శిశు వికాసం మరియు విద్యా మనోవిజ్ఞానం · Chapter 4

బాల్యం, సాంఘికీకరణ, పెంపకం, ఆట, స్వీయ భావన, కౌమారం, సమూహాలు, నాయకత్వం

గుర్తుంచుకోవలసినవి

బాల్యాన్ని కుటుంబం, పాఠశాల, తోటివారు, సంస్కృతి రూపొందిస్తాయి. సాంఘికీకరణ పిల్లవాడిని సమాజ సభ్యుడిగా మారుస్తుంది.
ఆట బాల్యంలో నేర్చుకునే సహజ మార్గం. పెంపకం శైలి, స్వీయ భావన ప్రవర్తనను రూపొందిస్తాయి.
కౌమారులకు గుర్తింపు, చెందిన భావన, మార్గదర్శనం అవసరం. సమూహాలు, నాయకులు ప్రవర్తనను ప్రభావితం చేస్తారు; తరగతి గదికి ప్రజాస్వామ్య నాయకత్వం ఉత్తమం.

సామాజిక నిర్మితిగా బాల్యం

బాల్యం కేవలం జీవసంబంధమైనది కాదు. వేర్వేరు సమాజాలు, కాలాలు పిల్లలను వేరువేరుగా చూస్తాయి: చిన్న కార్మికులుగా, అభ్యాసకులుగా లేదా హక్కులున్న వ్యక్తులుగా. భారతదేశంలో బాలల ఉచిత, నిర్బంధ విద్యా హక్కు చట్టం (2009) 6 నుండి 14 సంవత్సరాల పిల్లలకు ప్రాథమిక విద్య హక్కును ఇస్తుంది, రాజ్యాంగంలోని ఆర్టికల్ 21A దీనికి మద్దతు ఇస్తుంది. బాల కార్మికత్వం, బాల్య వివాహం, పేదరికం, లింగ పక్షపాతం బాల్యానికి హాని చేస్తాయి. ఉపాధ్యాయులు పిల్లల హక్కులను, అభిప్రాయాన్ని, స్థానిక నేపథ్యాన్ని గౌరవించాలి.

సాంఘికీకరణ

సాంఘికీకరణ అంటే పిల్లవాడు సమాజ భాష, విలువలు, మర్యాదలు, పాత్రలను నేర్చుకునే ప్రక్రియ.

కారకాలు: కుటుంబం (ప్రాథమిక కారకం), పాఠశాల, తోటి సమూహం, పరిసర ప్రాంతం, మతం, ప్రసార మాధ్యమాలు, సమాజం.
కుటుంబం మొదటి పాఠాలు ఇస్తుంది. పాఠశాల క్రమశిక్షణ, నియమాలు, సహకారం, పౌరసత్వం నేర్పుతుంది. తోటివారు సమాన హోదాను, స్వతంత్రతను ఇస్తారు. మీడియా ఇప్పుడు ఆదర్శాలను, ఆలోచనలను ఇస్తోంది.
ప్రక్రియ: అనుకరణ, తాదాత్మ్యం (identification), బలపరచడం, బోధన.
ఉపాధ్యాయుడు సమూహ పనులు, అసెంబ్లీ, క్లబ్బులు, కలిసి రూపొందించిన నియమాలు, వైవిధ్యం పట్ల గౌరవం ద్వారా దీనికి తోడ్పడతాడు.
కూలీ (Cooley), మీడ్ (Mead) వంటి సామాజిక శాస్త్రవేత్తలు సామాజిక సంపర్కం ద్వారా స్వీయ భావన ఎదుగుతుందని ఉద్ఘాటించారు.

పెంపకం

శైలి (బామ్రిండ్ - Baumrind)	లక్షణాలు	పిల్లవాడిపై సాధారణ ప్రభావం
అధికారయుత-ప్రజాస్వామ్య (Authoritative)	ఆప్యాయత, దృఢత్వం; నియమాలను వివరిస్తారు	స్వావలంబన, ఆత్మవిశ్వాసం, మంచి సామాజిక నైపుణ్యాలు
నిరంకుశ (Authoritarian)	కఠినం, ఆప్యాయత తక్కువ, విధేయత కోరతారు	భయం, తక్కువ స్వతంత్రత, కొన్నిసార్లు తిరుగుబాటు
అనుమతించే (Permissive)	ఆప్యాయత, తక్కువ నియమాలు	స్వీయ నియంత్రణ లోపం, డిమాండ్ చేసే స్వభావం
నిర్లక్ష్య (Neglectful/uninvolved)	ఆప్యాయత తక్కువ, నియంత్రణ తక్కువ	అభద్రత, తక్కువ సాధన

అధికారయుత-ప్రజాస్వామ్య శైలి ఉత్తమమైనదిగా పరిగణించబడుతుంది. ఉపాధ్యాయులు తల్లిదండ్రుల సమావేశాలు నిర్వహించాలి, తల్లిదండ్రులకు సమాచారం ఇస్తూ ఉండాలి. అతి రక్షణ, కఠిన శిక్ష రెండూ హానికరం.

ఆట

ఆట అనేది పిల్లవాడు ఎంచుకునే స్వచ్ఛంద, ఆనందకరమైన కృత్యం. ఇది శరీరం, మనస్సు, భాష, భావోద్వేగాలు, సామాజిక నైపుణ్యాలకు తోడ్పడుతుంది.

సామాజిక ఆట దశలు (పార్టెన్ - Parten): ఖాళీగా ఉండటం (unoccupied), ఒంటరి ఆట (solitary), ప్రేక్షక ఆట (onlooker), సమాంతర ఆట (parallel), సహచర ఆట (associative), సహకార ఆట (cooperative).

రకాలు: క్రియాత్మక (సాధన ఆట), నిర్మాణాత్మక, నటనాత్మక లేదా ప్రతీకాత్మక (ఊహా ఆట), నియమాలతో కూడిన ఆటలు. పియాజే ఈ రకాలను జ్ఞాన దశలతో ముడిపెట్టాడు.

ఆట సిద్ధాంతాలు:

సిద్ధాంతం	భావన
మిగులు శక్తి (స్పెన్సర్, షిల్లర్)	అదనపు శక్తి ఆటలో విడుదలవుతుంది
వినోద (లాజరస్)	ఆట శక్తిని పునరుద్ధరిస్తుంది
సాధన (గ్రూస్)	ఆట పెద్దల జీవితానికి సిద్ధం చేస్తుంది
పునరావృత్తి (స్టాన్లీ హాల్)	ఆట జాతి చరిత్రను పునరావృతం చేస్తుంది
విరేచన (Catharsis)	ఆట అణచిపెట్టిన భావోద్వేగాలను విడుదల చేస్తుంది

పాఠశాలతో సంబంధం: కృత్య ఆధారిత అభ్యసనం, ఆట పద్ధతులు (ఫ్రోబెల్ రూపొందించిన కిండర్‌గార్టెన్), మాంటెస్సరీ సామగ్రి ఆటపై ఆధారపడతాయి. ఆటవిడుపు పిల్లవాడి హక్కు.

స్వీయ భావన

స్వీయ భావన (Self-concept) అంటే ఒక వ్యక్తి తన గురించి నమ్మేది. ఆత్మగౌరవం (Self-esteem) అంటే తనకు తాను ఇచ్చుకునే విలువ. ఆత్మసామర్థ్య విశ్వాసం (Self-efficacy) అంటే ఒక పనిని చేయగలమనే తన సామర్థ్యంపై నమ్మకం.

స్వీయ ప్రతిమ (Self-image): తన గురించి తనకున్న చిత్రం.
ఆదర్శ స్వీయం (Ideal self): తాను కావాలనుకునే వ్యక్తి (రోజర్స్).
స్వీయ భావన తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు, తోటివారి నుండి వచ్చే ఫీడ్‌బ్యాక్ ద్వారా ఎదుగుతుంది ("దర్పణ స్వీయం" - looking-glass self, కూలీ).
సానుకూలం: ప్రయత్నానికి ప్రశంస, విజయవంతమైన పనులు, ముద్రలు, పోలికలు లేకపోవడం.
ప్రతికూలం: నిరంతర విమర్శ, "మందబుద్ధి" వంటి ముద్రలు, పదేపదే వైఫల్యం.

బాధ్యత ఇవ్వడం, నిజాయితీగా, దయతో ఫీడ్‌బ్యాక్ ఇవ్వడం ద్వారా ఉపాధ్యాయులు ఆరోగ్యకరమైన స్వీయ భావనను నిర్మిస్తారు.

కౌమారుల అవసరాలు

శారీరక అవసరాలు: పోషణ, విశ్రాంతి, వ్యాయామం, లైంగిక విద్య.
మార్గదర్శనంతో కూడిన స్వతంత్రత, స్వేచ్ఛ అవసరం.
గుర్తింపు (నేను ఎవరు?) అవసరం, ఎరిక్సన్.
చెందిన భావన, తోటివారి ఆమోదం అవసరం.
ఆప్యాయత, భద్రత, గుర్తింపు అవసరం.
సాధన, భవిష్యత్ వృత్తి అవసరం.
సరైన సమాచారం, ఆరోగ్యకరమైన వ్యక్తీకరణ మార్గాలు (క్రీడలు, కళలు, క్లబ్బులు) అవసరం.

కౌమార సమస్యలు

భావోద్వేగ: మానసిక స్థితి హెచ్చుతగ్గులు, ఆందోళన, కోపం, న్యూనత.
ప్రవర్తనా: తిరుగుబాటు, క్రమశిక్షణ లేమి, అబద్ధాలు, తరగతులు ఎగ్గొట్టడం.
సామాజిక: తోటివారి ఒత్తిడి, బెదిరింపు (బుల్లీయింగ్), మొబైల్ ఫోన్లు, సోషల్ మీడియా అతిగా వాడటం.
ఆరోగ్య: చెడు ఆహారం, శరీర ప్రతిమ సమస్యలు, మాదకద్రవ్యాల దుర్వినియోగ ప్రమాదం.
బాల నేరం (Delinquency): మైనర్ పదేపదే చేసే సంఘ వ్యతిరేక చర్యలు.
విద్యాపరమైన: పరీక్ష ఒత్తిడి, ఏకాగ్రత లోపం, బడి మానేయడం.

ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులు కఠినత్వాన్ని విడిచిపెట్టాలి. కౌన్సెలింగ్, మార్గదర్శనం, క్రీడలు, ప్రశాంతమైన సంభాషణ, ఆదర్శ వ్యక్తులు సహాయపడతాయి. ఉపాధ్యాయుడు కేవలం న్యాయనిర్ణేత కాదు, స్నేహితుడు, మార్గదర్శి, గురువు.

సమూహాలు

సమూహం అంటే పరస్పరం సంభాషించుకునే, ఒక లక్ష్యాన్ని పంచుకునే, ఒకరినొకరు ప్రభావితం చేసుకునే ఇద్దరు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మంది వ్యక్తులు.

రకం	అర్థం
ప్రాథమిక సమూహం	సన్నిహితం, ముఖాముఖి, శాశ్వతం (కుటుంబం, సన్నిహిత స్నేహితులు)
ద్వితీయ సమూహం	పెద్దది, లాంఛనప్రాయం, లక్ష్య ఆధారితం (తరగతి, పాఠశాల, క్లబ్)
అంతర్-సమూహం / బాహ్య-సమూహం	"మనం" వర్సెస్ "వారు"
లాంఛనప్రాయ / అనధికార	నియమాలు, నిర్దిష్ట పాత్రలతో / సహజ స్నేహం
సంప్రదింపు సమూహం (Reference group)	ఒక వ్యక్తి విలువలను అనుసరించే సమూహం

తోటి సమూహం (Peer group): వయస్సు, హోదాలో సమానులు. ఇది చెందిన భావనను ఇస్తుంది, కానీ ఒత్తిడి పిల్లవాడిని మంచి లేదా చెడు ప్రవర్తన వైపు నెట్టవచ్చు. తరగతిలో ఎంపికలు, ప్రజాదరణను అధ్యయనం చేయడానికి సోషియోగ్రామ్ ద్వారా సోషియోమెట్రీ (మోరెనో - Moreno) ఉపయోగిస్తారు. సమూహ సంయోజకత (group cohesion), నియమాలు (norms), అనుగుణ్యత (conformity) అనే పదాలు ఉపయోగిస్తారు.

నాయకత్వం

నాయకుడు ఒక లక్ష్యం వైపు పని చేయడానికి ఇతరులను ప్రభావితం చేస్తాడు.

శైలి (లెవిన్ - Lewin)	లక్షణాలు	తరగతి గదిపై ప్రభావం
నిరంకుశ (Autocratic)	నాయకుడు అన్నీ నిర్ణయిస్తాడు	త్వరితం, కానీ తక్కువ ఉత్సాహం, ఆధారపడటం
ప్రజాస్వామ్య (Democratic)	సమూహంతో కలిసి నిర్ణయాలు	ఉత్తమం: అధిక ఉత్సాహం, సృజనాత్మకత
స్వేచ్ఛావాద (Laissez-faire)	నాయకుడు ఎలాంటి దిశా నిర్దేశం ఇవ్వడు	క్రమం తక్కువ, ఫలితం తక్కువ

మంచి నాయకుని లక్షణాలు: ఆత్మవిశ్వాసం, సంభాషణ, న్యాయం, దూరదృష్టి, సహానుభూతి. నాయకుడిగా ఉపాధ్యాయుడు ప్రజాస్వామ్య శైలిని ఉపయోగిస్తాడు, పనులను పంచుతాడు, తరగతి నాయకుని పాత్రను మార్చి మార్చి ఇస్తాడు, సహకారాన్ని ప్రశంసిస్తాడు. విద్యార్థి మండళ్ళు, మానిటర్లు నాయకత్వాన్ని నేర్పుతాయి.

సాంఘికీకరణలో పాఠశాల పాత్ర

పాఠశాల ఒక చిన్న సమాజం. దానికి నియమాలు, దినచర్యలు, గుప్త పాఠ్యప్రణాళిక (hidden curriculum) ఉంటాయి, అంటే పాఠాల నుండి మాత్రమే కాకుండా పాఠశాల పనిచేసే విధానం ద్వారా పిల్లలు నేర్చుకునే విలువలు. న్యాయమైన ఉపాధ్యాయుడు, శుభ్రమైన, సురక్షితమైన భవనం, అన్ని కులాలు, మతాలు, లింగాల పట్ల గౌరవం ప్రసంగాల కంటే ఎక్కువ నేర్పుతాయి. క్రీడలు, స్కౌట్స్, NSS, నాటకం, విద్యార్థి మండళ్ళు వంటి సహ-పాఠ్య కృత్యాలు జట్టు స్ఫూర్తిని, నాయకత్వాన్ని నిర్మిస్తాయి. సమ్మిళిత తరగతి గదులు వికలాంగ పిల్లలు, బలహీన వర్గాల పిల్లలు తాము ఆ సమూహంలో భాగమని భావించడానికి సహాయపడతాయి.

గమనించవలసిన బాల్య సమస్యలు

పాఠశాల తొలి రోజుల్లో వియోగ ఆందోళన (separation anxiety).
బెదిరింపు (బాధితులకు, బెదిరించేవారికి ఇద్దరికీ సహాయం అవసరం).
అబద్ధం, దొంగతనం, కోపం "చెడ్డ స్వభావం" కంటే తీరని అవసరాల సూచనలే ఎక్కువగా.
వైఫల్యం భయం, పరీక్ష ఒత్తిడి.
అధిక స్క్రీన్ సమయం, తగ్గిన ఆట.

ఉపాధ్యాయుడు పిల్లవాడితో ఏకాంతంగా మాట్లాడాలి, తల్లిదండ్రులను కలవాలి, అవసరమైనప్పుడు కౌన్సెలర్లకు సిఫార్సు చేయాలి.

మార్గదర్శనం, కౌన్సెలింగ్

మార్గదర్శనం వ్యక్తి ఎంపిక చేసుకోవడానికి, సర్దుబాటు కావడానికి సహాయపడుతుంది. కౌన్సెలింగ్ అనేది ముఖాముఖి సహాయక సంభాషణ. నిర్దేశక కౌన్సెలింగ్‌లో కౌన్సెలర్ నడిపిస్తాడు; నిర్దేశరహిత (క్లయింట్-కేంద్రీకృత, రోజర్స్) కౌన్సెలింగ్‌లో క్లయింట్ నడిపిస్తాడు. మంచి కౌన్సెలర్లు గోప్యత పాటిస్తారు, వింటారు, తీర్పు చెప్పరు. ఉపాధ్యాయులు నివారణ మార్గదర్శనం చేస్తారు: గమనిస్తారు, వింటారు, సిఫార్సు చేస్తారు.

తరగతి గదిలో సమూహ గతిశీలత

సమూహాలు ఏర్పడటం, నియమాలు, సహకారం అనే దశల గుండా వెళ్తాయి. సమూహ సంయోజకత అంటే సభ్యులు ఎంత బలంగా అనుబంధం అనుభవిస్తారు అనేది. పోటీ ప్రయత్నాన్ని పెంచవచ్చు కానీ బలహీన పిల్లలకు హాని చేయవచ్చు; సహకారం స్నేహాన్ని, అభ్యసనాన్ని పెంచుతుంది. స్పష్టమైన పాత్రలతో చిన్న మిశ్రమ సమూహాలలో సహకార అభ్యసనం బాగా పనిచేస్తుంది. ఒంటరివారు (ఎవరూ ఎంచుకోని పిల్లలు), తారలు (ఎక్కువ మంది ఎంచుకునేవారు) సోషియోగ్రామ్ ద్వారా తెలుస్తారు, ఆ తరువాత ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను ఆలోచనాత్మకంగా కూర్చోబెట్టి సమూహాలుగా చేయవచ్చు.

బాలల హక్కులు, రక్షణ

పిల్లలకు మనుగడ, రక్షణ, వికాసం, భాగస్వామ్యం అనే హక్కులు ఉన్నాయి. RTE చట్టం ప్రకారం పాఠశాలలలో శారీరక శిక్ష, మానసిక వేధింపు నిషేధం. పాఠశాలలలో సురక్షిత వాతావరణం ఉండాలి, ఉపాధ్యాయుడు దుర్వినియోగాన్ని నివేదించాలి. లైంగిక నేరాల నుండి బాలల రక్షణ (POCSO) చట్టం పిల్లలను లైంగిక దుర్వినియోగం నుండి రక్షిస్తుంది. చైల్డ్‌లైన్ 1098 అవసరంలో ఉన్న పిల్లల కోసం జాతీయ హెల్ప్‌లైన్. రక్షించడం, నివేదించడం అనే ప్రాథమిక విధిని ఉపాధ్యాయుడు తెలుసుకోవాలి.

పాఠశాలలో ఆరోగ్యకరమైన స్వీయ భావనను పెంపొందించడం

ప్రతి పిల్లవాడికి ఒక పాత్ర ఇవ్వండి: మానిటర్, చదువరి, సహాయకుడు.
మార్కులను మాత్రమే కాకుండా ప్రయత్నాన్ని, పురోగతిని ప్రశంసించండి.
పొరపాట్లను నేర్చుకునే అవకాశాలుగా పరిగణించండి.
పిల్లలు చిన్న లక్ష్యాలు పెట్టుకుని వాటిని చేరనివ్వండి.
ముద్దుపేర్లు, బహిరంగ అవమానాన్ని నివారించండి.

సానుకూల స్వీయ భావన ఉన్న పిల్లలు కష్టమైన పనులను ప్రయత్నిస్తారు, ఎక్కువ పట్టుదల చూపుతారు, తోటివారితో బాగా సంబంధాలు కలిగి ఉంటారు.

కౌమారంలో తోటి సమూహం

తోటి సమూహాలు (క్లిక్స్, క్రౌడ్స్ అంటారు) దుస్తులు, సంగీతం, మాటతీరు వంటి అనేక టీనేజ్ ఎంపికలలో తల్లిదండ్రుల కంటే ఎక్కువ ముఖ్యమవుతాయి. ఇది సాధారణం. అధ్యయన సమూహాలు, క్లబ్బులు, సేవా బృందాలు ఏర్పరచడం ద్వారా ఉపాధ్యాయుడు తోటి సమూహాన్ని మంచికి ఉపయోగించవచ్చు. ఉపాధ్యాయులు ఒంటరితనం, బెదిరింపును కూడా గమనించాలి, ఎల్లప్పుడూ ఒంటరిగా ఉండే విద్యార్థులతో మాట్లాడాలి.

పరీక్షలో పొరపాట్లు

కుటుంబం ప్రాథమిక కారకం; పాఠశాల ద్వితీయ కారకం.
Authoritative అంటే ఆప్యాయత, దృఢత్వం; authoritarian అంటే కఠినం, చల్లదనం. వీటిని కలపవద్దు.
సమాంతర ఆట అంటే పక్కపక్కన ఆడటం; సహకార ఆట అంటే లక్ష్యం కోసం కలిసి పనిచేయడం.
స్వీయ భావన అనేది తన గురించిన నమ్మకం; ఆత్మగౌరవం దాని విలువ కట్టడం.
సోషియోమెట్రీ మోరెనోది; రేఖాచిత్రం సోషియోగ్రామ్.
లెవిన్ మూడు శైలులు నిరంకుశ, ప్రజాస్వామ్య, స్వేచ్ఛావాద.
ప్రాథమిక సమూహాలు సన్నిహితం, అనధికారం; ద్వితీయమైనవి లాంఛనప్రాయం.
మిగులు శక్తి సిద్ధాంతం, వినోద సిద్ధాంతం వ్యతిరేక భావనలను ఇస్తాయి.

ఒక్క వాక్య సారాంశాలు

1. సాంఘికీకరణ ఇంటి నుండి మొదలవుతుంది.
2. బామ్రిండ్ పెంపకం శైలులను వివరించాడు.
3. పార్టెన్ సామాజిక ఆట దశలను వివరించాడు.
4. ఫ్రోబెల్ కిండర్‌గార్టెన్ పిత.
5. తరగతి గదిలో ప్రజాస్వామ్య నాయకుడే ఉత్తమం.
6. లెవిన్ నాయకత్వ శైలులను అధ్యయనం చేశాడు.
7. మోరెనో సోషియోమెట్రీని అభివృద్ధి చేశాడు.
8. కౌమారుల ముఖ్య అవసరం గుర్తింపు.
9. తోటివారి ఒత్తిడి కౌమారంలో గరిష్ఠ స్థాయికి చేరుతుంది.
10. ఆర్టికల్ 21A విద్యకు సంబంధించినది.
11. కూలీ దర్పణ స్వీయ భావనను ఇచ్చాడు.
12. ఆత్మసామర్థ్య విశ్వాసం (Self-efficacy) బండూరా పదం.

సాధన ప్రశ్నలు

పిల్లవాడు సమాజపు విలువలు, భాష, పాత్రలను నేర్చుకునే ప్రక్రియ
1. సాంఘికీకరణ (Socialisation)
2. పరిపక్వత
3. నిబంధనం
4. సర్దుబాటు
సమాధానం
A. సాంఘికీకరణ (Socialisation)
The process by which a child learns the values, language and roles of society is
1. socialisation
2. maturation
3. conditioning
4. accommodation
సాంఘికీకరణకు ప్రాథమిక కారకం
1. మాస్ మీడియా
2. కుటుంబం
3. పాఠశాల
4. సహచర సమూహం
సమాధానం
B. కుటుంబం
The primary agent of socialisation is the
1. mass media
2. family
3. school
4. peer group
ఆప్యాయత, దృఢత్వం కలిగి నియమాలను వివరించే పెంపక శైలి
1. అనుమతించే (Permissive) శైలి
2. అధికారయుత (Authoritative) శైలి
3. నిర్లక్ష్య శైలి
4. నిరంకుశ (Authoritarian) శైలి
సమాధానం
B. అధికారయుత (Authoritative) శైలి
The parenting style that is warm and firm and explains rules is
1. permissive
2. authoritative
3. neglectful
4. authoritarian
పెంపక శైలులను వర్ణించినవారు
1. బామ్రిండ్ (Baumrind)
2. లెవిన్
3. పార్టెన్
4. మోరెనో
సమాధానం
A. బామ్రిండ్ (Baumrind)
Parenting styles were described by
1. Baumrind
2. Lewin
3. Parten
4. Moreno
విధేయతను డిమాండ్ చేసే కఠినమైన, చల్లని శైలి
1. అధికారయుత శైలి
2. అనుమతించే శైలి
3. ప్రజాస్వామిక శైలి
4. నిరంకుశ శైలి
సమాధానం
D. నిరంకుశ శైలి
The strict, cold style demanding obedience is
1. authoritative
2. permissive
3. democratic
4. authoritarian
ఒకరితో ఒకరు సంభాషించకుండా ప్రక్క ప్రక్కనే ఆడే పిల్లలు దేనిని చూపుతున్నారు?
1. సమాంతర ఆట (Parallel play)
2. సహకార ఆట
3. చూసే ఆట (Onlooker play)
4. ఒంటరి ఆట
సమాధానం
A. సమాంతర ఆట (Parallel play)
Children playing side by side without interacting show
1. parallel play
2. cooperative play
3. onlooker play
4. solitary play
సామాజిక ఆట దశలను వర్ణించినవారు
1. మోరెనో
2. పియాజే
3. పార్టెన్
4. బామ్రిండ్
సమాధానం
C. పార్టెన్
The stages of social play were described by
1. Moreno
2. Piaget
3. Parten
4. Baumrind
కిండర్‌గార్టెన్ విధానానికి పితామహుడు
1. మాంటిస్సోరి
2. లెవిన్
3. మోరెనో
4. ఫ్రోబెల్
సమాధానం
D. ఫ్రోబెల్
The father of the kindergarten system is
1. Montessori
2. Lewin
3. Moreno
4. Froebel
ఆట యొక్క మిగులు శక్తి సిద్ధాంతం (Surplus energy theory) ఎవరితో సంబంధం కలిగి ఉంది?
1. గ్రూస్
2. స్పెన్సర్
3. హాల్
4. లాజరస్
సమాధానం
B. స్పెన్సర్
The surplus energy theory of play is linked with
1. Groos
2. Spencer
3. Hall
4. Lazarus
ఆట పెద్దల జీవితానికి సిద్ధం చేస్తుందని చెప్పే ఆట యొక్క అభ్యాస సిద్ధాంతం (Practice theory) ఎవరిది?
1. లాజరస్
2. స్పెన్సర్
3. గ్రూస్
4. ఫ్రోబెల్
సమాధానం
C. గ్రూస్
The practice theory of play, saying play prepares for adult life, is by
1. Lazarus
2. Spencer
3. Groos
4. Froebel
నిరంకుశ, ప్రజాస్వామిక, స్వేచ్ఛాయుత (Laissez-faire) అనే మూడు నాయకత్వ శైలులను అధ్యయనం చేసినవారు
1. కూలీ
2. లెవిన్
3. మోరెనో
4. బామ్రిండ్
సమాధానం
B. లెవిన్
The three leadership styles autocratic, democratic and laissez-faire were studied by
1. Cooley
2. Lewin
3. Moreno
4. Baumrind
తరగతి గదికి ఉత్తమ నాయకత్వ శైలి
1. నియంతృత్వ
2. నిరంకుశ
3. స్వేచ్ఛాయుత
4. ప్రజాస్వామిక
సమాధానం
D. ప్రజాస్వామిక
The best leadership style for a classroom is
1. dictatorial
2. autocratic
3. laissez-faire
4. democratic
సోషియోమెట్రీ (Sociometry)ని అభివృద్ధి చేసినవారు
1. మోరెనో
2. లెవిన్
3. ఎరిక్సన్
4. పార్టెన్
సమాధానం
A. మోరెనో
Sociometry was developed by
1. Moreno
2. Lewin
3. Erikson
4. Parten
తరగతిలో స్నేహ ఎంపికలను చూపే రేఖాచిత్రం
1. హిస్టోగ్రామ్
2. వంశవృక్షం
3. సోషియోగ్రామ్ (Sociogram)
4. కేవలం బార్ గ్రాఫ్
సమాధానం
C. సోషియోగ్రామ్ (Sociogram)
The diagram that shows friendship choices in a class is a
1. histogram
2. pedigree
3. sociogram
4. bar graph only
విద్యా హక్కు చట్టం (RTE Act, 2009) ఏ వయస్సు పిల్లలకు ఉచిత, నిర్బంధ విద్యను నిర్ధారిస్తుంది?
1. 3 నుండి 6 సంవత్సరాలు
2. 6 నుండి 14 సంవత్సరాలు
3. 14 నుండి 18 సంవత్సరాలు
4. 5 నుండి 10 సంవత్సరాలు మాత్రమే
సమాధానం
B. 6 నుండి 14 సంవత్సరాలు
The RTE Act (2009) ensures free and compulsory education for children aged
1. 3 to 6 years
2. 6 to 14 years
3. 14 to 18 years
4. 5 to 10 years only
రాజ్యాంగంలోని ఆర్టికల్ 21A దేనికి సంబంధించినది?
1. విద్యా హక్కు
2. ఆస్తి హక్కు
3. చట్టం ముందు సమానత్వం
4. మత స్వేచ్ఛ
సమాధానం
A. విద్యా హక్కు
Article 21A of the Constitution concerns
1. the right to education
2. the right to property
3. equality before law
4. freedom of religion
స్వీయ భావన (Self-concept) అంటే
1. ఒక వ్యక్తి తన గురించి తాను నమ్మేది
2. ఇతరులు ఇచ్చే రేటింగ్ మాత్రమే
3. సహజసిద్ధ మేధస్సు
4. ఒక అలవాటు
సమాధానం
A. ఒక వ్యక్తి తన గురించి తాను నమ్మేది
Self-concept means
1. what a person believes about oneself
2. how a person is rated by others only
3. inborn intelligence
4. a habit
ఒక పనిని చేయగలననే తన సామర్థ్యంపై నమ్మకం
1. దృక్పథం
2. స్వీయ ప్రతిమ
3. అభిరుచి సామర్థ్యం (Aptitude)
4. ఆత్మసామర్థ్యం (Self-efficacy)
సమాధానం
D. ఆత్మసామర్థ్యం (Self-efficacy)
Belief in one's own ability to perform a task is
1. attitude
2. self-image
3. aptitude
4. self-efficacy
ఇతరుల స్పందనల నుండి స్వీయం పెరుగుతుందని చెప్పే 'అద్దంలో స్వీయం' (Looking-glass self) భావనను ప్రతిపాదించినవారు
1. రోజర్స్
2. పియాజే
3. కోల్‌బర్గ్
4. కూలీ (Cooley)
సమాధానం
D. కూలీ (Cooley)
The looking-glass self, in which self grows from others' reactions, was proposed by
1. Rogers
2. Piaget
3. Kohlberg
4. Cooley
ఎరిక్సన్ నొక్కిచెప్పిన కౌమారుల ముఖ్య అవసరం
1. సహజ ప్రతీకార చర్యలు
2. గుర్తింపు
3. వస్తు స్థిరత్వం
4. నిత్యత్వ భావన
సమాధానం
B. గుర్తింపు
The key need of adolescents emphasised by Erikson is
1. reflexes
2. identity
3. object permanence
4. conservation
కుటుంబం వంటి సన్నిహిత, ముఖాముఖి, శాశ్వత బంధాలు కలిగిన సమూహం
1. ద్వితీయ సమూహం
2. ప్రాథమిక సమూహం
3. కేవలం సూచక సమూహం (Reference group)
4. అధికారిక సమూహం
సమాధానం
B. ప్రాథమిక సమూహం
A group with close, face-to-face and lasting ties, such as the family, is a
1. secondary group
2. primary group
3. reference group only
4. formal group
పాఠశాల తరగతి లేదా క్లబ్ దేనికి ఉదాహరణ?
1. ద్వితీయ సమూహం
2. ప్రాథమిక సమూహం
3. కుటుంబ సమూహం
4. ఆట సమూహం మాత్రమే
సమాధానం
A. ద్వితీయ సమూహం
A school class or a club is an example of a
1. secondary group
2. primary group
3. family group
4. play group only
తరగతి నియమాలను రూపొందించడంలో విద్యార్థులు పాల్గొనేలా అనుమతించే ఉపాధ్యాయుడు ఏ నాయకత్వ శైలిని ఉపయోగిస్తున్నాడు?
1. నిరంకుశ (Authoritarian)
2. నియంతృత్వ (Autocratic)
3. ప్రజాస్వామిక
4. స్వేచ్ఛాయుత (Laissez-faire)
సమాధానం
C. ప్రజాస్వామిక
A teacher who allows pupils to take part in making class rules is using which leadership style?
1. Authoritarian
2. Autocratic
3. Democratic
4. Laissez-faire
ఒక తల్లిదండ్రి 'నేను చెప్పినట్లు చేయి, ప్రశ్నలు వద్దు' అంటారు. ఇది
1. అనుమతించే పెంపకం
2. నిర్లక్ష్య పెంపకం
3. నిరంకుశ పెంపకం
4. అధికారయుత పెంపకం
సమాధానం
C. నిరంకుశ పెంపకం
A parent says, 'Do as I say, no questions.' This is
1. permissive parenting
2. neglectful parenting
3. authoritarian parenting
4. authoritative parenting
నియమాలు ఇవ్వకుండా, తక్కువ శ్రద్ధ చూపే తల్లిదండ్రి
1. అధికారయుత
2. నిరంకుశ
3. ప్రజాస్వామిక
4. నిర్లక్ష్య
సమాధానం
D. నిర్లక్ష్య
A parent who gives no rules and little attention is
1. authoritative
2. authoritarian
3. democratic
4. neglectful
సిగ్గరి విద్యార్థికి ఆత్మవిశ్వాసం పెంచడానికి సమూహ పనిలో చిన్న పాత్ర ఇస్తారు. ఉపాధ్యాయుడు ఆ పిల్లవాడి దేనికి సహాయం చేస్తున్నాడు?
1. కేవలం పరిపక్వత
2. స్వీయ భావన
3. వారసత్వం
4. సహజ ప్రతీకార చర్యలు
సమాధానం
B. స్వీయ భావన
A shy pupil is given a small role in group work to build confidence. The teacher is helping the child's
1. maturation only
2. sense of self
3. heredity
4. reflexes
ఒక టీనేజర్ స్నేహితుల వేషధారణను, మాటతీరును బలంగా అనుసరిస్తున్నాడు. ఇది దేనిని చూపుతుంది?
1. స్థిరీకరణ
2. వస్తు స్థిరత్వం
3. సహచరుల ప్రభావం
4. సజీవారోపణ
సమాధానం
C. సహచరుల ప్రభావం
A teenager follows friends' dress and speech strongly. This shows
1. fixation
2. object permanence
3. peer influence
4. animism
సోషియోగ్రామ్‌లో ఎవరూ ఎంచుకోని విద్యార్థిని ఉపాధ్యాయుడు గుర్తిస్తాడు. ఆ విద్యార్థిని ఏమంటారు?
1. నాయకుడు
2. ముఠా నాయకుడు
3. నక్షత్రం (Star)
4. ఒంటరివాడు (Isolate)
సమాధానం
D. ఒంటరివాడు (Isolate)
A teacher finds a pupil who is chosen by no one in the sociogram. The pupil is called
1. a leader
2. a clique head
3. a star
4. an isolate
'మందబుద్ధి' వంటి పేర్లతో పిలవడం విద్యార్థి దేనిని తగ్గిస్తుంది?
1. ఆత్మగౌరవం (Self-esteem)
2. లైంగిక లక్షణాలు
3. సహజ ప్రతీకార చర్యలు
4. ఎత్తు
సమాధానం
A. ఆత్మగౌరవం (Self-esteem)
Name-calling such as 'dull' tends to lower a pupil's
1. self-esteem
2. sex characters
3. reflexes
4. height
ప్రవచనాలు: 1. సాంఘికీకరణకు కుటుంబం ప్రాథమిక కారకం. 2. పాఠశాల కూడా సాంఘికీకరణకు ఒక కారకం. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. The family is the primary agent of socialisation. 2. The school is also an agent of socialisation. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. అధికారయుత తల్లిదండ్రులు ఆప్యాయతతో పాటు దృఢంగా ఉంటారు. 2. అనుమతించే తల్లిదండ్రులు కఠినమైన పరిమితులు విధిస్తారు. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Statements: 1. Authoritative parents are warm and firm. 2. Permissive parents set strict limits. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. ఆట ఆకస్మికమైనది మరియు పిల్లవాడు ఎంచుకునేది. 2. ఆట శారీరక, సామాజిక, భాషా పెరుగుదలకు సహాయపడుతుంది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. Play is spontaneous and chosen by the child. 2. Play helps physical, social and language growth. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. సహకార ఆటలో పిల్లలు ఉమ్మడి లక్ష్యం కోసం కలిసి పనిచేస్తారు. 2. సమాంతర ఆటలో పిల్లలు ఉమ్మడి నియమాలతో కలిసి ఆడతారు. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Statements: 1. In cooperative play children work toward a shared goal. 2. In parallel play children play together with shared rules. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. కౌమారులకు గుర్తింపు మరియు చెందిన భావన అవసరం. 2. కౌమారులకు మార్గదర్శకత్వం అవసరం లేదు. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Statements: 1. Adolescents need identity and belonging. 2. Adolescents need no guidance. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. స్వేచ్ఛాయుత నాయకత్వం ఎలాంటి దిశానిర్దేశం ఇవ్వదు. 2. నియంతృత్వ నాయకులు అన్నీ తామే నిర్ణయిస్తారు. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. Laissez-faire leadership gives no direction. 2. Autocratic leaders decide everything. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. సోషియోమెట్రీ సమూహ సభ్యుల మధ్య ఎంపికలను అధ్యయనం చేస్తుంది. 2. సోషియోగ్రామ్ ఈ ఎంపికల రేఖాచిత్రం. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
C. 1 మరియు 2 రెండూ
Statements: 1. Sociometry studies choices among group members. 2. A sociogram is a diagram of these choices. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. ఆత్మగౌరవం అంటే తనను తాను విలువైనదిగా భావించుకోవడం. 2. ఆత్మగౌరవం మేధస్సుతో సమానం. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
A. 1 మాత్రమే
Statements: 1. Self-esteem is how one values oneself. 2. Self-esteem is the same as intelligence. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ప్రవచనాలు: 1. విద్యా హక్కు చట్టం (RTE Act) కింద శారీరక శిక్ష అనుమతించబడుతుంది. 2. విద్యా హక్కు చట్టం ప్రాథమిక విద్యను కవర్ చేస్తుంది. ఏది/ఏవి సరైనవి?
1. 1 మాత్రమే
2. 2 మాత్రమే
3. 1 మరియు 2 రెండూ
4. 1 లేదా 2 కాదు
సమాధానం
B. 2 మాత్రమే
Statements: 1. Corporal punishment is allowed under the RTE Act. 2. The RTE Act covers elementary education. Which is/are correct?
1. 1 only
2. 2 only
3. Both 1 and 2
4. Neither 1 nor 2
ఆట సిద్ధాంతాన్ని భావనతో జతపరచండి. 1. మిగులు శక్తి 2. అభ్యాసం 3. వినోదం
1. 1 - జీవితానికి సిద్ధం చేస్తుంది; 2 - శక్తిని పునరుద్ధరిస్తుంది; 3 - అధిక శక్తి
2. 1 - అధిక శక్తి; 2 - శక్తిని పునరుద్ధరిస్తుంది; 3 - జీవితానికి సిద్ధం చేస్తుంది
3. 1 - శక్తిని పునరుద్ధరిస్తుంది; 2 - అధిక శక్తి; 3 - జీవితానికి సిద్ధం చేస్తుంది
4. 1 - అధిక శక్తి; 2 - జీవితానికి సిద్ధం చేస్తుంది; 3 - శక్తిని పునరుద్ధరిస్తుంది
సమాధానం
D. 1 - అధిక శక్తి; 2 - జీవితానికి సిద్ధం చేస్తుంది; 3 - శక్తిని పునరుద్ధరిస్తుంది
Match the play theory with the idea. 1. Surplus energy 2. Practice 3. Recreation
1. 1 - prepares for life; 2 - restores energy; 3 - excess energy
2. 1 - excess energy; 2 - restores energy; 3 - prepares for life
3. 1 - restores energy; 2 - excess energy; 3 - prepares for life
4. 1 - excess energy; 2 - prepares for life; 3 - restores energy
నాయకత్వ శైలిని వర్ణనతో జతపరచండి. 1. నియంతృత్వ 2. ప్రజాస్వామిక 3. స్వేచ్ఛాయుత
1. 1 - దిశానిర్దేశం లేదు; 2 - నాయకుడు నిర్ణయిస్తాడు; 3 - ఉమ్మడి నిర్ణయాలు
2. 1 - నాయకుడు నిర్ణయిస్తాడు; 2 - దిశానిర్దేశం లేదు; 3 - ఉమ్మడి నిర్ణయాలు
3. 1 - ఉమ్మడి నిర్ణయాలు; 2 - నాయకుడు నిర్ణయిస్తాడు; 3 - దిశానిర్దేశం లేదు
4. 1 - నాయకుడు నిర్ణయిస్తాడు; 2 - ఉమ్మడి నిర్ణయాలు; 3 - దిశానిర్దేశం లేదు
సమాధానం
D. 1 - నాయకుడు నిర్ణయిస్తాడు; 2 - ఉమ్మడి నిర్ణయాలు; 3 - దిశానిర్దేశం లేదు
Match the leadership style with the description. 1. Autocratic 2. Democratic 3. Laissez-faire
1. 1 - no direction; 2 - leader decides; 3 - shared decisions
2. 1 - leader decides; 2 - no direction; 3 - shared decisions
3. 1 - shared decisions; 2 - leader decides; 3 - no direction
4. 1 - leader decides; 2 - shared decisions; 3 - no direction
పండితుడిని అతని కృషితో జతపరచండి. 1. బామ్రిండ్ 2. పార్టెన్ 3. మోరెనో
1. 1 - ఆట దశలు; 2 - సోషియోమెట్రీ; 3 - పెంపక శైలులు
2. 1 - పెంపక శైలులు; 2 - ఆట దశలు; 3 - సోషియోమెట్రీ
3. 1 - సోషియోమెట్రీ; 2 - పెంపక శైలులు; 3 - ఆట దశలు
4. 1 - పెంపక శైలులు; 2 - సోషియోమెట్రీ; 3 - ఆట దశలు
సమాధానం
B. 1 - పెంపక శైలులు; 2 - ఆట దశలు; 3 - సోషియోమెట్రీ
Match the scholar with the work. 1. Baumrind 2. Parten 3. Moreno
1. 1 - play stages; 2 - sociometry; 3 - parenting styles
2. 1 - parenting styles; 2 - play stages; 3 - sociometry
3. 1 - sociometry; 2 - parenting styles; 3 - play stages
4. 1 - parenting styles; 2 - sociometry; 3 - play stages
పెంపక శైలిని దాని ప్రభావంతో జతపరచండి. 1. అధికారయుత 2. నిరంకుశ 3. అనుమతించే
1. 1 - ఆత్మవిశ్వాసం గల పిల్లవాడు; 2 - స్వీయ నియంత్రణ లోపం; 3 - భయపడే పిల్లవాడు
2. 1 - ఆత్మవిశ్వాసం గల పిల్లవాడు; 2 - భయపడే పిల్లవాడు; 3 - స్వీయ నియంత్రణ లోపం
3. 1 - భయపడే పిల్లవాడు; 2 - ఆత్మవిశ్వాసం గల పిల్లవాడు; 3 - స్వీయ నియంత్రణ లోపం
4. 1 - స్వీయ నియంత్రణ లోపం; 2 - భయపడే పిల్లవాడు; 3 - ఆత్మవిశ్వాసం గల పిల్లవాడు
సమాధానం
B. 1 - ఆత్మవిశ్వాసం గల పిల్లవాడు; 2 - భయపడే పిల్లవాడు; 3 - స్వీయ నియంత్రణ లోపం
Match the parenting style with its effect. 1. Authoritative 2. Authoritarian 3. Permissive
1. 1 - confident child; 2 - poor self-control; 3 - fearful child
2. 1 - confident child; 2 - fearful child; 3 - poor self-control
3. 1 - fearful child; 2 - confident child; 3 - poor self-control
4. 1 - poor self-control; 2 - fearful child; 3 - confident child
రోజువారీ ఆచరణ ద్వారా పిల్లలు అన్ని కులాలు, లింగాల పట్ల గౌరవాన్ని నేర్చుకునే పాఠశాల దేని శక్తిని చూపుతుంది?
1. అప్రకటిత పాఠ్యప్రణాళిక (Hidden curriculum)
2. స్థిరీకరణ
3. కేవలం పరిపక్వత
4. విలుప్తం
సమాధానం
A. అప్రకటిత పాఠ్యప్రణాళిక (Hidden curriculum)
A school where children learn respect for all castes and genders through daily practice shows the power of
1. the hidden curriculum
2. fixation
3. maturation only
4. extinction
ఒక ఉపాధ్యాయుడు ర్యాగింగ్/బెదిరింపును తగ్గించాలనుకుంటున్నాడు. ఉత్తమమైన మొదటి చర్య ఏది?
1. తరగతి మొత్తాన్ని శిక్షించడం
2. పట్టించుకోకపోవడం
3. బెదిరించే విద్యార్థిని బహిరంగంగా అవమానించడం
4. సంబంధిత అందరితో ప్రైవేటుగా మాట్లాడి స్పష్టమైన, న్యాయమైన నియమాలు ఏర్పాటు చేయడం
సమాధానం
D. సంబంధిత అందరితో ప్రైవేటుగా మాట్లాడి స్పష్టమైన, న్యాయమైన నియమాలు ఏర్పాటు చేయడం
A teacher wants to reduce bullying. The best first step is to
1. punish the whole class
2. ignore it
3. publicly shame the bully
4. talk privately to all involved and set clear, fair rules
సభ్యులు తాము చెందాలని కోరుకునే సమూహపు నియమాలను ఎక్కువగా అనుసరించే సమూహం ఏది?
1. ఒంటరి సమూహం
2. యాదృచ్ఛిక సమూహం
3. కేవలం ప్రాథమిక సమూహం
4. సూచక సమూహం (Reference group)
సమాధానం
D. సూచక సమూహం (Reference group)
In which kind of group do members mostly follow the norms of a group they wish to belong to?
1. Isolated group
2. Random group
3. Primary group only
4. Reference group

Page 1 of 1

Finished reading?

Test yourself in 10 minutes

A free 10-question mini-mock on your exam's real pattern, with negative marking and an instant score. अपनी तैयारी 10 मिनट में जाँचें।

Take a free mini-mock →Topic-wise practice