్మ్ వుండ్ట్ (Wilhelm Wundt)
2. జె. బి. వాట్సన్
3. విలియం జేమ్స్
4. సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్
సమాధానం
A. విల్హెల్మ్ వుండ్ట్ (Wilhelm Wundt)
The first psychology laboratory was set up in 1879 at Leipzig by
1. Wilhelm Wundt
2. J. B. Watson
3. William James
4. Sigmund Freud
సైకాలజీ (మనోవిజ్ఞానం) అనే పదం గ్రీకు పదాలు సైకీ, లోగోస్ నుండి వచ్చింది; వాటి అర్థం
1. మనస్సు మరియు చట్టం
2. ప్రవర్తన మరియు శాస్త్రం
3. ఆత్మ మరియు అధ్యయనం
4. శరీరం మరియు ఆలోచన
సమాధానం
C. ఆత్మ మరియు అధ్యయనం
The word psychology comes from the Greek words psyche and logos, meaning
1. mind and law
2. behaviour and science
3. soul and study
4. body and thought
పెరుగుదలను నియంత్రించే మాస్టర్ గ్రంథి
1. అడ్రినల్
2. థైరాయిడ్
3. పిట్యూటరీ
4. క్లోమం
సమాధానం
C. పిట్యూటరీ
The master gland that controls growth is the
1. adrenal
2. thyroid
3. pituitary
4. pancreas
శిశువు లింగాన్ని నిర్ణయించే క్రోమోజోమ్‌ను అందించేవారు
1. తల్లి
2. తండ్రి
3. ఇద్దరూ సమానంగా
4. తాతయ్య, అమ్మమ్మలు
సమాధానం
B. తండ్రి
The sex of a child is decided by the chromosome contributed by the
1. mother
2. father
3. both equally
4. grandparents
సాధారణ మానవ శరీర కణంలో ఎన్ని క్రోమోజోమ్‌లు ఉంటాయి?
1. 46
2. 48
3. 23
4. 44
సమాధానం
A. 46
How many chromosomes does a normal human body cell have?
1. 46
2. 48
3. 23
4. 44
ఒకే పిల్లల సమూహాన్ని అనేక సంవత్సరాల పాటు అధ్యయనం చేసే పద్ధతి
1. సర్వేక్షణ
2. ప్రయోగాత్మక
3. అడ్డుకోత (Cross-sectional)
4. దీర్ఘకాలిక (Longitudinal)
సమాధానం
D. దీర్ఘకాలిక (Longitudinal)
The method in which the same group of children is studied over many years is
1. survey
2. experimental
3. cross-sectional
4. longitudinal
వేర్వేరు వయస్సుల పిల్లలను ఒకే సమయంలో అధ్యయనం చేయడాన్ని ఏమంటారు?
1. అంతర్దర్శనం
2. వ్యక్తి అధ్యయన పద్ధతి
3. దీర్ఘకాలిక పద్ధతి
4. అడ్డుకోత పద్ధతి (Cross-sectional)
సమాధానం
D. అడ్డుకోత పద్ధతి (Cross-sectional)
Children of different ages studied at one time is called the
1. introspection
2. case study
3. longitudinal method
4. cross-sectional method
పాఠశాలలో అభ్యసనం, బోధనతో వ్యవహరించే మనోవిజ్ఞాన శాఖ ఏది?
1. క్లినికల్ మనోవిజ్ఞానం
2. అసాధారణ మనోవిజ్ఞానం
3. విద్యా మనోవిజ్ఞానం
4. పారిశ్రామిక మనోవిజ్ఞానం
సమాధానం
C. విద్యా మనోవిజ్ఞానం
Which branch of psychology deals with learning and teaching in schools?
1. Clinical psychology
2. Abnormal psychology
3. Educational psychology
4. Industrial psychology
గెసెల్ దేనిపై ఇచ్చిన ప్రాధాన్యానికి ఎక్కువగా ప్రసిద్ధుడు?
1. పరిపక్వత
2. బహుళ మేధస్సులు
3. క్రియాజనిత నిబంధనం
4. నైతిక తర్కం
సమాధానం
A. పరిపక్వత
Gesell is best known for his emphasis on
1. maturation
2. multiple intelligences
3. operant conditioning
4. moral reasoning
మందులు, ఇన్ఫెక్షన్ వల్ల కలిగే హానికి జనన పూర్వ జీవితంలో ఏ దశ అత్యంత సున్నితమైనది?
1. జననానంతర దశ
2. భ్రూణ దశ (Embryonic)
3. సంయుక్త బీజ దశ (Germinal)
4. చివరి పిండ దశ
సమాధానం
B. భ్రూణ దశ (Embryonic)
Which period of prenatal life is most sensitive to harm from drugs and infection?
1. Postnatal
2. Embryonic
3. Germinal
4. Late fetal
ఏకరూప కవలలు ఎలా ఏర్పడతారు?
1. ఫలదీకరణం చెందిన ఒక అండం నుండి
2. ఫలదీకరణం చెందిన రెండు అండాల నుండి
3. రెండు శుక్రకణాలు మరియు ఒక అండం నుండి మాత్రమే
4. ఫలదీకరణం చెందని అండాల నుండి
సమాధానం
A. ఫలదీకరణం చెందిన ఒక అండం నుండి
Identical twins come from
1. one fertilised egg
2. two fertilised eggs
3. two sperm and one egg only
4. unfertilised eggs
ఒకటో తరగతిలో నెమ్మదిగా రాసే పిల్లల చేతి కండరాలు సిద్ధంగా లేవని, వారితో పొడవైన వ్యాసాలు రాయించడానికి ఒక ఉపాధ్యాయుడు నిరాకరిస్తున్నాడు. ఇది ఏ భావనను ప్రతిబింబిస్తుంది?
1. నమూనా అనుకరణ (Modelling)
2. విలుప్తం (Extinction)
3. పరిపక్వతా సంసిద్ధత
4. సమతౌల్యీకరణ (Equilibration)
సమాధానం
C. పరిపక్వతా సంసిద్ధత
A teacher refuses to make slow writers of class one write long essays because their hand muscles are not ready. This reflects the idea of
1. modelling
2. extinction
3. maturational readiness
4. equilibration
బాగా పరిగెత్తగలిగి కానీ పెన్సిల్‌ను సరిగా పట్టుకోలేని పిల్లవాడు ఏ వికాసాన్ని చూపుతున్నాడు?
1. స్థూల చాలక నైపుణ్యాల కంటే ముందు సూక్ష్మ చాలక నైపుణ్యాలు
2. కదలిక కంటే ముందు భాష
3. సూక్ష్మ చాలక నైపుణ్యాల కంటే ముందు స్థూల చాలక నైపుణ్యాలు
4. కేవలం భావోద్వేగ పెరుగుదల
సమాధానం
C. సూక్ష్మ చాలక నైపుణ్యాల కంటే ముందు స్థూల చాలక నైపుణ్యాలు
A child who can run well but cannot hold a pencil properly shows development of
1. fine motor before gross motor skills
2. language before movement
3. gross motor before fine motor skills
4. only emotional growth
ఒక ఉపాధ్యాయుడు ఇలా అంటాడు: 'వారసత్వం పరిధిని నిర్ణయిస్తుంది; ఆ పరిధిలో పిల్లవాడు ఎక్కడివరకు చేరతాడో పరిసరాలు నిర్ణయిస్తాయి.' ఈ అభిప్రాయం దేనిని చూపుతుంది?
1. కేవలం వారసత్వం
2. వారసత్వం మరియు పరిసరాల పరస్పర చర్య
3. కేవలం పరిసరాలు
4. కేవలం పరిపక్వత
సమాధానం
B. వారసత్వం మరియు పరిసరాల పరస్పర చర్య
A teacher says, 'Heredity decides the range; environment decides where in the range the child reaches.' This view shows
1. only heredity
2. interaction of heredity and environment
3. only environment
4. only maturation
వికాసానికి మానసిక ప్రమాదాన్ని చూపే సందర్భం ఏది?
1. విటమిన్ల లోపం
2. చేయి విరగడం
3. తక్కువ జనన బరువు
4. నిరంతర తిరస్కారం మరియు కఠిన శిక్ష
సమాధానం
D. నిరంతర తిరస్కారం మరియు కఠిన శిక్ష
Which situation shows a psychological hazard to development?
1. Lack of vitamins
2. A broken arm
3. Low birth weight
4. Constant rejection and harsh punishment
పదేపదే ఎగతాళి చేయడం వల్ల పిల్లవాడికి గణితంపై భయం ఏర్పడటం వికాసం ఎలా ఉంటుందో చూపుతుంది
1. వారసత్వం చేత స్థిరపడేది
2. పరిసరాలపై ఆధారపడనిది
3. కేవలం శారీరకమైనది
4. వివిధ రంగాల మధ్య పరస్పర సంబంధం కలిగినది
సమాధానం
D. వివిధ రంగాల మధ్య పరస్పర సంబంధం కలిగినది
A child's fear of mathematics after repeated ridicule shows how development is
1. fixed by heredity
2. independent of environment
3. purely physical
4. interrelated across areas
ఒక ఉపాధ్యాయుడు ఒక పిల్లవాడి వేగాన్ని మరొకరి వేగంతో బహిరంగంగా పోలుస్తున్నాడు. ఏ సూత్రం విస్మరించబడింది?
1. వికాస రేటులో వ్యక్తిగత భేదాలు
2. సునిశిత (సంధి) కాలాలు
3. శిరః పాదోన్ముఖ వికాసం
4. వికాస నిరంతరత
సమాధానం
A. వికాస రేటులో వ్యక్తిగత భేదాలు
A teacher compares one child's pace with another in public. Which principle is ignored?
1. Individual differences in rate of development
2. Critical periods
3. Cephalocaudal development
4. Continuity of development
ఆర్జిత లక్షణానికి, వారసత్వ లక్షణం కానిదానికి ఉదాహరణ ఏది?
1. చర్మపు రంగు
2. సైకిల్ తొక్కే నైపుణ్యం
3. కంటి రంగు
4. రక్త గ్రూపు
సమాధానం
B. సైకిల్ తొక్కే నైపుణ్యం
Which is an example of an acquired, not inherited, trait?
1. Skin colour
2. Skill in cycling
3. Eye colour
4. Blood group
బాల్యంలో భాషను అత్యంత సులభంగా నేర్చుకోవడం దేనికి ఉత్తమ ఉదాహరణ?
1. విలుప్తం
2. స్థిరీకరణ (Fixation)
3. ఆసరా ఇవ్వడం (Scaffolding)
4. సునిశిత (సంధి) కాలం (Sensitive/Critical period)
సమాధానం
D. సునిశిత (సంధి) కాలం (Sensitive/Critical period)
Learning a language most easily in early childhood best illustrates
1. extinction
2. fixation
3. scaffolding
4. a sensitive (critical) period
తల్లి తీసుకున్న మందులు శిశువుకు ఎలా హాని చేస్తాయో తెలిపే అధ్యయనం ఏ రంగానికి చెందినది?
1. జననానంతర ప్రమాదాలు
2. కౌమార సమస్యలు
3. జనన పూర్వ ప్రమాదాలు
4. సామాజిక ప్రమాదాలు
సమాధానం
C. జనన పూర్వ ప్రమాదాలు
A study that tells us how drugs taken by a mother harm the baby belongs to the area of
1. postnatal hazards
2. adolescent problems
3. prenatal hazards
4. social hazards
చిన్న పిల్లలకు అనేక నిజమైన వస్తువులు, కార్యకలాపాలను ఉపయోగించడం ప్రధానంగా సమర్థనీయం, ఎందుకంటే ప్రారంభ వికాసం
1. సంచితమైనది మరియు ప్రత్యక్ష అనుభవంపై ఆధారపడి నిర్మితమవుతుంది
2. పుట్టుకతోనే స్థిరపడినది
3. పరిసరాలు అవసరం లేనిది
4. కేవలం జన్యువులపై ఆధారపడినది
సమాధానం
A. సంచితమైనది మరియు ప్రత్యక్ష అనుభవంపై ఆధారపడి నిర్మితమవుతుంది
Using many real objects and activities for young children is justified mainly because early development
1. is cumulative and builds on concrete experience
2. is fixed at birth
3. needs no environment
4. depends only on genes
కింది వాటిలో పెరుగుదల కంటే వికాసానికి ఉత్తమ ఉదాహరణ ఏది?
1. ఎత్తు కొన్ని సెంటీమీటర్లు పెరగడం
2. పిల్లవాడు పంచుకోవడం, తర్కించడం నేర్చుకోవడం
3. బరువు పెరగడం
4. జుట్టు పొడవు పెరగడం
సమాధానం
B. పిల్లవాడు పంచుకోవడం, తర్కించడం నేర్చుకోవడం
Which of the following is the best example of development rather than growth?
1. Height rises by a few centimetres
2. A child learns to share and reason
3. Weight increases
4. Hair becomes longer
వేర్వేరు ఇళ్లలో పెరిగిన ఏకరూప కవలలను అధ్యయనం చేసేది దేని ప్రభావాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి?
1. ఒకే పరిసరాలపై వారసత్వ ప్రభావం
2. కేవలం పోషణ
3. లింగ క్రోమోజోమ్‌లు
4. ఒకే వారసత్వంపై పరిసరాల ప్రభావం
సమాధానం
D. ఒకే వారసత్వంపై పరిసరాల ప్రభావం
Identical twins reared in different homes are studied to understand the effect of
1. heredity on the same environment
2. nutrition only
3. sex chromosomes
4. environment on the same heredity
జీవక్రియ (Metabolism), మానసిక పెరుగుదలతో ప్రధానంగా సంబంధం ఉన్న గ్రంథి ఏది?
1. థైరాయిడ్
2. థైమస్
3. బీజ గ్రంథులు (Gonads)
4. పిట్యూటరీ
సమాధానం
A. థైరాయిడ్
Which gland is mainly linked with metabolism and mental growth?
1. Thyroid
2. Thymus
3. Gonads
4. Pituitary
ప్రవచనాలు: 1. శారీరక పరిపక్వత వద్ద పెరుగుదల ఆగిపోతుంది. 2. వికాసం జీవితాంతం కొనసాగుతుంది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. Growth stops at physical maturity. 2. Development continues through life. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. పరిపక్వత ప్రధానంగా అభ్యసనంపై ఆధారపడుతుంది. 2. పరిపక్వత వారసత్వ సమయపాలనచే నియంత్రించబడుతుంది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
B. 2 మాత్రమే
Statements: 1. Maturation depends mainly on learning. 2. Maturation is controlled by inherited timing. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. వికాసం శిరః పాదోన్ముఖంగా ఉంటుంది. 2. వికాసం కేంద్ర బాహ్యాభిముఖంగా ఉంటుంది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. Development is cephalocaudal. 2. Development is proximodistal. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. పిల్లలందరూ ఒకే వేగంతో వికసిస్తారు. 2. ప్రారంభ వికాసం తరువాతి వికాసానికి పునాది వేస్తుంది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
B. 2 మాత్రమే
Statements: 1. All children develop at the same rate. 2. Early development forms the base for later development. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. దీర్ఘకాలిక అధ్యయనం త్వరగా పూర్తయ్యేది మరియు చౌకైనది. 2. అడ్డుకోత అధ్యయనం అదే సమూహాన్ని సంవత్సరాల పాటు అనుసరిస్తుంది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
D. 1 లేదా 2 కాదు
Statements: 1. Longitudinal study is quick and cheap. 2. Cross-sectional study follows the same group for years. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. ప్రయోగాత్మక మనోవిజ్ఞానం కోసం వుండ్ట్ ఒక ప్రయోగశాలను ప్రారంభించాడు. 2. నేటి మనోవిజ్ఞానం ప్రవర్తన మరియు మానసిక ప్రక్రియల శాస్త్రం. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. Wundt started a laboratory for experimental psychology. 2. Psychology today is the science of behaviour and mental processes. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. పరిసరాలు పుట్టిన తరువాత మాత్రమే పనిచేయడం ప్రారంభిస్తాయి. 2. జనన పూర్వ పరిసరాలు వికాసాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయి. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
B. 2 మాత్రమే
Statements: 1. Environment begins to act only after birth. 2. Prenatal environment affects development. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. సాధన ద్వారా పొందిన నైపుణ్యాలు జన్యువుల ద్వారా పిల్లలకు సంక్రమిస్తాయి. 2. వారసత్వ లక్షణాలు జన్యువుల ద్వారా వస్తాయి. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
B. 2 మాత్రమే
Statements: 1. Skills gained by practice are passed on to children through genes. 2. Inherited traits come through genes. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. పోషకాహార లోపం మెదడు పెరుగుదలను నెమ్మదింపజేయవచ్చు. 2. అంతఃస్రావ గ్రంథులు పెరుగుదలను ప్రభావితం చేస్తాయి. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. Poor nutrition can slow brain growth. 2. Endocrine glands influence growth. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
పదాన్ని దాని అర్థంతో జతపరచండి. 1. పరిపక్వత 2. అభ్యసనం 3. పెరుగుదల
1. 1 - సహజసిద్ధ వికసనం; 2 - అనుభవం వల్ల మార్పు; 3 - శారీరక పెరుగుదల
2. 1 - శారీరక పెరుగుదల; 2 - అనుభవం వల్ల మార్పు; 3 - సహజసిద్ధ వికసనం
3. 1 - శారీరక పెరుగుదల; 2 - సహజసిద్ధ వికసనం; 3 - అనుభవం వల్ల మార్పు
4. 1 - అనుభవం వల్ల మార్పు; 2 - శారీరక పెరుగుదల; 3 - సహజసిద్ధ వికసనం
సమాధానం
A. 1 - సహజసిద్ధ వికసనం; 2 - అనుభవం వల్ల మార్పు; 3 - శారీరక పెరుగుదల
Match the term with its meaning. 1. Maturation 2. Learning 3. Growth
1. 1 - inborn unfolding; 2 - change by experience; 3 - physical increase
2. 1 - physical increase; 2 - change by experience; 3 - inborn unfolding
3. 1 - physical increase; 2 - inborn unfolding; 3 - change by experience
4. 1 - change by experience; 2 - physical increase; 3 - inborn unfolding
పద్ధతిని దాని వర్ణనతో జతపరచండి. 1. వ్యక్తి అధ్యయన పద్ధతి 2. ప్రయోగాత్మక పద్ధతి 3. దీర్ఘకాలిక పద్ధతి
1. 1 - నియంత్రిత చరరాశులు; 2 - ఒక పిల్లవాడిని లోతుగా అధ్యయనం; 3 - కాలక్రమంలో ఒకే సమూహం
2. 1 - ఒక పిల్లవాడిని లోతుగా అధ్యయనం; 2 - కాలక్రమంలో ఒకే సమూహం; 3 - నియంత్రిత చరరాశులు
3. 1 - కాలక్రమంలో ఒకే సమూహం; 2 - ఒక పిల్లవాడిని లోతుగా అధ్యయనం; 3 - నియంత్రిత చరరాశులు
4. 1 - ఒక పిల్లవాడిని లోతుగా అధ్యయనం; 2 - నియంత్రిత చరరాశులు; 3 - కాలక్రమంలో ఒకే సమూహం
సమాధానం
D. 1 - ఒక పిల్లవాడిని లోతుగా అధ్యయనం; 2 - నియంత్రిత చరరాశులు; 3 - కాలక్రమంలో ఒకే సమూహం
Match the method with its description. 1. Case study 2. Experimental method 3. Longitudinal method
1. 1 - controlled variables; 2 - one child in depth; 3 - same group over time
2. 1 - one child in depth; 2 - same group over time; 3 - controlled variables
3. 1 - same group over time; 2 - one child in depth; 3 - controlled variables
4. 1 - one child in depth; 2 - controlled variables; 3 - same group over time
స్థాపకుడిని అతని సహకారంతో జతపరచండి. 1. వుండ్ట్ 2. వాట్సన్ 3. గెసెల్
1. 1 - మొదటి ప్రయోగశాల; 2 - ప్రవర్తనావాదం; 3 - పరిపక్వత
2. 1 - పరిపక్వత; 2 - ప్రవర్తనావాదం; 3 - మొదటి ప్రయోగశాల
3. 1 - మొదటి ప్రయోగశాల; 2 - పరిపక్వత; 3 - ప్రవర్తనావాదం
4. 1 - ప్రవర్తనావాదం; 2 - మొదటి ప్రయోగశాల; 3 - పరిపక్వత
సమాధానం
A. 1 - మొదటి ప్రయోగశాల; 2 - ప్రవర్తనావాదం; 3 - పరిపక్వత
Match the founder with the contribution. 1. Wundt 2. Watson 3. Gesell
1. 1 - first laboratory; 2 - behaviourism; 3 - maturation
2. 1 - maturation; 2 - behaviourism; 3 - first laboratory
3. 1 - first laboratory; 2 - maturation; 3 - behaviourism
4. 1 - behaviourism; 2 - first laboratory; 3 - maturation
ఒక పరిశోధకుడు జ్ఞాపకశక్తిలో మార్పులను వర్ణించడానికి 6, 9, 12 సంవత్సరాల పిల్లలను ఒకే రోజున పోలుస్తున్నాడు. ఆ పద్ధతి
1. అడ్డుకోత (Cross-sectional)
2. క్లినికల్
3. దీర్ఘకాలిక
4. వ్యక్తి అధ్యయనం
సమాధానం
A. అడ్డుకోత (Cross-sectional)
A researcher compares 6-year-olds, 9-year-olds and 12-year-olds on one day to describe changes in memory. The method is
1. cross-sectional
2. clinical
3. longitudinal
4. case study
పరిపక్వతను అభ్యసనం నుండి ఉత్తమంగా వేరు చేసే ప్రవచనం ఏది?
1. అభ్యసనానికి అనుభవం అవసరం లేదు
2. పరిపక్వతకు పునరావృత సాధన అవసరం
3. అభ్యసనం జన్యువులచే నియంత్రించబడుతుంది
4. ప్రత్యేక శిక్షణ లేకపోయినా పరిపక్వత సహజసిద్ధ సమయపాలనతో వికసిస్తుంది
సమాధానం
D. ప్రత్యేక శిక్షణ లేకపోయినా పరిపక్వత సహజసిద్ధ సమయపాలనతో వికసిస్తుంది
Which statement best separates maturation from learning?
1. Learning needs no experience
2. Maturation needs repeated practice
3. Learning is controlled by genes
4. Maturation unfolds by inborn timing even without special training
నడక ఆలస్యమైనా మిగతా అన్ని రంగాల్లో సాధారణంగా ఉన్న పిల్లవాడిని ఉపాధ్యాయుడు ఉత్తమంగా ఎలా నిర్వహించాలి?
1. బద్ధకానికి శిక్షించడం ద్వారా
2. గమనించడం, సహకరించడం, ఆలస్యం ఎక్కువగా ఉంటే ఆరోగ్య పరీక్షను సూచించడం ద్వారా
3. పిల్లవాడిని నెమ్మదస్తుడని ముద్ర వేయడం ద్వారా
4. అన్ని ఆలస్యాలను పట్టించుకోకుండా ఉండటం ద్వారా
సమాధానం
B. గమనించడం, సహకరించడం, ఆలస్యం ఎక్కువగా ఉంటే ఆరోగ్య పరీక్షను సూచించడం ద్వారా
A child with delayed walking but normal in all other areas is best handled by the teacher through
1. punishing for laziness
2. watching, supporting and advising a health check if the delay is large
3. labelling the child as slow
4. ignoring all delays

Page 1 of 1

Finished reading?

Test yourself in 10 minutes

A free 10-question mini-mock on your exam's real pattern, with negative marking and an instant score. अपनी तैयारी 10 मिनट में जाँचें।

Take a free mini-mock →Topic-wise practice